义务教育阶段语文课外阅读的重要性

当今是知识经济的时代，知识的形成与发展根本在于教育。目前世界正面临着一场革命：学习的革命，教育的革命。语文是一个综合类的学刊，它的许多能力因素不是靠直接的传授和简单的模仿来获得的，需要长期的积累，潜移默化的来学习与进步。

当今是知识经济的时代，知识的形成与发展根本在于教育。目前世界正面临着一场革命：学习的革命，教育的革命。语文不是一门纯粹的技术性学科，它的许多能力因素不是靠直接的传授和简单的模仿来获得的，需要长期的积累，潜移默化的来学习与进步。所以，学习语文应该是多方面的学习。学生如果只是单纯的学习书本知识的话，长期下去，视野是不会得到拓展的，很难提高人文素质。随着不断的改革教育制度，重视课外阅读，把课堂上学到的融入到实践中去，越来越受到语文界乃至整个社会的认同与关注。课外阅读已经成为了学生学习的一部分，国家教育部《语文课程标准》在总目标中提出：九年课外阅读总量应在400万字。课外阅读被重视了起来，并且每个阶段的学生的阅读量也不同。然而，在现行的语文课本、读本中，均没有对于课外阅读方法或策略的指导，在课外阅读的测评体系方面更没有一个完整的标准来定位，课外阅读教学显得无法、无序、无效，甚至出现误导学生的课外读物出现在学生的课桌上。

现从学生心理发展的规律出发，通过分析学生课外阅读的现状和原因，让学生明白课外阅读对他们自身的价值有多少。在本文中，先通过调查和分析，笔者着重阐明课外阅读的必要性和重要意义。在此基础上，重点针对当前对课外阅读的内涵的把握不全的现状，从课内外衔接，以及影视互联网对课外阅读教学的重要作用上，探究课外阅读的实践操作。

学好语文，光靠课本是不行的。课内阅读一定要广泛，不能只局限在课本上，这是非常狭隘的，远远不能满足达到拓宽视野的需要。教材的知识是有限的，课堂教学也是有限的，然而知识是无限的，随着科学文化的发展，学生光学会教材是不行的，也是不够的，在语文教学中，语文教师要不断发展课外阅读，开拓阅读视野。课外阅读可以让学生不出门便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果、丰富知识的有效手段，通过课外阅读，能够增加学生对自然科学、社会科学以及世界各地风土人情的认识和理解。学生平时多看一些课外书，与许多优秀的知识相遇，长此以往，才可能有的大的突破。多读一些富有生活气息而又文笔优美的文章，学生的口语和书面语言表达能力就会像春雨润物一样不知不觉地得到提高。

课外阅读就像在海洋中航行的船。学生在书本上学到的，往往只是一滴水而已。如果不及时吸取更多的知识，那么里面的水会枯竭，留下的只是几粒又咸又涩的晶粒。尤其是见识相对狭隘的农村学生只有通过广泛的涉猎课外读物，他们才能更好的了解这个世界。

课外阅读可以提高个人的修养。歌德说：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”一本好书，对人的影响是很大的。许多书都可以使人的性情得以陶冶。钱钟书的《写在人生边上》，朱自清的散文集怎能不给人以启迪？语文教师不仅能提高学生的语文能力，还要培养他们的许多价值观。课外阅读就是提高学生的人文素养很重要的一方面。书中提到的许多人文知识，可以启迪人生、熏陶品德、塑造和净化心灵，这种潜移默化的影响比老师在课堂上干瘪空洞的说教更容易让学生信服。学生通过课外阅读，知道了精忠报国的岳飞、爱国卫家的林则徐、助人为乐的雷锋等等，从而使自己的思想得到了净化，为自己树立远大的理想打下了深厚的基础。义务教育阶段学生正处于突飞猛进的成长的阶段，同时，他们的价值观正在形成，当然，也具有不稳定性的特点，这就要求有足够数量和高质量的读物来适应他们生理和心理的需要。

课外阅读是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课本学习的延续，是阅读能力训练必不可少的组成部分，是切实提高学生语文能力的重要途径。阅读可以扩展学生的视野，可以让学生了解到新的知识，能够让学生更好的成长。通过课外阅读，学生可以更好的获得一些课堂上学不到的知识，能够更好的提升自己。从里面可以更好的了解自己，知道自己在那些方面有潜力，有特别的优势。所以，课外的广泛阅读可以使学生的人文素质得到提高，可以更好的让学生进步。课外阅读与课内学习更是相辅相成的。有些学生在写作文的时候，往往无从下手，缺少相关素材，脑子里很空洞，不知道写什么，这时候，课外阅读的优势就显示了出来。要是学生的阅读量很大的话，这些都不是问题了。因为只有“读书破万卷”，“下笔”才能“如有神”。当然不要求每个人都读万卷书，但是多读总是有好处的。课外阅读对学生的许多课程都很有帮助，特别是数理化方面。

阅读活动可以提高多方面的能力和智力，尤其是语言能力和思维能力在解决阅读问题中只有决定性的作用。猜测能力、推理能力和概括能力等都是需要发展的能力，无论在语言学习阅读还是在语言应用性阅读中都可以得到很大的提高。

总之，课外书对一个人能力的培养和提高，其作用是不可估量的。为学之道在“厚积而薄发”，要积累就要让学生走出课堂，走向生活，博览群书，这样才能真正提高学生的语文素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。课外阅读可以扩大一个人都只是面，丰富人的视野。奥布鲁切夫说：“世界如此广泛，你用肉眼看到的只是极小的部分，还是到书本中去寻求知识吧！在那里你就尽情地采集吧！”那么，同学们！就让我们在那里尽情地采集吧！

（河南省潢川县黄湖小学 河南潢川 465150）