用爱培育孩子成长

每个孩子都渴望被爱，父母的爱、老师的爱、同伴的爱及社会各界的爱，爱是一种需求，是他们成长中的心理需要。老师不经意的言行会成为孩子们辨别自己是否被爱的依据。在长期与幼儿的接触中，我真切地体会到孩子的情感世界是丰富多彩的，需要成人密切关注。有时一句话或一个小小的动作就能让孩子快乐、让孩子的心灵充满阳光。因此，教师每天都要注意和每个孩子交往，向每个孩子表达自己的喜爱之情，如给孩子一个微笑，一个拥抱，一个吻，一句贴心的问候，一个肯定的手势，帮助孩子克服消极情绪，满足孩子的情感需要。

如何在工作中做到满足孩子的这种感情需求呢?我认为应该做到以下几点：

一、把孩子的话当回事

孩子虽然小，可也有思想，有丰富的内心世界，有复杂的情感体验，我们不能小看孩子，而应把孩子看成一个平等的人，善于站在孩子的立场观点看问题，充分地尊重孩子。记得在一次美术课上，我正在黑板上画毛毛虫的脚，突然，丹丹小朋友大声说“老师，您画错了，毛毛虫的脚不是这样的。”我愣了一下，马上意识到丹丹可能观察过毛毛虫，知道毛毛虫的脚是什么样子的，我就让丹丹到前面来给毛毛虫画脚。只见丹丹把毛毛虫的脚画成了一个长，一个短，其他的小朋友也提出异议，“丹丹，是你画错了，毛毛虫的脚怎么会是一个长，一个短呢?”“丹丹画得对，毛毛虫在爬的时候里面的那一只脚被遮住了一部分，所以应该画成一只脚长，一只脚短。”“老师，丹丹画的是一只受伤的毛毛虫。”“对，是一只受伤的毛毛虫。”……孩子们的争执让我欣喜万分，原来孩子们的想象力是那么丰富，观察是那么细致。在孩子们的眼里，老师画的不仅仅是一只毛毛虫，而是一个幼小的生命。结果，这节美术课比预期的效果要好很多，孩子们画的毛毛虫是千姿百态，活灵活现。试想，如果我采用粗暴的方法制止孩子不要讲话，那么就会挫伤孩子的自尊，打消孩子们的绘画兴趣，教学效果肯定不会好。

二、关注孩子的情感世界

有人说，孩子的心是玻璃做的，脆弱而敏感，所以需要我们有一颗细腻善解的心，时时刻刻去呵护、抚慰他们。如果教师能意识到并尊重孩子独特的情感世界，那么在日常生活中，就不应该只关心孩子学到了什么，而应更关心他们喜欢什么，不喜欢什么。从而培养孩子的兴趣爱好，挖掘他们的潜能，发现他们的优点和亮点，给每个孩子提供发展的机会，让每个孩子都充满自信，快乐地学习和生活。

三、让孩子感受到您的爱和关注。

每个孩子都希望得到老师的重视，渴望老师的关注，期望老师的肯定和认可，老师对孩子的态度将影响孩子的整个情绪。特别是早上幼儿入园的接待，将影响孩子一天的心情。这时候的一个拥抱，一个灿烂的笑容都会给孩子和孩子家长带来一天的快乐。因此，在接待孩子入园时，我总会送给孩子和家长一个甜蜜的笑容，去拥抱或亲吻孩子的额头，会对每个孩子说：“宝贝儿，早上好。”对于特殊的孩子会采用特殊的方法，如对于每天都要和妈妈‘为穿什么衣服’而僵持的苗苗，我会对她说“苗苗，你今天真漂亮。”“苗苗，你真美。”“苗苗，你今天穿的衣服颜色很好看。”“苗苗，你裙子的样式很独特。”……对经常哭闹的军军，我会注意他的点滴进步，及时给予表扬，让孩子逐步克服哭闹的毛病，如：“军军，你今天真棒，没有哭脸。”“军军，这两天你的进步很大，一定要坚持。”“军军，你是男子汉，有什么事用嘴巴说出来，不要哭，老师和小朋友都会帮你的。”“军军，你真的长大了。”就这样，军军现在是一个很勇敢、很懂事的好孩子，很乐意上幼儿园。

在幼儿的一日生活中，孩子们的故事总是那么生动有趣。只要我们用心地去关注、去发现，你就会感受到孩子们的可爱、纯真以及对你的信任和依赖。在孩子们的眼中，教师的肯定胜过父母的赞许，教师的关注胜过父母的物质满足。佳佳是我们班性格内向的一个男孩子，在小朋友和老师的眼里，佳佳是一个很乖、很听话的孩子，不需要老师过多的操心，可是，有一天中午佳佳坐在墙角边很伤心地哭了，我走过去问他：“佳佳，你怎么了?”佳佳伤心地说：“老师，您今天没有和我说话。”佳佳的话让我的内心受到很大的震动，我连忙蹲下来抱着佳佳说：“对不起，老师今天太忙了。”看到佳佳挂满泪水的笑脸，我陷入了深深地思索……是啊，每个孩子都需要被关注，可我们在教育教学中往往把关注留给了那些爱制造‘事端’的幼儿，乖巧的幼儿却成为被忽视的对象。因此，作为幼儿教师，我们的视角应聚焦更多的孩子，将爱均衡地洒向每个孩子，以亲切的态度、鼓励的语言和关心的举动使幼儿获得积极的情感体验，让我们的关爱和赏识遍及所有的孩子，渗透每个心灵。

四、让孩子与您“平起平坐”

孩子的精神世界五彩斑斓，充满神话般的诗境，但又极其脆弱，易受伤害，有时我们仍会本能地摆出教育者的权威姿态，而忘记孩子需要的是理解、尊重与宽容，我们应该平等地看待孩子的所思所想，特别是他们内心深处的渴望一渴望平等、渴望交流、渴望自由、渴望帮助、渴望肯定等等。在教学中，充分尊重幼儿的主体地位，引导他们主动地学习，自由地交谈；在生活中，教师应关爱每一名幼儿，帮助幼儿形成良好的习惯，掌握基本的生活技能，让幼儿在幼儿园愉快地度过每一天。

各位同仁，“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”是我们的宣言，我们不能让它成为一句空话。为了孩子们的明天，为了祖国的未来，请用您的爱滋润每个孩子的心田，请用您的爱谱写人生的赞歌。