切实抓好德育工作

摘 要 要提高中小学生的政治思想素质和道德素质，是全面贯彻落实党和国家教育方针的重要措施之一，是全面实施素质教育和新课程标准的重要课题，也是培养学生树立建设有中国特色社会主义理论的基石。把人们精神文明、物质文明和政治文明建设中的理想信念、思想品德、文化科学、身心发展，通过启发、教育逐步内化为学生坚定的信念、智能、体能和行为习惯。

关键词 抓好 德育

中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）12-0111-02

在教育观念更新，实现新课程的时代，在“减负”不减质的要求下，作为一位教育工作者应该充分认识到：把人们精神文明、物质文明和政治文明建设中关于理想信念、思想道德、文化科学，身心发展等的必然要求，结合中小学生实际，进行一点一滴的灌输，一步一步的引导，一次一次地训练，通过启发、教育，结合实际把这些东西输送到学生心灵深处，逐渐内化为他们坚定的信念、智能、体能和行为习惯是非常重要的。为此我认为从以下教育内容和实施途径去进行德育工作事半功倍。

一、教育内容

1.政治思想常识

在中小学进行思想道德教育时，决不能忽视对他们进行政治思想常识的教育。掌握必知的政治思想常识，也是帮助学生树立正确理想信念的前提。为此，我们提出了中小学生政治思想常识：①知道我国的国名、国家、首都，自己居住所在地的省、州、县、乡、村等。②知道我国的“五旗一徽”，并能说出它的色彩、图案的含义。③知道一年中重大的节日，如“5.1”“5.4”“6.1”“7.1”“8.1”“10.1”等。④知道、等第一代开国元勋、无产阶级革命家的丰功伟绩。⑤知道以邓小平、、等为代表的第二代、第三代、第四代党中央领导集体，带领全国各民族人民从胜利走向富强的伟大业绩。⑥知道我国劳动人民含辛茹苦修建万里长城和古代四大发明。⑦知道4-5个与中小学生有关的法律法规。⑧知道我国古代、近代和现代各5-10位英雄模范业绩。⑨知道团队的全称、团队歌及队礼特征。

2.道德行为

对小学生加强行为规范的教育训练，是学校对学生进行思想道德素质教育的重要课题。为此，我们提出了“中小学生道德行为要求”：①学会关心，尊老爱幼、尊敬父母、老师及长辈、团结同学。②学会感恩，感恩父母、老师及帮助过我们的人。③学会讲究卫生，保持环境，爱护公共财物等。④学会生活、生存、尊重生命、热爱劳动、勤俭节约，养成良好习惯。⑤学会诚实，语言文明、言行一致、帮助他人、拾金不昧。⑥学会遵纪守法，保护自己、热爱祖国、热爱集体。

3.心理健康

中小学生心理健康教育是素质教育的核心，健康的心理能帮助学生正确地认识自我、教育自我、发展自我，是中小学生学会生活、生存、尊重生命和学会健体不可缺少的要素之一。为此，我们提出了“中小学生心理健康方法”：①树立我们中国人的自尊心、自信心、自豪感。②具有开拓进取精神，竞争心理、气不骄、败不馁和不屈不挠的勇气。③具有向上的自信心和上进心，灵活多变。④遇事冷静考虑不可过分紧张，能自我调节情趣，出奇制胜。⑤学会自我约束，严格要求自己。⑥懂得独立自主、自力更生、奋发图强的含义，学会自理、自律、自学。⑦自强自立，自觉主动参与有一定难度的磨练意志的活力。⑧做事有始有终、坚持到底。⑨树立“祖国富强我为您而骄傲，国家兴旺我为您而自豪”和“为国家尊严、领土完整赴汤蹈火，为国捐躯”的雄心壮志。

二、实施途径

1.在学科教学中渗透

第一，要加强师德建设，增强教育工作的光荣感和责任感。第二，要自我充电，提高业务水平，按照新课标，不断改进教学方法，把功夫用在钻研教材和备课上，在备课上要理清教材重难点，既要备教材，又要备学生。在教学上还要采取分层教学法，不仅要使成绩好的学生“吃饱”，还要让成绩差的学生也不感到吃力。第三，教师要从经验型、辛苦型向科学型、创新型转变，要教学生会学，使学生变过去被动的接受知识为主动求学。第四，要善于发现，发展学生的特长，广泛开展课外活动课，为学生开辟施展特长的空间，使他们把学到的知识转化为能力。在各学科中渗透德育工作，使学生全面发展。

2.在班团队活动中实践

第一，要加强班团队的集体观念教育，体现集体的强大动力。第二，通过班团队开展好各项节日活动，树立雄心壮志，并开发好学生在各种活动中扮演的角色及所起到的作用。第三，正确树立学雷锋做好事的榜样和典型，适当开展评比活动，并使活动坚持永恒。第四，教师要善于发现学生的长处和优点，要对学生的长处和优点进行表扬肯定，教师表扬优秀学生使优秀学生感到荣幸和自豪，同时也是对差生的变相鞭策，起积极向上的促进作用。第五，教师还要善于发现有情绪、对工作有负面影响的学生，要对这部分学生采取个性化引导，表扬他优秀的一面，指出他不足的地方，使他改进不足变成功。