难忘的画面 永恒的旋律

【前言】难忘的画面 永恒的旋律由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。电影歌曲：电影中的歌曲，它分为主题曲和插曲。其中电影主题曲是电影中的一个重要元素，有时候电影可能被人们淡忘了，但一首脍炙人口的主题曲却能做到恒久远，永流鳌 电影《泰坦尼克号》中的主题曲《我心永恒》最令人难忘，它广为流传，曾弥漫在世界的各个角落。席琳...

大四上学期我到郑州市第二十二中实习，做一名音乐老师。该校在2016年教育部等11个部门联合出台《关于推进中小学生研学旅行的意见》的背景下，大力提倡老师结合自己的学科特点，把研学旅行的理念渗透到教学当中去。什么是研学旅行？通过研学旅行能达到什么样的教学目的？如何结合初中音乐课和初中学生的年龄特点，实施研学旅行理念的教学？哪里才是初中音乐课研学旅行理念下的教学突破口呢？这些都是我需要思考的问题。

我在查阅资料并和学校其他老师讨论后得出，我校处于城乡接合部，学校教育设施和学生整体素质都可以和市区学生相提并论。因此可以抓住学生年龄特点和音乐学科的教学内容，组织学生通过集体观看和欣赏的方式，在体验与平常不同的氛围中，开阔视野、丰富知识，加深与音乐、影视文化的亲近感，从而提高学生的欣赏能力、创新能力和分析辨别能力。

众所周知，这些年中国的电影市场异常火爆。有数据表明，在2015年暑假期间，因为《大圣归来》《捉妖记》和《煎饼侠》三部电影的强力拉动，使电影票房达到了156亿的历史新高。而暑期档的主力军是学生。随着电影市场的繁荣，孩子欣赏电影的水平也日益提高。如何欣赏一部电影呢？我们知道，欣赏的角度有很多，从演员服装、演技、台词，到音乐、场景、视觉特效，等等。我想一部电影，除了唯美的画面，精彩的故事情节会给我们留下深刻的印象外，剩下的亮点就是音乐了。于是，我结合音乐课教学，和孩子们一起穿越时光，一同进行了一堂光与影的“旅行”。下面我以《泰坦尼克号》为例，通过观影欣赏课来体验音乐与电影的交织和互动。

我把学生分成四个学习小组，把电影音乐分类的理论知识印成学习内容，发给学生进行课下预习。课堂上让孩子欣赏影片后，再根据电影音乐的分类，进行小组合作学习，讨论交流。然后每组派代表展示本小组的学习成果。下面我把同学们的学习成果进行总结呈现。

电影音乐主要分为配乐和歌曲。配乐又主要分为主题音乐和场景音乐。

电影歌曲：电影中的歌曲，它分为主题曲和插曲。其中电影主题曲是电影中的一个重要元素，有时候电影可能被人们淡忘了，但一首脍炙人口的主题曲却能做到恒久远，永流鳌

电影《泰坦尼克号》中的主题曲《我心永恒》最令人难忘，它广为流传，曾弥漫在世界的各个角落。席琳・狄翁以她登峰造极的技巧和无与伦比的情感绘声绘色地倾诉了一个动人的爱情故事，淋漓尽致地表现了露丝对杰克的怀念。缠绵悱恻的旋律，动人心弦的歌词，在影片中代表着期待的旅程，爱情的甜蜜，悲剧的精灵。这首歌出现在片尾，歌声从最初的平缓到激昂，再到缠绵、高潮，一直到最后荡气回肠的悲剧尾声，恰到好处地诠释着两人凄美的爱情故事，无限的爱意随旋律缓缓流淌，融入每一位学生的心里，从而得到了共鸣……罗斯和杰克虽然只有四个昼夜的团聚，但他们的心却是永恒的。

主题音乐：指能够起到画龙点睛作用的音乐，电影里经常用到的艺术表现形式之一。一般而言，一部电影只有一首主题音乐，该音乐可以在特定的画面场景反复出现，特别容易出现在电影的结尾，以起到烘托主题的渲染效果。

《泰坦尼克号》主题音乐轻柔舒缓，缠绵悱恻，哀婉动人。它既推动故事情节的深入，又渲染男女主角的情绪，最后与观者达到心灵的共鸣。这部电影的配乐采用了交响乐、合成器乐、流行乐、爱尔兰乐、管弦乐，可以说配合得丝丝相扣、恰到好处，做到了画面与音乐的完美统一。其中苏格兰风笛广为运用，不仅给主题音乐掺入了浓郁的民族风味，同时也大大增强了影片的艺术感染力。

影片一开始，风笛声、海鸟声和拨弦乐器声，构成了一曲美妙的交响音乐，将你带到银幕营造的一方世界。在一段优美的苏尔兰风笛中，泰坦尼克号缓缓从海港起航，驶向辽阔的大海，场面气势恢宏。悠远的笛声给豪华游轮在大海上的航行增添了开阔、舒放的氛围，同时配上海豚随船飞跃的情景，也渲染人们愉悦与欢快的情绪，此时此刻，人们仿佛置身于一个心旷神怡的人间仙境。

随着故事的推进，男主角杰克和女主角露丝的爱情故事也由此展开，从相识、相恋到生死别离，主题音乐都推进情节的发展。相识时，悠扬的苏格兰风笛好似从远方飘来，伴随着钢琴分解和旋的伴奏使得此时的女主角更加柔美，在杰克眼中光鲜亮丽。相恋时，伴随柔和动人、浪漫唯美的音乐，配合着杰克和露丝在船头相拥的画面，用最优美动人的旋律将这种浪漫爱情呈现出来，使主题思想得到了进一步的深化，电影音乐的魅力也得到了充分的展现。

随着冰山的出现，故事情节发生了重大转折。前面的美好、平静都被打破，苏格兰风笛再次响起，此时的笛声更像呜咽般诉说着无奈。当冰山与游轮相撞时，船上的人们惊慌失措，到处都是奔走呼喊、四处逃窜的忙乱景象。配合画面，急促、音调低沉交响乐再次响起，把影片推向了另一个悲剧高潮，绝望挣扎的气氛在音乐的陪衬下蔓延开来，达到震撼人心的强烈艺术效果。

场景音乐：相对主题音乐而言，场景音乐是指在不同的场景播放不同的音乐，以起到加强场景效果的作用，比如紧张的、恐怖的、舒缓的、悲伤的等效果。场景音乐通常只满足某一场景特定需求，跟电影的主题不一定产生直接关联。

电影《泰坦尼克号》中数目不多的欢乐场音乐之一，是让人记忆犹新的三等舱中杰克和众人进行狂欢的场面，女主角露丝和男主角杰克跟随欢快的舞曲欢声笑语、载歌载舞，此时音乐是欢快的，节奏感十足的。露丝虽出身于贵族，但从没有这样的开心和刺激过，她已目眩迷离。此时的旋律是流畅跳跃的，把主人公的欢乐和激动情绪一次次推向高潮，同时也更加衬托电影结局的悲剧色彩。

这一节课上完后，同学们纷纷表示，一部好的影片往往有一段或者多段优美的音乐，就是有了这些音乐，有些电影才被历史留住。若干年后，每当那熟悉的旋律响起，思绪就会把我们带回那段特定的画面中去。孩子喜欢这样的音乐课，既轻松学到音乐知识，又真实感到音乐课的重要。我也充分理解到研学旅行的理念贯穿教育的重要性。

（作者单位：黄河科技学院）