《爱心行动》教学设计

一、教学目标

知识与技能：使学生掌握移动和复制图片的技巧，加强学生处理图片的能力。

过程与方法：培养学生自学能力和合作精神。

情感、态度与价值观：通过爱心行动，增强学生的环保意识。

二、教学重点

移动、复制图片。

三、教学难点

透明样式。

四、教学过程

（一）激趣导入，初步感知

师：小朋友们好，今天我给大家带来一个新朋友，请看大屏幕。（演示）

师：同学们，当你看到这幅图片时，你有什么感受？

生：把小鸟从笼子中解救出来。

师：老师有办法，我会变魔术，只要我用鼠标轻轻一点，这小鸟就从笼子里飞出来了，不信你们看：（演示）你们看了老师的魔术有什么感受？

生：老师，太神奇了，难道小鸟真的会飞吗？

生：老师，你是怎么做到的呀？

师：大家不要着急，就让我们拿出我们的爱心，一起行动起来吧！共同来解救小鸟，好吗？（板书课题：爱心行动）

（二）设疑激思，探索新知

爱心行动任务一：移动图片（解救小鸟）

师：首先向大家隆重推出我的一件法宝。（选定工具演示）

师：利用这个工具就可以把图片选定。（板书：选定）

师：对于选定好的图片我们就可以移动它的位置了。（教师演示移动图片的方法）（板书：移动）

师：小朋友们都是有爱心的，那就让我们行动起来解救小鸟吧！

下面请同学们打开图片乐园中的“解救小鸟”文件自己先试一试吧。

学习方法：

1.自学资源提示。

2.同桌合作学习，共同探讨。

（在学习中遇到困难，小组讨论，共同探讨，揭示透明样式。）

生：老师，你看小鸟的四周有白边呀？怎么办呀？

生：老师，我的也是这个问题呀？

师：聪明的小朋友们，你们仔细观察一下，当老师选择选取工具时，工具样式区里有什么变化呀？

生：选择第二个选项。（透明样式）

师：这回谁能说一说小鸟是怎么解救出来的？

生：老师利用了移动图片的方法把小鸟解救出来了。

师：移动图片最应该注意的是什么？

生：选择透明样式。（透明）

师：大家做得真好，你看小鸟在为我们唱歌呢。

师：小鸟终于解救出来了，大家高兴吗？下面我们跟随小鸟一起去大森林看一看吧！

爱心行动任务二：复制图片（植树造林）

师：小鸟和它的小伙伴一起飞回了大森林，但他们看到一个可怕的景象。你想知道森林里发生了什么事情吗？（演示课件）

师：大家都是爱心使者，我们好事做到底，现在我们共同努力进行植树造林，为小鸟重建家园吧。大家来比比看哪个同学做得又快又好？（自学复制图片）

学习方法：

1.看书。

2.自学资源提示

3.小组合作学习。

小结：

师：复制图片时离不开哪个键的帮忙呀？

师：怎样复制图片呀？

生：ctrl+拖动。（板书：ctrl+拖动）

爱心行动任务三：栽下爱心树（综合训练）

师：今天我们奉献了一片爱心，帮助小鸟重获新生，还帮助它重建了家园。大家开心吗？为了这份开心，在小鸟的见证下，我们在小鸟的家乡——大森林中栽下一棵爱心树作为纪念好吗？

（三）展示评比，提高应用

师：激烈的比赛结束了，请同学们看看比赛结果吧。

（指名到前面演示，在“爱心榜”上为获胜小组添加爱心，应用新知）

（四）归纳总结，课外延伸

比赛结束了，你学到了哪些技巧？有哪些感受？把你的快乐分享给大家，好吗？（演示）

播放歌曲：爱的奉献（播放演示引出下节课的知识，为下节课做铺垫）

师：小鸟为了表达对大家的谢意，跳起了欢乐的舞蹈，请看：这就是我们下节课要学习的内容（图片的翻转与旋转）。

五、板书设计

（作者单位 黑龙江省哈尔滨市巴彦县兆麟小学）