新时期幼儿团结协作能力的培养

摘 要：随着人们思想上的改变，越来越多的家长注重培养幼儿的团结协作能力。结合幼儿教学经验，着重探讨了培养幼儿协作能力的作用以及具体应当怎样在生活学习中培养幼儿的团队意识与协作能力。

关键词：幼儿；团结协作；团队意识

一、培养幼儿协作能力的重要性

培养团队协作能力的最佳时间就是从幼儿开始，并且幼儿与同伴之间的共同协作也是幼儿在未来社会中立足、发展所不可缺的条件。相比于以往的家长，现在的家长普遍重视孩子个人的能力。会在业余时间为孩子报一些预科班和一些兴趣班――舞蹈班、作文班、乐器班等来培养孩子的个人能力。但是家长却忽略了幼儿与他人的相处以及团队协作的能力是否有所提高，这间接导致了幼儿在步入社会后，团队精神欠缺的一个主要原因。

二、如何培养幼儿的团结协作能力

团队意识在现今的社会中是非常重要的，但又如何培养幼儿的团结协作能力呢？我归类为以下几点。

1.吸引幼儿的注意力，锻炼幼儿合作的欲望

时常鼓励、诱导幼儿与他人合作，使幼儿在协作中感觉到兴趣，感觉到好奇。就好比，在幼儿上学期间，教师通过鼓励幼儿之间的相互配合来达到这样的效果。在做游戏的时候，通过互相帮助，获得好的成绩，得到奖励，从而使幼儿对合作有一定的认识。其次，在日常生活中，家长与幼儿之间的互动也十分重要。周末组织一次家庭出游，可以在出游的过程中做些游戏，收集各种树木的叶子，并让幼儿知道，对这些进行分类处理，既可以促进家长与幼儿之间的互动，也可以在游戏中锻炼幼儿的团队精神。

2.给予幼儿锻炼的机会，指导幼儿理解协作的重要性

由于现今社会计划生育的规定，以至于现今家庭一般仅有一个孩子。而这样的成长环境直接造成幼儿与兄弟姐妹之间相互协作的机会减少，也使得幼儿协作能力的锻炼受到限制。所以要为幼儿提供锻炼协作能力的机会，让其在合作中学会互帮互助、共同分享、乐于交往。面对幼儿锻炼合作能力机会少的现象，可以从以下方面进行改善。

（1）日常生活中，增加幼儿相互之间的互动。

（2）学习中，学习遇到难题时，建议幼儿与同学之间共同商量、探讨，共同解决面临的难题。

（3）娱乐中，给予幼儿一定的空间。

让幼儿自己设计游戏，自己挑选游戏同伴，一起商量，解决游戏中出现的问题。让幼儿在游戏中体会到团队的力量与乐趣。

3.指导幼儿学会协作的方法

由于幼儿对生活中的事情以及处理事情的方法理解过少，所以存在不了解协作意思的时候莫名的配合，也有可能在需要幼儿配合的时候，幼儿却并不配合。所以这就需要教师指导幼儿学会协作的方法。例如，在玩角色游戏的时候，让幼儿在游戏开始之前共同讨论角色的分配，分工明确，相互配合；在生活中遇到麻烦时，引导其共同解决；当同伴的玩具损坏时，诱导幼儿与同伴共同分享，一起玩耍；当遇到自己无法解决的问题时，指导其向其他小朋友求助。

在协作中，基本的语言交流是避免不了的，所以要教会幼儿基本的与人交流的礼貌用语，教会幼儿怎样在做错事的时候向别人道歉，怎样在需要帮忙的时候向别人求助，在别人对你倾诉的时候怎样倾听。还有，在面对自己的见解与别人的意见产生分歧时应该怎样合理、礼貌地探讨，怎样处理在协作中出现的纠纷。具体的合作情景可以使幼儿慢慢理解协作的意义，懂得正确的协作

方法。

4.给予幼儿一定的鼓励和引导

在幼儿懵懂无知的世界中，是很希望得到鼓励和赞许的。在抚养或教育孩子的过程中，家长就要时常对他们做出的一些动作、事情予以鼓励。例如，幼儿学会了说第一个词语，背会了第一首唐诗，在妈妈工作一天回家的时候为妈妈换鞋等行为，都是要给予幼儿一定的鼓励的。而在协作中，鼓励和一定的指导更是必不可少的。教师要在日常生活中，在娱乐学习中，给予幼儿鼓励和引导。赞许的微笑是对幼儿的鼓励，是其可以再一次协作的动力。面对不同的幼儿，教师可以给予不同的建议和鼓励。例如，面对不懂得如何协作的幼儿，“你可以和他一起完成”；面对角色分配冲突，“如果你们两个人都选择相同的角色，那游戏不能开始玩了怎么办”等等。幼儿在教师的指导和鼓励赞许下，协作能力和意识也会有很大的提高。

5.让幼儿投入协作中，体会协作的乐趣

协作往往能够带来双赢的效果，这也可以体现在幼儿合作方面。在幼儿共同完成一件事情后，有同伴可以分享成功的喜悦，这是幼儿独自所体会不到的。所以，在幼儿体会到团结协作所带来的喜悦时，也是促使协作行为更加稳定的重要因素。所以，培养协作能力并不是一时就能完成的事情。需要家长、幼师共同探讨，让幼儿的协作能力得以提高。

团队意识与协作能力是幼儿加入未来社会所不可缺少的本领，注重幼儿协作能力的培养也是不可忽略的一项课程。为了幼儿在现今全球一体化的社会中能有一席之地，就必须在幼儿的教育中注重培养幼儿的团结协作能力。

参考文献：

钟雏礼.学会合作[M].上海教育出版社，2003-05.

（作者单位 福建省南安市石井镇江中心幼儿园）