黑板擦失踪以后

又是一个星期五，随着清脆的上课铃声，我朝教室走去，还没进门就看见学生们个个正襟危坐，手捧课本，在课代表的带领下整齐地朗读着今天要上的课文，我禁不住满意地笑了，心情便与冬日的阳光一般，温暖无比，脚步也轻快了许多。我径直走进了教室，习惯性地扫视了教室的四周和地面，很好，今天的清洁也做得不错，连一片小纸屑也没有。

带着愉快的心情，我踏上了讲台，就在此时，我猛地瞥见了黑板，本应是洁净的黑板，此刻却仍满是上节课数学老师留下的板书，还间杂着些学生下课时一时兴起的涂鸦，我的好心情顿时一扫而空，要知道，我可一向都强调上课之前值日生要把黑板擦干净，学生们已经养成了习惯，每节课前都把黑板擦得又净又亮，可今天是怎么回事?是哪个马大哈给忘了?我不由得沉下脸来：“今天是谁值日?”班上顿时鸦雀无声，半晌才见生活委员站起来小声说：“老师，不是不擦黑板，是咱班的黑板擦不见了，我们找了半天都没找到。”

“什么?不见了，大家都找找。”一阵小小的骚动过后，仍不见黑板擦的踪影，没有了黑板擦，黑板就不能用了，我怎么展示板书呢?准是哪个调皮鬼拿了去玩，弄坏了不敢承认，想到这里，我不由得恼怒起来，说：“黑板擦自个儿是不会长翅膀飞的，如果哪一位同学拿了或是弄坏了黑板擦，我希望他现在能坦白，我会考虑原谅他!”

班上一片沉默。我提高了音量，重申一遍：“拿了黑板擦的同学，希望你能自己承认，或者下课以后找我说清楚，如果我查出是谁的话，那就不但要赔一个新的黑板擦，还要擦一个星期的黑板!”我想，在这一番严厉的警告之后，那位犯错的学生肯定会在下课后找我承认错误的。

然而一天、两天过去了，始终没有一个学生来找我。我在班上也展开了调查，却找不到一点蛛丝马迹，这件事情就像一宗悬案，没有丝毫头绪。生活委员不知从哪里找来一块又小又破的抹布，值日生们每天用它擦拭着黑板，而那黑板似乎永远也擦不干净一样，整天都灰头土脸的。于是，每次上课之前，我都要就“黑板擦事件”说上几句，并一再提出警告，而那位学生也仿佛铁了心似的要将沉默进行到底。

转眼间，新的一周来临了，一大早我来到教室督促大家做好清洁，生活委员兴高采烈地跑来对我说：“老师，我们的黑板擦长了翅膀又飞回来了，你看!”我朝他手上看去，果然拿着一个黑板擦，真是怪事，黑板擦怎么又突然出现了呢?莫非是那位同学禁不住我每日的警告和自己良心的谴责，采用这种方式认错?看来，我的重压加警告的方法还真是很管用的，我不由得暗自得意。

但是，这分明是一个新的黑板擦，铮亮的铁皮包着一排齐刷刷的绒毛，没粘一点儿粉笔屑。这是怎么一回事?这时，一位知情的学生告诉我，这个黑板擦是徐芳拿来的，她看到班上这几天没有黑板擦用，很不方便，便自己掏钱买了一个，原来如此。看来，“旧案”还未破，却冒出一件好人好事，面对这个“意外”，我脑子突然一动，拿着这个新的黑板擦走上了讲台，对大家说：“同学们，我这里有两件‘案子’破不了，想请大家一起来帮忙想想办法。”大家一听这话，都来了兴致，睁走眼睛好奇地看着我。我笑了笑，不慌不忙地说：“上周五，班上的黑板擦不翼而飞，可是今天却又不翼而回了，奇怪的是，回来的黑板擦不是原来的那个，是个新的黑板擦，这究竟是怎么一回事呢?大家一起来寻找真相吧。”学生们你一言我一语，七嘴八舌地就讨论开了，有说是做错事的同学偷偷还回来的，也有说是别的老师拿来的……而徐芳却早已不好意思地红了脸，我看看差不多了，便叫学生停止了讨论，说：“其实呀，这个新的黑板擦是一位同学看到班上没有黑板擦很不方便，自己掏钱买的，她做了好事又不让大家知道，大家说这是什么精神呀?”“助人为乐的精神。”大家异口同声大声回答道。“大家猜一猜，她是谁呢?”学生们左看右看，突然发现了红着脸的徐芳，便指着她，欣喜地齐声喊到：“徐芳!”

见铺垫得差不多了，我便趁热打铁：“可是，同样是黑板擦，有的同学不但不好好爱惜，还把它弄丢了，而且直到现在还不敢承认错误，这样的做法好不好?我们都不是完人，都有犯错的时候，其实，犯错误并不可怕，可怕的是不能改正错误，也说过‘改了错就是好同志’嘛，我相信这位犯了错的同学一定已经认识到自己的错误，也一定非常的后悔，我想只要你能勇敢的承认错误、改正错误，你还是我的好学生，大家的好同学!”

话说完，同学们都鼓起了掌，这时，我注意到有一位学生悄悄低下了头……

第二天，当我来到办公室，看到我的办公桌上放着一个圆形的塑料小盒子，盒底还被钻了几个小孔，盒子下压着一个信封，我好奇地拆开来。

“尊敬的石老师：

你好!我经过了长时间的犹豫才决定给你写这封信，我为我所犯的过错感到悔恨。班上黑板擦是我弄坏的，那天中午我一个人在班上，闲得无聊，便研究起黑板擦来，拆开之后就再也还不了原了，我怕挨批评，就趁人不注意把它扔到垃圾箱里去了。后来，我听你说要罚擦黑板，又怕同学笑话我，就一直不敢承认，直到昨天徐芳的行为和您的一番话刺激了我，我再也坐不住了，如果我再不勇敢地承认错误，连我自己都不会原谅自己了。为了弥补我的过错，我特地亲手做了这个肥皂盒，下面钻了几个洞，这样，同学不仅洗手方便，而且每次用完肥皂后放回盒里，就不会因为有水而将肥皂泡软了。这件事希望您能替我保密。请求您的原谅!

一个犯了错误的学生”

我捧起这个做工有些粗糙的红盒子，感觉就像捧着一颗真诚的心，沉甸甸的……

原来，当学生犯错误时，给他一个改过的机会，远比责备与惩罚更重要。