主持人与节目的契合

从传播学的角度来说，主持人处在节目与受众之间的“中介位置”，发挥着“桥梁纽带”的作用。但在节目内部，主持人的位置和作用应该如何定位？以往，我们强调主持人是节目的“灵魂、主导”,从这个意义上来说，我们是否对电视节目主持人的期望和定位过高，以至于在选择或策划时迷失了方向，走入了误区。主持人在节目中必须明确的是，主持人是节目的一部分，而不是高于节目或超越节目的一个主体。一档好的主持人节目必须是节目与主持人和谐统一的整体，因此，与节目的契合是主持人策划的要点所在。

从与节目的契合度

来选择主持人

主持人与节目的契合是一个节目成败的关键，也是一个主持人成败的关键。拥有一个非常适合节目特点的主持人可以使节目大获成功，如崔永元时期的《实话实说》，朱军与《艺术人生》，孟非与《南京零距离》，窦文涛与《锵锵三人行》。然而如果是一个不适合某个节目的主持人，尽管他或她依然优秀又有能力，仍然会让一个节目黯然失色甚至走向消亡，如阿忆和和晶时期的《实话实说》，倪萍的《文化视点》。一位主持人能够有机会做一档适合自己的节目会让自己的事业蒸蒸日上，反之则会默默无闻甚至退出荧屏。如央视主持人李咏，在主持《幸运52》之前几乎不为观众所知，是《幸运52》成就了他。因此，电视节目主持人的策划应该把握“契合”二字。这里其实有两层意思，一是根据已有节目来选择适合的主持人，二是根据主持人来选择适合的节目，或为某位主持人“量身打造”某个节目。在考察一个节目是否与主持人相契合上可以从这几方面进行考察：

外型气质。首先主持人应在外型气质上与节目相契合。主持人的外型气质与节目风格、特点的契合至关重要，甚至在某种意义上也成为了节目风格和特点的一部分。《南京零距离》中孟非的光头，《非常6+1》中李咏的发型与着装，崔永元永远不打领带的西服着装，刘纯燕的卡通造型……以上主持人的外型气质与节目风格特点达到了高度契合。“对于电视节目中的主持人，观众也会依据过去的审美经验，对主持人的外表特征产生新的审美感受。”①我们无法想象，让李咏以他的造型去主持《新闻周刊》，刘纯燕去主持《今日说法》会给观众带来什么样的感受。

语言特点。“言语表达方式总是带有‘这一个’的烙印，或文白相加，或平民语言，或亲切温婉，或酣畅淋漓，或保有传统，或时尚前卫。而这一切都必须与栏目的整体风格相匹配，否则，不仅会使节目传播质量大打折扣，还会流失特定的受众群体。”②主持人的语言特点和节目是否契合是电视节目主持人策划时必须考虑的重要内容。《实话实说》正是由于崔永元机智幽默的语言而吸引了无数的观众，使得每期节目的话题变得妙趣横生，《新闻1+1》则需要白岩松睿智犀利的语言风格。

交际方式。一名主持人在日常生活中所惯用的交际方式也直接影响着主持人在节目中如何与嘉宾及现场观众的交流和沟通。从这个意义上来讲，主持人的交际方式也是考察其是否与节目风格、特点相契合的重要方面。比如杨澜的经历使她养成了温文尔雅、亲切有礼的交际方式，在《杨澜访谈录》中，她与嘉宾的交流和沟通不温不火，恰到好处。《面对面》《天天向上》《艺术人生》的主持人也都是以自己独特的交际方式契合了节目的要求，并形成了节目的风格和特点。

兴趣倾向。主持人的兴趣倾向与节目内容是否契合也是电视节目主持人策划要考虑的问题。人们常说“兴趣是最好的老师”。一个人，除了教育背景，对他（她）知识结构和文化底蕴影响最大的就是兴趣倾向，因为兴趣倾向往往贯穿一个人的一生。有的主持人对财经感兴趣，有的主持人对某项体育运动情有独钟，有的主持人对时事政治非常关心。如果一位主持人的兴趣倾向能与节目相契合，不仅可以使主持人更好地驾驭节目内容，而且主持人的工作热情也会更高，持久性也会更好。

主持人在参与策划中

与节目达到契合

纵观目前一些比较成功的电视节目，我们会发现，主持人往往都在节目的策划阶段即进行了“深度参与”。朱军既是《艺术人生》的主持人，也是该节目的策划者之一；崔永元在主持《实话实说》期间，还身兼制片人一职，这样在节目创作过程中可以充分发挥主持人的主动性，并从整体上充分把握节目，把主持人的功能发挥到最佳状态，成为节目的灵魂人物。

长期以来，电视节目主持人的工作似乎只是在镜头前和演播室里，尽管主持人也会在播出前做大量的前期准备工作，但真正从节目策划阶段就参与进来的主持人还是很少。主持人既是栏目的代言人，也是表达者，因此，电视节目主持人的工作不仅仅只是局限在出镜的片刻，而应该包括对节目整个创作过程的参与，以及拥有语言表达的主动权和现场调度的控制权。只有这样，主持人才能够更好、更快地熟悉节目内容，领会创作意图，从而在出镜的时候更自信、更生动，更好地展示个性和水平。对于节目策划团队来说，主持人参与节目策划，也可以使节目在一开始就更多地考虑到主持人的因素，从整体设计上使得主持人和节目达到高度的契合。

从与节目的契合出发

培养主持人

当前电视节目主持人大致可以分为三类，第一类是记者评论员型的主持人，第二类是专家学者型的主持人，第三类是演艺型的主持人。当然，具体到各个节目中，对主持人的要求还有着更为细化的标准和分类。频道专业化、栏目细分化是广播电视发展的必然趋势，主持人也必然要适应这一趋势。

我国对于电视节目主持人最主要的培养途径就是通过大学里的播音主持专业进行培养，这种培养方式存在很多亟待解决的问题。目前大多数院校在对主持人培养方面并没有一个明确的定位，或是在中国传媒大学原有的教学模式上模仿，或是加入一些所谓“特色”，如加入表演教学、强化才艺或强化综合能力等，但培养目标并不明确，培养方案并不系统，培养效果差强人意。

解决这个问题，可以在主持人培养之初就真正树立“策划”观念，与一线、与节目相契合。比如我们在教学过程中，既要重视作为主持人的基本素质和能力的培养，比如嗓音、语言表达、形象气质、新闻素养等等，还要真正和实践联系起来，在对学生的个性特点、兴趣爱好有了充分的认识后，重点提高某一方面的能力和素养，并尽可能地让学生在校期间就能参与一线节目的制作，在实践中找准自己的定位，提高自己实际应用的能力，实现与某一类或某一档节目的契合。

综上所述，电视节目主持人策划虽然涉及到方方面面，但最为关键的一点是，我们要努力达到主持人与节目的真正契合。这种契合不仅表现在主持节目的过程中，而且体现在电视节目与主持人之间的相互关系上，最终使主持人与电视节目一同走上互相促进，共同提升的良性发展的轨道。

（作者单位：广播电影电视管理干部学院）

注释：

①②曾志华：《电视节目主持人策划》，北京，中国传媒大学出版社 ，2006年7月第一版，第45页，第48页。