情系西部 第2期

飒飒秋风，带有几丝淡淡的凉意，然而雾霭的西部情暖心扉。看，讲台上那道亮丽的风景，她就是一名西部志愿者――高天真。

一、憧憬西部

高天真老师，河北石家庄人，时常想起童年老师用喑哑的声音教的《在山那边》。“山那边是什么呢？”适时大学毕业，怀着一颗追寻畅想企盼的心：西部有高山，有小桥，有流水，有蓝天白云下悠悠牧马的蒙古族，有塞外能歌善舞温厚淳朴的维吾尔族，有银装素裹下给客人献哈达的藏族……原来山那边如此广袤，生活如此丰富，不眠的夜晚遐思绵延无尽，毅然踏上了西部为师的路。乍到南方，真是不习惯，南方人的主食是米饭，而河北人的却是面食，在食堂就粲后还得另寻别路。

二、初为人师

初为人师，心中总有说不出的喜悦，也带有几分激动。俗话说：“新官上任三把火”“约法三章”管制学生，维护教师的尊严。高老师却温和执着，做一名亦师亦友。晨曦中，她就踏醒校园，伏在桌上钻研教材，编写学案。上课的路上沉思怎样把本堂课讲得精彩。记得有一堂物理课，学习电压与电流的关系，令高老师怦然心酸。高老师在讲台上实验演示，并请一位同学观察实验中电压电流表和灯泡的变化，学生瞪着大大的眼睛，热情挺高，兴趣挺浓的。可是把刚才的演示用I=U/R表示时，同学的学习劲头慢慢散去，有的同学深深地打起了哈欠，更有的同学诉说老师你干脆放假一节课。然而，高老师没有对学生放弃，她知道兴趣是最好的老师，一定要调动学生的兴趣，于是组织学生轻松轻松，课堂气氛顿时活跃了许多。然而还是要回归正题，三者之间的关系，学生则疑问重重。高老师只好放慢节奏把刚才的实验再演示，讲解更具体，可同学们漠然。高老师只好眼角挂满了愤懑的泪水不辞而去，转眼间簌簌的眼泪流了下来，学生立刻依偎在老师身边，给老师捶捶背，也有说说心里话的。高老师看着这群活泼可爱的孩子，想到爱是草根教育的生命线时，心里轻松了许多，悔恨的心情从心底抛到九霄云外，依然耐心地教育着学生。

时间悄然离去，不知不觉间已经工作了两年。有时聚在一起，老师们都不约而同地问：“嘿！高老师，当老师辛苦吗？”她幽默地说：“苦中有乐。”。当问到：“你中午也不休息，晚上很晚才回寝室，甚至课间也闲不下来，你这样累吗？”她甜甜地笑了笑，操着河北的口音说；“年轻人嘛，累点儿怕什么？更何况这样我很充实。”她又补充道：“我这个人就是这样。”当又问到：“你的收获与付出成正比吗？”她经常用浪漫的语言“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”激励自己。她还常用爱迪生的名言：“自信是成功的第一秘诀”鼓励学生。在老师和学生心中她是一位极平凡又和蔼的人。

三、留守西部

2006年暑假，綦江急需教师，高老师依恋耕耘过的这片热土，报考了神圣清贫的教师职业岗位，调配到石壕中学。石壕是位于重庆与贵州交界的边陲小镇。巍峨的群山，空寂的山谷，苍翠的林木，常有悠雅的苗歌缭绕。四五月间，云蒸霞蔚。十月间，凄冽刺骨的寒风开始重复往年的节奏。下午放学，寄宿的学生留在学校，其余的回到家中。教师呢？近的也回家了，个别留在学校管理学生。记得一个寒风凛冽大雪纷飞的夜晚，人们都瑟缩着身子，躲进了温暖的被窝，而高老师和同学们同驻守在一间破旧简陋的学生宿舍里，欣赏雪景，朗诵诗词，哼唱小曲，觉得生活丰富多彩。突然，手机急促地响了，来电话的正是留守儿童张敏（化名）的多年在外的父亲，他焦急地说：“老师！家中的老妈生病了，让张敏回去看看，请老师转告她一下。”随即电话挂断了，此时十点钟，寒冬腊月，山高路滑，从学校到家要走十几里的山路，一个十三四岁的女孩回家多让人担心呀！而今，婆婆生病孤身一人，没人照料，让孩子回去看看，怎能不同意，担子又落到高老师的肩上。高老师急忙穿上衣服，系上围巾，映着雪光，同张敏同学一瘸一拐地走在漫天飞雪的山涧雪路上，夜阑人静，惊起的一群小鸟呕呀一声，顿时叫人闻声胆寒。这时，与学生一边走路一边激情朗诵童年老师教的《在山那边》：

小时候，我常伏在窗口痴想

――山那边是什么呢？

妈妈给我说过：海

哦，山那边是海吗？

于是，怀着一种隐秘的想望

有一天我终于爬上了那个山顶

可是，我却几乎是哭着回来了

――在山的那边，依然是山

……