体验生活,珍爱生命

摘要：安全教育是全社会都关注的焦点。在幼儿园，来自生活的生命教育有着独特的教育魅力，我们可选择与幼儿生活密切相关的课程内容，构建交通、食品、居家等方面的安全体验课程，以模拟、体验、游戏的形式，通过“融入游戏，演绎交通规则”、“浸润实践，凸显食品健康”、“维系亲情，享受居家幸福”、“消防演练，提高防范能力”等一系列活动科学有序地开展生命教育。

关键词 体验 游戏 生活 生命 安全

这个真实的事件体现了我们遵循新生命教育中强调的循序渐进、知行统一、发展预防、统筹协调等“教育生活化”的原则，告诉我们安全教育的必要性和可行性。近一年来，我园选择了与幼儿生活密切相关的课程内容，构建了交通安全课程、食品安全课程、居家安全课程，并以模拟、演练等亲身体验的形式展开。

一、融入游戏，演绎交通规则

幼儿园的操场上，各种各样的线条把操场分割成若干个区域，有马路、斑马线、停车场、公交车站，还有加油站。这里就是孩子们进行马路游戏的场所。看！孩子们乘上和老师一起制作的汽车，看到红灯亮了就停下孩子们学习过斑马线看到自行车进入机动车道了，小交警连忙叫他离开。

玩这样的交通游戏，我们经历了一系列的过程：自由活动时，孩子们带来了自己的交通玩具，然后三三两两地玩了起来：社会活动中，来自交警大队的爸爸，指导孩子们了解汽车信号灯的含义，通过游戏模拟，学习安全过马路角色游戏中，设置公交车站，让孩子们练习有序排队、不带危险品、礼让病弱等文明出行的行为……通过循序渐进的混龄交通游戏，孩子们掌握了应有的交通规则，体验了良好的交通秩序。

二、浸润实践，凸显食品健康

现在，人们对吃什么、怎么吃产生了越来越多的疑虑。我园以社会生活为主要体验形式，适时地开展食品安全课程，引导孩子认识并抵制不安全食品，关注自己的饮食健康。

老师带着孩子们去菜场、超市、食品店等地方参观、调查，了解当季的蔬菜，筛选出安全食品辙医生的家长义工们，也参与到我们的活动中，他们指导孩子们认识绿色食品标志，识别出厂期、保质期，区别油炸食品、膨化食品，指导孩子们在显微镜下观察细菌，了解细菌的危害，教育孩子们不生吃食物、不吃小摊食品，养成勤洗手、多喝白开水等好习惯。

我园还组织了多种形式的亲子活动，让家长和孩子们一起体验亲子制作绿色食品的快乐。我们用油、面粉、鸡蛋、牛奶等食材调配、揉成面团、擀平，孩子们用模型器刻出喜欢的饼干形状，然后放进烤箱，不一会儿，香喷喷的饼干就出炉了用胡萝卜、黄瓜、鸡蛋、米饭、海苔，做成的美味寿司亲子制作的水果拼盘，让我们垂涎欲滴老师和孩子一起做汤圆，汤圆情意浓，一起品尝真开心。

三、维系亲情，享受居家幸福

我们专门举行家长安全知识培训，通过幼儿园网站、家校通平台、幼儿园宣传栏，用生动的案例、形象的图片，向家长宣传居家安全知识。幼儿园还经常开展居家安全分享活动，通过安全知识竞答、居家安全故事分享、现场游戏等方式，让家长更全面地了解居家安全内容，掌握更多的防范方式。

大家一定熟悉这样一首童谣：“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开。”这是我们对童年生活的美好回忆，也不乏为一个居家安全教育的好教材。我们就以这个故事为背景开展《陌生人来了，我不开门》的活动。

首先，我们和孩子们一起说说怎么知道是陌生人？陌生人会说什么话叫我们开门？小朋友该怎么办？接着，我们和孩子们一起通过故事表演，进行行为和语言的练习，我们还和家长约定，让孩子在家里进行模拟练习，和孩子一起玩“请你猜猜我是谁”的游戏，辨别家庭成员的声音，并熟记家庭成员的电话号码。

四、消防演练，提高防范能力

消防安全演练，是我园安全模拟体验课程的一个重要形式。老师首先带孩子们走进消防队，认识消防员叔叔，参观消防安全展览，认识各种消防车，了解各种消防器具的名称和用途，他们认识了消防车上的水箱、云梯、定位器、呼救器、高压喷射枪，消防员叔叔还为孩子们表演出警演练。

接着，老师和孩子们一起，认识园内的各种消防设施，寻找适合集体逃生的最短路线，共同绘制班级逃生图练习弯腰跑、捂着鼻子跑、快速有序跑；了解火警电话119，学习拨打电话，学会表述报警内容。

当演练开始，急促的警报铃声响起，孩子们便会跟着老师有序地撤离。有时，我们在疏散口或疏散通道临时增设火源，锻炼孩子和老师的应急能力。到达预定地点后，老师会及时清点人数。

演练后，对孩子们相互关心、大胆勇敢、动作迅速的行为进行鼓励和再现，增强孩子的行动能力，用故事引导、老师拥抱、同伴拉手、自我加油等形式安抚在活动中有害怕情绪的幼儿。我们还和孩子们一起创编了《消防安全歌》。

我们还以消防演练为基础，进行防震演练、防突发性袭击演练。演练活动还不时地安排在晨间活动、集体活动、午餐、午睡等不同时段，在多样的模拟场景中，引导孩子们体验“生命第一”的逃生原则，练就了迅速有序的逃生技能。

在实施安全模拟体验课程的过程中，我们积累一些经验：

1.体现主题性。我们根据幼儿的年龄特点，选择合适的主题，围绕目标，开展一系列的活动，让幼儿在活动中，学习保护生命安全的本领。

2.注重体验性。对于孩子来说，最好的经验是通过体验习得的。要让孩子懂得安全，学会自我保护，体验是最好的形式。

3。践行新教育行动，开展晨诵、午听、暮讲活动。我们将琅琅上口的童谣作为晨诵内容将相关的绘本作为午听教材来自居家安全的好经验、好案例经幼儿园整理后，推荐给家长，则成为家庭里暮讲的好故事。

幼儿的安全工作是所有幼教工作者、教育行政部门，乃至全社会普遍关心的问题。只要我们播下生命安全的种子，践行新生命教育的理念，它就一定会生长、开花、结果。