对幼儿园区域活动存在的问题分析及其对策

摘要：我国幼儿教育全面实施素质教育，区域活动是实施素质教育的重要因素，在整个幼儿园的教育活动中都是存在的。本文主要是对我国现阶段幼儿园区域活动中存在的问题、影响因素进行分析，通过文献资料法、专家访谈法等方法，分析了目前幼儿园区域活动中存在的问题主要在于：设置不完善、没有做到平衡性、空间设计的不合理、区域材料使用过于单一与复杂、在一定程度上不符合儿童的年龄特征等等，并针对这些相关问题提出解决措施。

关键词：幼儿园；区域活动；素质教育；研究

在整个幼儿园的区域活动中，教师和幼儿是这一教育活动的主要参与者。幼儿教师根据儿童发展的心理和生理、教学目标等要求，进行一定创设活动、设置活动材料，让儿童在幼儿园里进行自主学习活动，这种活动主要是儿童以摆弄和玩耍为主的模式，是幼儿探索，教师在指导与辅助的活动。区域活动在一定程度上改变以往幼儿课程中的不足，改变以往以集体教学模式为主，区域教学活动更加适合儿童自主发展，注重儿童的素质教育发展。区域活动在我国幼儿园教学中已经取得一定成效，但是，还是存在一定不足与缺点，这些问题是需要我们在教学活动中不断的探索、发现并完善，幼儿教师要根据幼儿的年龄特征，有指导性和区别性的布置，做到功能完善与布置合理，全面提高区域活动中质量，为幼儿园建设奠定基础。

一、设置不完善

区域活动在幼儿园里每天都必须进行的课程之一，这一活动在一天课程中安排一定时间来开展，在幼儿教师的精心指导下开展，教师在对区域活动安排时候只是进行了一定形式上安排，没有理解区域活动的内涵，在整个区域活动设置上，往往体现出来设置的不合理、不完善，在形式过于花哨，内容过于单一与不均衡，使得整个区域活动都是在进行一种教学内容。使得区域活动的整体功能没有发挥出来，不能很好的让儿童学到知识。例如：一些教师在设计一组区域活动时，确实是让每一个儿童都在参与，儿童都在从事不同的活动，孩子们也比较关注，但是，我们发现教师所设计的区域活动，只是 一个形式上区域活动，没有进行多方面的设置，这样的设置不符合幼儿的身心发展。

二、空间位置效果不好

区域活动的空间设置至关重要，设置的效果好与坏，直接影响到儿童的发展和教学活动的开展。通过我们调查发现，在我国一些幼儿园中，区域活动的空间设置还是存在许多问题，存在不同活动区域之间相互重叠与干扰，容易影响到幼儿，让幼儿在进行活动时分心。譬如：数学区域与表演区域、益智区域等相邻，我们一个区域活动中开展着的一些因素就会影响到其他区域的活动开展。这样的空间设置没有很好地考虑各个区域活动的不同点，数学区域和益智区域需要相对安静的的空间，而音乐区域开展是要求儿童进行表演，需要一个开放的空间，如果这三个空间区域设置在一起，就会相互影响。我们在区域的材料和空间上设置，做到相互干扰的区域不能重叠，做到提前调查，科学合理的设置各个区域空间。

三、区域活动材料使用不当

在幼儿园区域活动离不开材料，材料是幼儿园教学活动的载体，需要教师在不断地调整与设计，但由于教师的日常工作较为繁锁，而区域材料的制作需花去教师大部分时间和精力，教师在材料的制作和设计上往往不足和过于单一，在区域活动中教师提供的材料，往往是一成不变的，在学期开始到期末，都是一个材料在进行教学活动。这样一成不变的材料投放，会使儿童失去参与活动的兴趣，这就需要教师在一学期中进行材料定期调换，根据教学目标进行调整，让幼儿能够感到新鲜感，在材料的投放上要做到不能过量，一定要按照教学需要进行投放，做到能够刺激幼儿的兴趣。

四、材料的年龄段特征不显著

我们在幼儿园区域活动中材料设计和投放要考虑好幼儿的年龄特征，在一些材料投放上做到要适合儿童的心理发展。但是，在实际教学活动中，我们区域活动中教学材料所提供和投放中，并没有体现出来年龄上的差别，有些材料往往是小学生所开展的，有些材料不适合大班教学活动开展。因为，不同的幼儿年龄所需要材料不同，需要不同材料来刺激儿童的发展。我们需要教师在教学设计上来满足不同幼儿发展材料，可以使用同一类材料，但是形式要体现出来年龄差别。只有这样才能够让儿童在区域活动中找到自己的位置。

五、教师的指导模式不统一

在整个幼儿园区域活动中，教师的角色是至关重要，教师是区域活动的设计者、执行者、观察者，在整个区域活动中充当指导、协调、幼儿心理调节等角色。在区域活动开展中，教师要及时的观察与帮助，帮助儿童为解决困难而找方法。教师的指导和建议，不能过于随意性，如果过于随意性，就会在一定程度上干扰到幼儿的心理和学习。教师可以根据幼儿的活动时间，进行有计划的指导与辅助，从而体现出来幼儿教师的集体力量。

综上所述，区域活动是幼儿教育中的重要因素，对于区域活动中开展教学存在问题，是需要我们认真研究，并提出一定建议和策略。教师在整个区域活动中要树立好正确的观念，处理好区域活动空间问题、材料投放问题等，让每一个幼儿都能在幼儿园中度过快乐的时光。

参考文献：

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