探讨小学音乐中如何进行节奏教学

摘要：小学音乐知识的传授并非是单纯意义上的知识教学，其具有比知识传授更深远意义的素质教育，并且在音乐课的新课标中有明确的指出：小学生的音乐课程不应该学术化，而是要在一定程度上生活化，通过丰富多彩的音乐活动展开同时掌握音乐中所表达出来的文化及有关技能，从中认识美、感受美，提升小学生的学习主动性及自信心。

关键词：小学； 音乐教学；节奏教学

节奏作为音乐最为基本的组成，并且是音乐得以进步的原动力所在，是人类脉搏的旋律、呼吸及内心情绪的表现。小学的音乐教学中节奏教学是重要的组成部分，无论何种音乐都离不了开较为鲜明的节奏。小学生在器乐、歌唱等活动之中首先要掌握的就是节奏，音乐教师在此环节中的作用就显得尤为重要，直接的影响着音乐教学的结果。

一、充分调动学生对于音乐节奏活动的积极性

如若一项活动对于小学生毫无吸引力，无法使其产生兴趣是很难掌握此项能力的。音乐是一种直接的体现方式，是通过直接兴趣来吸引学生的关注的，进而产生深入学习的主动性。最能吸引学生使其对该项内容感兴趣的就是游戏，故此，将游戏融入到音乐节奏的教学之中是一种有效的也是必然的手段。还可以通过对日常日常生活中存在节奏的找寻来激发学生学习节奏的兴趣。节奏的概念对于小学生来时是看不见、摸不到的，不利于小学生的学习与掌握，所以通过对日常生活中存在的节奏的掌握是能够激发学生的学习兴趣的。例如：鸟鸣、虫叫；交通工具中的声音等等。这些自然界、生活中声音都存在一定的节奏，小学生可以轻而易举的发现他们，在兴趣的驱动之下进行模仿，并且可以通过语言、动作或是乐器来展现。

二、节奏同乐器相结合的方法

视唱的教学之中，让学生自行的创编节奏的类型，可以根据视唱的旋律或是通过使用乐器将听到的节奏表现出来，通过打击乐器的不同组合进行有效的练习，可以提升学生表达情景及体会内容的能力，对于音乐的理解及掌握能力有所提高。不同的音质、节奏编排可以训练学生对于多个声部节奏的掌握能力，提升其听力，使其能够愈加准确体会到音乐中所要表达的情感或是所要渲染的氛围，使学生的身心能够向着健康、乐观的方向所发展。除此之外，充分调动学生创新的积极性及自主学习的能力，通过老师对学生的正确引导及适时辅佐可以使学生对于家里的废旧物品进行再利用，例如将易拉罐制中注入不同分量的沙石或是粮食制作成为沙锤；还有的同学利用铁丝将铁质的瓶盖连接到一起制作成为串铃；废旧钢条制作而成的三角铁也时常出现。学生可以通过自己制作而成的乐器进行伴奏，不单单的提升了音乐教学的趣味性，增加了学生的自信心及自主学习、创新的能力，在音乐课程的学习之中还可以展现出多种多样的形式，让身为教育工作者的我们也耳目一新。

三、节奏教学要注重听力节奏上的训练

音乐的最直观体现在听觉上，多种多样的音乐活动都与听觉密不可分，故此，对于音乐听觉能力的训练有利于各种音乐能力所需的先决条件。众多的音乐能力多是由听觉能力延伸而来的，例如音乐的感受能力、记忆能力、审美能力、歌唱能力、赏析能力、表达能力等等。小学生有了良好的听觉能力，使其对周围的声音感兴趣，从中发现规律，感受节奏的变化，不仅是快乐的感受更是提升其自身能力的有效途径。

四、在赏析课上提升学生对于节奏的关注

在小学的音乐课堂之上，赏析课可以称之为较难的课型，特别是对于低年级的学生而言，古典音乐对其来言可以说是不知说云。这种情况之下教师通常会利用视觉上的刺激及提问的方式来提升学生对于音乐赏析的关注程度。绝大部分的教师会将吸引学生注意力的中心放置于音乐的背景及情绪之上。但是笔者认为，对音乐节奏及速度的关注是必要的。节奏作为音乐的只要构成部分，对音乐的表达起着尤为重要的作用，我们常常可以通过音乐的节奏而感知其要展现的内容及情绪。故此，通过对音乐的节奏及速度学生的掌握使学生了解音乐想要展现给人们的氛围，提升学生的节奏感。

五、注重语言节奏的练习

人类的语言是音乐的主要节奏来源之一，语言自身就具备丰富的节奏，小学生在语言环境之下掌握音乐节奏就变得较为轻松了。音乐节奏大多数也是从生活中提炼而来，语言节奏同音乐节奏有着紧密的联系，为了将节奏表达的更为准确可以通过有节奏的朗读展现出节拍。

结语：综上所述，我们不可忽视节奏在音乐教学之中的作用，通过多种渠道相结合的方法使小学生能够在游戏中体会到快乐，提升其对世界上美好事物认知能力有着至关重要的作用，使其不单单对音乐产生兴趣，从而引发其探索求知的欲望，这对小学生未来的成长及发展都可以打下良好的基础。这样才能够真正的使音乐课成为学生最喜爱的课程之一，才有可能全方位的提升学生的音乐素质。

参考文献：

[1] 刘伟.小学音乐教学中体态律动运用现状的调查研究[J].沈阳师范大学， 2014（05）.

[2] 山莹.浅析小学音乐教学中节奏感的培养[J].赤子（中旬），2013（09）.

[3] 李雪峰.小学音乐教学中“节奏”教学的探索[J]. 文理导航（中旬），2012（09.）

[4] 武鹏.小学音乐课堂中的节奏教学探究[J].音乐大观，2013（07）.