金融校园文化的特性与塑造之路

之所以说金融院校的创业文化特质具有创新性，是由于金融院校在其创业文化形成过程中有其自身的理念和核心价值观，并形成了独特的文化体系和精神品质。因此说，欲塑造金融院校的创业文化以及其文化体系，不仅应该广泛吸收各种文化精华，还要结合我们的时代特点以及市场详情，当然最主要的还是学生们的创业智慧以及具体的创业实践，但遗憾的是，目前很多金融高校虽然校园文化丰富，却没有形成独特的创业文化，总结原因就是没有形成创新意识。因此，金融院校的创业文化建设不仅仅是在理念和文化等谨慎方面进行创新，还应该加强其文化产品、载体等物质上的创新，因为，创新性塑造特色金融院校创业文化的出发点和必备要素，它贯穿于校园文化创业的整个过程，我们应该争取创新性研究。包容性很大。目前来说，金融院校的创业文化资源是非常稀缺的，存在着很多的不足。因此，建立校园创业文化就要学会广纳百川，结合一切有利的地方文化、校园文化、企业文化、专业文化等等，尤其是先进的创业理念和项目，除此之外，金融院校的创业文化还应该具有较强的开放性，摒弃传统保守落后的文化观念以及不良风气，以开放、包容的姿态来迎接和吸收外来文化，做到兼收并蓄，取长补短。教育性持久。我们都知道金融院校的创业文化有很强的影响力。因此，也就具有了很强的教育性，并且影响力持久，这种教育的影响力能够帮助金融高校的学生们激发创业意识和动力，培养其创业精神和行为，塑造其优质的创业品质。

根据金融院校的创业文化特质，笔者认为，欲打造其独特的创业文化，就要在宏观和微观上综合考虑，具体来说就是要通过依附于校园文化，立足专业文化，结合地方文化、历史文化和企业文化的路径来塑造金融院校创业文化。主要有以下几个方面措施：依附校园文化，占领校园文化的主阵地。一直以来，金融院校并不是非常重视创业文化，这也导致很多学校落后于市场的原因之一，但也有很多学校在这方面表现非常突出，很多学生根据自身专业并结合市场情况独自开始了创业活动，从这些学生的事迹中，我们可以看出，创业文化其实是校园文化中非常重要的组成部分，我们应该积极建设，突出创业文化应有的作用和指导意义，我们可以从以下几方面入手：定期举办创业文化活动。在校园内，学校方面可以积极开展各种关于金融行业创业的文化事迹报告会、文化论坛、创业设计大赛等等具有金融行业创业特色的文化活动，鼓励学生创设各种社团、协会，开办创业文化网站。建立创业文化社团，成立创业文化沙龙。在校报上开辟创业文化栏目（专版），系统介绍先进的创业理念、创业者的先进事迹、国内外大学生的创业概况、政府支持创业的优惠政策、招投标常识、创业基本流程、典范的创业计划书等。此外，利用诸如“五四”青年节、“十一”国庆节等重大节庆日，开展创业主题教育活动，开展高品位的创业文化活动。树立良好的金融院校创业环境。在这方面学校可以多为学生们进行创业的帮扶，比如邀请事业有为的校友以其自身创业经历为在校学生进行相应的交流和讨论，并开展相应的讲座，并建立较稳定的校友联络网，给在校学生传授创业哲学和创业文化理念。此外，学校和教师要帮助学生对创业公司和产品进行文化包装，形成丰富多彩的品牌文化，打造良好的形象和声誉。开设创业制度性文化系列讲座。在这方面，我们可以聘请一些社会上的专业金融人士比如银行、税务、证券等等来为学生们讲解相关金融类创业知识，告诉学生们“创业有何优惠和扶持政策”“如何申请营业执照”“如何纳税”“如何申请贷款”等企业经营管理知识，以此来丰富学校的创业文化制度建设，增强学生们的创业内涵，此外，我们还可以开展市场营销、证券投资等等相应的文化培训、活动等来增强学生们的社会创业知识，增强其创业的能力和意识，提升校园创业文化的品质。开展校内创业文化活动评比。学校可以大力引进金融企业文化进学生创业园，并结合现代企业文化以及金融市场的要求，进行学生创业文化评比，并对脱颖而出的创业之星进行宣传和奖励。

将创业文化融入校园文化。创业文化是在校园文化的基础之上形成的，最终还应该融入学校的文化中去，比如，加强建设学校的创业园、实验室、图书馆等公共场所的文化环境建设，加强创业文化宣传，设置各种创业文化标志、创业文化宣传长廊、创业名人铜像和事迹展览，校园景观大道、实验实训中心、教学楼和创业园等场所都要凸显创业文化，要树立创业典型，规范创业园标识的制作和使用，让学校的各种雕塑、提示牌从不同的角度体现创业精神和创业理念，增强其创业气息。立足专业文化，确定创业文化的主题。目前我国大学生的就业压力日趋紧张，鼓励大学生创业是一项非常好的解决就业的途径。因此，金融学校应该加大对创业文化的投入，比如在专业上，使学生们的专业课程和文化都能与创业文化对接和统一上，发挥学生们的自身专业的优势和基础，增强学生们的创业资本，缩短学生们创业的距离和压力，同时，通过创业文化与学生们的金融专业的对接，还能够加深学生学习自身专业的热情，深化专业知识能力和技能，在原有的专业文化基础上进行创业文化通用能力的培养，让学生在自己熟悉的平台上、领域里进行创业思考，能较好地培养学生的创业能力，拓宽创业文化的广度，延伸创业文化的深度。此外，金融院校还可以将其自身的校园文化、创业文化等进行相应的拓展，制定合理的教学目标和计划，以及课程的安排和设置，实现学校教学活动等全面融合的一体化的创业文化课程体系，形成培养目标、教学计划、课程设置、实践性教学活动等逐步构建学科课程、实训课程、活动课程的创业文化课程结构。同时，还应该引进以及组织教师编写各类适合学生的创业指导教科书，将本专业目前较为流行的创业理念、创业思路、创业项目等等纳入学生的专业书本当中，紧密结合当前金融市场的行情并结合学生实际的创业经验，使学生们能够与社会接轨从而吸收更多的信息为创业做准备，组织编写《如何创办小旅馆》《如何创办茶餐厅》《如何创办足疗店》《如何创办美容店》等校本教材，从实际情况出发，立足当前，来指导学生们的创业。

对地方典型的创业文化进行经验总结、分析、提升，将地方创业文化品牌引进校园，形成立足地方文化的金融院校创业文化的独特个性，打造一批具有地方特色的创业文化精品，增强文化的感召力。要增强学生对地方文化的感知度，建立宣传地方文化的网络平台，包括地方资源、地方政策、地方知识、地方文化模式等内容；再次，构建金融院校创业文化体系要以工业文化和企业（公司）文化为依托。工业文化的核心，包括团队精神、守纪意识等对于创业者来说特别重要。因此，要大力倡导工业文化进入创业园。企业文化分为三个层次，即物质性文化、制度性文化和精神文化，这三个层次都能与学校创业文化的结构与环节相对应，此外，在文化内涵上，企业文化与创业文化也具有一定的融通性、互动性。职业院校学生创业要取得成功，必须学习优秀的企业文化。依附校园文化，立足专业文化，结合历史文化、地方文化和企业文化塑造金融院校创业文化的路径充分体现了金融院校创业文化的“四位一体”特质，这是一条宽路径、多通道、立交桥式的路径。这条路径以创业文化为主题，通过挖掘、筛选、加工、对接等工作，创新性地把高职院的校园文化、专业文化、历史文化、地方文化和企业文化有机结合起来，它凝聚了金融院校的集体智慧，对创业者来说具有一种持久的影响力。

作者：郭爽 单位：哈尔滨金融学院