当前阶段学生德育方法的创新探讨

【摘 要】当前阶段，随时信息多元化、文化多样化以及经济全球化，对高职学生的思想观念带来严重的冲击，同时也对学校的德育教学提出了新要求。当前，我国学校在开展德育工作的过程中，尚存在一些问题，不能满足新形势对德育工作的需要，因此，创新育德方法是当前院校面临的重要问题。本文主要针对当前阶段学生德育方法的创新进行分析和探讨，希望给与我国教育行业以参考和借鉴。

【关键词】当前阶段;德育方法;创新;探讨

随着世界经济一体化，我国与世界的文化以及经济交流频繁，各种文化思想相互激荡，对我国社会文化以及文明形成激烈碰撞。在当前阶段，我国社会经历了前所未有的变革，道德选择日益增多，一些消极思想和负面观念对学生带来严重的冲击，为德育工作带来严峻的挑战。因此，德育教育想要充分发挥导向作用，一定要实现与时俱进，在实践中不断创新，进而强化德育教育的实效性和针对性。

一、树立道德典型创新德育方法

树立道德典型创新德育方法就是通过典型事例和典型人物，对学生开展德育教育，进而引导学生仿效、对照以及学习，通过鲜活的事件和人物开展教育，可以引起学生的情感和思想共鸣，进而起到良好的教育效果。

首先，学校要合理选择典型，善于推广和发现典型，典型事例和人物要有学生基础，事迹一定要可靠真实;其次，学校要制定分层次以及分阶段的教育计划，引导和组织学生就典型事例和人物开展学习，将教育工作落到实处;再次，学校要做好宣传教育工作，提高学生的道德观念、规范学生的学习态度，并且通过报告会以及参观展览的途径，让学生体会到榜样的力量;最后，学校要营造良好的舆论氛围，让学生在良好的氛围下学习典型，教师还要起到带头作用，引导学生效仿榜样、赶超榜样。

1.建设校园文化创新德育方法

校园文化是一种特有的文化氛围和精神环境，其主要包括生活服务、管理水平、制度建设、校园环境、学风校风、科研活动以及教学水平等各个方面。学生的学习时光基本是在校园中度过，因此，学生正确思想观念的形式也与校园文化潜移默化的渗透具有密切关系。

首先，学校要积极开展德育有形教育和无形教育，其中有形教育主要包括政治学习、政策报告以及党团组织活动等德育教育;其中无形教育主要是指班风、教风、学风以及校风建设。学校在开展有形教育的过程中，一定要重视无形教育，让学生在潜移默化中接受感染和熏陶。

其次，学校要积极开展有意识教育和无意识教育，其中有意识教育主要是指有组织、有计划以及有目的的对学生开展道德、政治以及思想教育;其中无意识教育主要是指，通过体现审美意象以及价值观念的物质环境和文化活动，对学生开展德育教育。校园的每个活动和场景，都可以对学生进行无意识教育，因此，学校一定要美化校园、强调绿化，在完善文化设施的同时，积极开展各项文化活动，创设和谐的校园气氛。

最后，学校要积极开展自我教育和外在教育，学生作为校园文化的重要主体，_展的各项活动都要基于学生自身的需求和发展，因此，学校要创新多种德育教育形式，例如宿舍文明、辩论赛以及演讲比赛等，鼓励学生积极参与到校园文化建设中，在此过程中实现德育教育。

2.开展实践活动创新育德方法

实践活动是学校创新德育方法的重要途径，可以将理论与实际充分结合，实践教育包括以下三层含义：第一，德育思想体验，例如社会服务、社会调查以及参观访问等实践活动;第二，德育社会实践，例如青年志愿者以及公益劳动等;第三，德育行为养成，例如规范管理以及参加军训等。实践活动是德育教育的起点和终点，同时也是德育教育的关键方法和途径，因此，高校一定要给予实践活动以充分重视。

首先，学校要强化学生对人生的初始认识和感性认识，鼓励学生做好生活中的每一件事，与其他亲近、体会人情、观察社会;其次，学校在组织开展实践活动的过程中，要突出时代的主题，通过社会实践和理论教育，帮助学生坚定理想，进而树立为了国家以及民族发展贡献力量的信念;最后，学校要积极建立德育教育基地，推动实践教学实现系列化、规范化以及制度化，重视德行养成的关键性，让学生认识到实践对提高自身综合素质的重要性。

3.完善咨询教育创新德育方法

学校在开展德育教育的过程中，一定要注重因材施教，根据学生的需求和特点开展教育，完善咨询教育体制，并且将其融入到德育教育中。学校开展心理咨询可以帮助学生解决一些心理问题，同时也是教育、启发以及帮助学生的过程，因此学校一定要从以下三方面完善咨询教育体制。

第一，建立咨询服务，其是咨询体制的关键组成部分，咨询的内容不仅包括学生的心理问题，同时也包括学生在学习、爱情、友谊、社会、人格、人生以及理想方面的问题，其工作内容也涉及到学生择业、就业以及能力培养等方面。

第二，开展辅导培训，咨询教育要按照学生的实际需求，遵循人类心理发展、变化的原理，通过相关技术措施，对学生进行辅导和培训，强化学生的心理素质。

第三，对策与评价研究，是推动咨询教育实现正规化和科学化的基础。因此，学校一定要对咨询案例进行不断总结，结合学校的实际情况，开展相关研究。首先，要对新生进行基本素质评价，掌握学生的观念倾向，并且根据学生思想情况制定针对性的德育教学计划，实现因人施教;其次，要把握学生思想的动态发展趋势，制定科学的德育教学对策，进而提高德育教育的质量和效率。

4.借助传播媒介创新德育方法

首先，学校要重点开发媒体的育德功能，通过校园宣传栏、校园板报、校园广播以及校报等途径，向学生传播正确的道德观念，对一些消极负面观念进行反驳，关注社会一些难点和热点问题，传播给学生正面思想。

其次，学校要利用新媒体技术开展德育教育，新媒体具有不受空间和时间限制的特点，教师和学生可以通过互联网、手机等媒介进行情感与思想的交流。学校要进一步推动德育教学现代化，创设德育教育网站，开发德育教育软件，教师还可以通过微信、QQ、博客以及邮件等形式与学生开展沟通、布置作业，提高德育教育的质量和水平。

最后，学校要积极运用网络技术，推动德育教育网络化，高校要将一些最新的德育教学信息上传到校园网中，学生可以根据需求进行下载学习。学校还要抵御一些消极和负面的信息，优化网络环境，并且充分调动学生的参与热情，主动向不良信息宣战。

二、结束语

总而言之，当前阶段我国社会的思想文化以及道德观念呈现多元化，为学校德育工作带来严重的冲击，因此，学校一定要结合自身实际，直面这些挑战，充分发挥德育教育的作用，传授给学生积极、正面以及正确的思想观念，促进学生全面发展，为国家以及民族的昌盛贡献力量。

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