职业院校艺术设计专业Authorware课程教学初探

摘 要：Authorware是中高等职业院校艺术设计、多媒体等相关专业的一门专业必修课。针对职校生的计算机知识掌握情况，教师在教学过程中必须遵从教学规律，有目的地将重要的制作技巧融会于实例当中，从而提高学生的操作能力。

关键词：艺术设计专业 教学 技巧 案例

近几年来，随着市场对艺术设计专业技术人才的需求不断上升，职业院校的艺术设计专业越来越热门，各职业学校纷纷扩大招生规模。但随之而来的却是，专业的教学理念与教学模式改革滞后，不少学校只在教学设备等硬件方面下大功夫，却忽视了课程建设、教学改革等软件，其直接后果是所培养的学生不能学以致用，不能迅速内适应岗位需求，形成教学与岗位操作的脱节。同时各校艺术设计专业“同质化”现象越来越严重，这就倒逼职业院校必须进行改革，牢牢把握住职业院校艺术设计专业的培养目标，即培养与社会建设和发展相适应的，掌握艺术设计专业必备基础理论和专门知识，能够从事平面广告设计、网站建设和网页设计、二维动画制作、视频编辑、三维建筑漫游、虚拟场景设计等应用系统设计，在生产、建设、管理、服务第一线工作的实际应用型人才。学校应大力深化教学改革，课程设置体现明确的职业特色和就业方向，引入最新的教学内容、教学手段与教学方法，从而使学生学有所用、学有所长。

笔者在艺术设计专业的任教多年，下面就以Authorware课程为例，谈谈自己的教学心得与体会。

一、开设Authorware课程的意义

多媒体技术是指把文字、音频、图形、图像、动画和视频等多媒体信息通过计算机进行数字化采集、压缩/解压缩、编辑、存储等加工处理，再以单独或合成形式表现出来的一体化技术，它包括计算机处理技术、信息处理技术、人机交互技术和多种媒体综合应用技术。Authorwar是美国Macrcmedia公司开发的一款使用方便、功能强大的交互式多媒体设计软件，是一个图标导向式的多媒体程序设计工具，被广泛应用于艺术设计教学和商业领域，可以制作各种多媒体产品，如多媒体演示系统、多媒体电子图书系统、多媒体交互式教学系统、多媒体咨询系统、模拟产品的实际操作和设备演示以及多媒体数据库等。

职业院校开设Authorware课程，能够使学生在较短的时间内掌握主流图形图像处理软件理论和实际运用技术，并能熟练运用多媒体设计工具，进行多媒体创意、制作，为今后就业奠定基础。

二、Authorware课程的主要内容

艺术设计专业是培养具备较强的计算机操作技能，能熟练进行计算机多媒体软件设计和开发、交互式多媒体作品的设计与制作的高级技术应用性专门人才。这就要求学生了解计算机的基本原理，掌握一定的基本技术，掌握艺术设计的基本知识，熟悉多媒体技术，有运用计算机技术进行多媒体产品的设计和开发的能力。教学内容必须根据职校生的特点进行安排，而不能揠苗助长。

笔者学院艺术设计专业Authorware课程本着“实用、够用”的原则，介绍若干个案例的效果与设计方法，同时结合案例介绍Authorware7.0的操作方法和程序设计方法，以此覆盖大部分Authorware7.0的应用知识，向学生传授程序设计技巧。

三、Authorware课程教学的实施

随着职教改革的不断深入，不少先进的教学方法被引入职业院校，如项目教学法、任务驱动法、目标教学法等等。经过多年的比较实践，笔者发现案例教学法相对来说更加符合职校生的认知规律，更有利于教师开展教学。

在Authorware课程教学中，笔者采用案例带动知识点的学习方法进行讲解，让学生通过学习案例，掌握中文Authorware7.0软件的操作方法和操作技巧，以及程序设计过程和设计技巧。如在讲解“程序调试方法”这一课时，笔者采用“国庆阅兵庆典”这一案例，通过实例制作的学习，使学生掌握保留刚刚显示过的画面、程序运行中的调试、中断运行的程序后进行调试、利用开始旗和结束旗调试程序，以及演示窗口和程序设计窗口之间的切换等程序调试方法。这样学生既感到程序调试在多媒体程序设计当中的重要作用，又掌握了一定的程序调试方法，大大提升了设计程序的速度。同时，教师要做好测评工作，以在第一时间了解学生的掌握情况。在该课程中，教师可将测评内容分为职业能力与通用能力两大方面，职业能力的评价项目根据不同教学内容来设定，而通用能力则包括自学能力、总结能力、合作能力、创造能力等，并设置优秀、良好、及格、不及格等多个评价等级，力求做到客观、公正、科学，最后得出学生的综合评价。

（作者单位：江西省冶金技师学院）