风好扬帆正当时

编者按：

荣获省级一类学校，黑河市首批省级一类初中，北安市教育窗口单位，北安市龙头学校等殊荣的北安市第二中学，在教育发展的进程中，不断书写一个又一个教育繁荣发展的新篇章；创造一个又一个教学质量攀升的新奇迹；实现一个又一个教育理念创新的新跨越。

北安二中有着近半个世纪的建校历史，在五十年的教育发展中，二中人始终秉承着教书育人的责任，他们坚定着二中的发展向更高、更远、更快的目标迈进的信心。时时跟紧教育发展的方向，不断深化教育改革，创新发展教育，提升素质教育，改善办学环境，强化管理体制，使二中教学稳步提升。特别是新一届校领导班子，抓住教育发展的新契机，审时度势，把握方向，从新确定北安二中教育未来发展方向，提出“创建省级名校工作目标”。北安二中的繁荣与发展诠释了每一个教育工作者的智慧和结晶，彰显每一个教育工作者的时代风采，演绎了北安二中教育繁荣发展的精彩华章。

兴安脚下，北部重镇，广袤的黑土地上孕育了北安市第二中学，承载着文明厚重的历史，伴随教育改革的春风敢立潮头，使这所有着近五十年历史的学校焕发了勃勃生机，步入了快速发展的新时期。近年来，在新一届领导班子的带领下，全校师生励精图治、大胆创新，坚持“育新人、出名师、建名校、创品牌”的办学理念，以“突出特色、活化思维、创设空间、提升素质”为引领，从学校内涵建设入手，不断拓展校园环境，强化内部管理，积极探索教育教学新途径，再造厚积薄发的新优势。目前，学校连续多年稳居北安市初中教育教学质量首位，已成为享誉黑河市素质教育的窗口学校，实现了向省级名校迈进的新跨越。

没有梦想就没有希冀

教育是成就梦想的地方，没有梦想的教育就是没有希望的教育。始建于1962年的北安市第二中学，历经风雨沧桑，数代二中人，胸怀教育强国的梦想，心系学校的兴衰，殚精竭虑，不懈奋斗，才成就了今天的辉煌业绩。他们始终继承和发扬“励志、勤奋、文明、健美、明理、增智、冶情、成才、勤思、善研、自信、求实、德高、博学、敬业、创新”的校训、校纪学风和教风，顺应时代潮流，科学谋划，率先垂范，抢占教育教学制高点，使二中真正成为充满希望的师之家园，学之乐园，生之花园。对于一个有着多年教学与管理经验的北安市第二中学校长迟立强来说，深感肩负责任的重大，他说：“这样一个有着深厚文化底蕴的学校，我们绝不能躺在历史的功劳簿上，如何能够在今天实现创新发展，关键在于要建设一个理性、务实，超前思维的领导集体，这个集体既要有长远眼光，又要有梦想和激情”。为此，迟校长上任之初，就在广泛争取各界意见和建议的基础上，通过借鉴各地教改经验，调整充实了校领导班子，把敢想敢为的青年教师选聘到中层干部队伍，发挥学科带头人的作用。在抓好班子带好队伍的同时，重新确立了“德育至上，环境先行，教研固本，人文管理，特色推进”的发展思路，通过逐年加大投入，教学环境得到改善，师资力量得到加强，教研成果得到普及，和谐校园建设受到广泛好评。扎实的工作、突出的业绩为学校的发展搭建了广阔的平台。第二中学先后被评为省级一类初中，被命名为黑河市文明单位标兵，荣获黑河市教研工作先进集体，荣获黑河市青年文明号，被评为黑河市教育教学研究基地和黑河市中小学发展建设先进学校等多项荣誉称号。 现今北安市第二中学占地面积16 845平方米，校舍总面积6 100平方米，现有30个教学班，在校学生2 032人，教职工112人。多年来，学校始终把谋求发展和提高教学质量作为各项工作的中心，创造了平均每年升入北安一中130人的佳绩，教学质量在北安市遥遥领先。因此，成为北安市教育窗口单位和北安市龙头学校。如今的北安市第二中学不仅拥有一个团结、务实、和谐、进取的领导集体，而且拥有一支品德高尚、学识渊博、爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍，由于一直以来学校坚持敢为人先的办学方向，为北安二中插上了腾飞的翅膀，也使这里迅速发展成为北安市基础教育的一方热土。

没有理念就没有方向

让梦想变为现实就必须有正确的理念，没有正确的理念就不会正确把握前进的方向。他们认真分析总结教育教学中出现的新情况新问题，克服困难，挖掘潜力，创造条件，把加强内涵建设确定为提高办学质量的突破口。为了推进素质教育进程，做到因势利导，切实提出了师资建设三项举措，即“把知识转变成能力，把能力提升为智慧，把智慧积淀成品格”，并且作为“育名生、出名师、创名校”三大任务的内化动力。为此，学校通过推行“五个一制度”、实施“三个工程”，促使教师从“适应学习型”向“创新学习型”的快速转变，继而引导教师打牢专业化基础，在学习过程中实现教师的自我完善。学校以校本教研为依托，每个年级组、每个学科都在编撰自己的校本课程，形成自己的独特风格。学校大力推行“五个一”的制度，即教师每学期读一部教育教学理论专著，订阅一份学科教学核心期刊，记一本听课学习议课笔记，上一节研究课，每次教学活动进行一次教学反思。促使教师将学、教、研结合起来，形成学、教、研相促相长的工作学习机制。通过扎实开展大练基本功活动，推动“三个工程”实施，增强教师专业化水平。一是“基础工程”，即所有任课教师通过三笔字、简笔画等多种教学基本功的练习，形成自己的个人特色和专长，逐步达到一专多能的目标。在这项活动中，许多教师开始脱胎换骨，他们逐步由一个教书匠成长为一名学术型、科研型的专家型教师。二是“青蓝工程”，学校非常重视对青年教师的教育与培养，他们实施了“青蓝工程”，学校领导和学年组优秀教师每人带一名徒弟，制订青年教师帮扶制度。开展了“一帮一一对红”活动，师生同台献艺，取长补短。几年来，通过导师的言传身教和熏陶影响，青年教师不断进步，熟悉和胜任自己的岗位，有些已经成为教育教学中的骨干。三是“名师工程”，学校尤其重视对骨干教师的培养和再提高工作，选“名苗”，重点培养；评“名师”，展示榜样。与此同时，让在校内有一定知名度的多学科多名教师，积极参加教师进修校举办的名师评比活动，打造了一大批有一定实力的校内学科带头人和县级名师。通过采取各种行之有效的措施，先进的教育理念，正确的办学方向，科学的力量储备，为北安市第二中学特色教育提供了强大的支撑，也为后续发展开拓了更广阔的空间。

没有实践就没有特色

先进的教育理念要通过有效的教育实践来实现，只有实践的检验才能体现出鲜明的办学特色。为打造好第二中学这所“品牌学校”建设攻坚战，确保第二中学稳定、快速发展。学校在顾大局、议大事、出思路、谋发展上花大力气，积极探究事关学校发展的重大问题，努力做到政治上方向鲜明、决策上科学合理、特色教育上别具一格，从而为第二中学教研活动的开展奠定扎实的基础。

学校领导班子，以学生行为习惯的养成为立足点，以校园文化建设为载体，以课堂教学为主阵地，以培养合格加特长劳动者为目标，学校开展各种特色文化和特色课堂活动。建立文化长廓，增设宣传橱窗，完善了素质教育综合展室，确立课外德育教育和劳动技能实践基地。通过这些活动的开展，培养了学生的兴趣，陶冶了学生的情操，激发了学生热爱集体、关心他人、崇尚英雄，报效祖国的高尚情怀。为了建立学校、社会、家庭三位一体的教育教学模式，学校定期举办名师示范课、教师研讨课、特长汇报课、家长开放课，以此增加教师交流学习经验的机会，增进社会对学校教育的参与度和认知度。 在教育教学质量稳步提升的同时，努力抓好学生品德习惯的培养，教育学生自觉“学规范、讲文明、懂礼貌、讲秩序”。注重儿童身心特点，适时进行特长教育，学校艺体活动学生参与率达到80%以上，在市以上艺体双赛中成绩显著。在抓教学实践的同时，不断规范教师教育教学行为，加强教师岗位培训和继续教育工作，学校教师校本培训参与率达100%，参加各类培训考核合格率达100%，课题研究专任教师参与率高达100%，课堂教学合格率达到100%，优秀率达到50%以上，校级骨干教师达80%以上，每年学生、家长评议教师满意率均达到98%以上。通过有效的教育教学实践，北安二中已成为特色鲜明，声誉良好，环境优美，绿色平安，书香四溢的文明校园。

没有创新就没有进程

学校强化了领导班子建设，要求领导班子成员要有不断创新工作的能力，有全心全意为师生服务的思想和大局观念。牢记“助人成功”的工作作风，用自身的表率树立一面旗帜，切实增强了领导班子的凝聚力与战斗力。每天早六点，除正常值周代班的领导外，还有“特殊奉献日”的一名领导提前到校。他们开校门、净操场、迎师生、查风纪、严以律己，率先垂范。学校评优评模，领导把指标让给青年教师；晋职称，领导把名额让给老教师；大搞卫生，领导分楼层把关；教学大赛，领导深入指导；集体活动，领导亲自挂帅；师生身处逆境，领导一呼百应，雪中送炭。领导班子以行动去感召，凭才干去征服，用情感去凝聚，赢得了师生的信赖。极大地调动了广大教师的工作热情和学习热情，促进了学校工作的全面开展。

学校确立了以教师为本的管理观，使教师在管理他人和接受被管理这二者上内化为自主双赢的行为。学校努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展。千方百计为每一位教师营造自主发展的空间，搭建施展才华的平台。增强“校兴我荣、校衰我耻”的意识，激发广大教师教书育人的积极性，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。

学校把“一切为了学生成人、成才、成功，一切为了开发培养学生的成功素质”作为发展的根本要求，打造培养学生必备的成功素质和综合能力的“成功教育”的办学特色，遵循学生“在校三年，终身受益”的办学思想，使得二中培养出的学生无论是在上高中、上大学，还是走向社会，都更容易得到成功的机会。学校开设了成功教育课，开发了以心理学理论、成功学理论、多元智能理论等内容为基础的成功教育系列教材，从初一到初三，共6册，初一的内容，以培养学生成功者所必备的心理素质为主；初二的内容，以培养学生成功者所必备的综合素质为主；初三以全面开发学生的各种学习与交流的能力为主。同时成立家长学校，编辑家长培训教材，强化对家长教子方法的指导，加强家、校沟通与合作，提高教育效果。目前，学校已经编辑《教子新理念》、《教子新方法》两册家教教材，有效推动了学校与家庭的和谐互动。

没有质量就没有声誉

提高教学质量是学校快速发展的“生命线”。学校立足课堂教学，在任课教师中提出“向课堂要质量”的目标，不断强化教学管理，规范教学行为。要求每位教师做实做细“备课、上课、作业批改、考试质量分析”等基本环节，把常规工作做到位，重点工作做细致，最大限度地提高教学质量。

学校要求教师正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系。积极探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素质和创新思维能力的教学方法和教学组织形式。切实抓好课堂教学的双向反馈及学生对教师的课堂教学情况反馈，进一步落实“人人懂常规，个个守规范，班班有秩序”的要求。要求每位教师要结合本学科的特点，在课前预习、课堂听讲、课上联系、课下作业和阶段性复习巩固等方面，反复强化训练，狠抓落实，直至学生养成良好学习习惯。要求每位教师必须要有强烈的教学效率意识，降低教学过程中的低效劳动，多做有用功，实现学生积极、主动的发展。

2009年开始，在全校推广分层教学、尝试体验为主的教学模式，在实现学生主动发展的同时，促进优秀生拔尖，中等生和后进生得到提高，特长生全面发展。学校每学期都要举办特色课堂教学模式展示课、青年教师汇报课、每人一节教改课等形式多样的赛课，注重对教师素质和业务能力的提升。同时全面推进使用导学案，取消教案，极大调动了学生学习积极性和探索意识。在强化集体备课的基础上，将每一节课备精、备细，并采用同一备课组的教师用一样的教案上课的方法，尽量减少由于教师素质差异给学生带来的影响，做到备课高标准、授课高质量、反思高实效。

在尊重课程标准和中考考点要求的基础上，逐步改革各科课堂教学内容，用“活”的知识来培养学生综合素质和人文素质，开发编写了语文、历史、物理和英语学科的校本教材，突出了学科的教学特色。在语文学科方面，突出了对学生人文素养的培养，充分利用教材和课外阅读资料进行链接，精选文质兼美的文章，既注重语文的工具性，更关注了人文性。初一《书海飘香》、初二《踏歌而行》、初三学年《青春有梦》，三本校本教材的编写，拓展了语文教材的内容，丰富了人文精神的内化培养。历史学科编写了《与历史名人面对面》，改变过去只注重事件发生的过程和年代，缺失具有教育价值的内容的现状，增设对历史人物与历史事件的分析与评价的内容，使学生通过对历史人物的性格、思想、处世原则与历史事件的分析，增强了学生对事物的判断能力和处理事物的能力；在物理教学方面，将《影视中的物理学》融入样本课程，寓教于乐，生动高效；在英语教学方面，增设《英语影视作品欣赏与表演》课，解决运用直觉语言教学来打破英语口语教学的难题，从而提高学生学习兴趣和英语听力、口语表达的能力。样本课程的开发和使用，既丰富了课堂教学的内涵，又拓展了教材的外延，使得文本与生活、历史与现在、现实与未来有效对接。学生学习的空间更加宽阔了，学习的舞台更加精彩了，学习的热情更加高涨了。

千载桃李沐秋雨，二中教育结硕果。过去属于历史，未来尚需创造。北安第二中学将不负众望，继续发扬艰苦创业、乐于奉献的优良传统，以志存高远、求实创新的良好精神风貌，与时俱进、超越自我，谱写属于二色的华彩乐章，迎接北安二中教育发展的美好明天！