转变教学方式提高课堂教学的有效性

【摘要】教学目标的改变，要求在初中物理教学中不断提高课堂教学的有效性，针对目前在教学中出现的一系列问题，教师精心做好课前的备课工作，努力激发学生的学习兴趣、运用多种教学手段，让学生在实践中进行学习，通过转变教学方式提高初中物理课堂的课堂教学有效性。

【关键词】转变教学方式 课堂教学 提高有效性

初中物理的课堂教学不仅需要教师对学生进行相应的知识讲解，更需要提高课堂效率，它要求教师在课堂教学中高质量地传递教学信息，使学生通过这些教学信息能够对知识有更好的掌握，从而提高学习效率。

一、初中物理课堂教学的重要性

学生在学校的学习中，课堂教学是学生接受知识的最重要的方式，它直接影响着学生的学习效率。只有在初中物理教学的课堂上，教师提高课堂教学的有效性，学生才能提高课堂的听课效率，很好地理解掌握教师讲授的知识，相对地减轻学生课后学习的压力，并对所学的知识在日常生活中进行一定的运用，总体提高学生对物理这门课程的学习成绩，但在目前的物理教学中依然存在某些问题，只有较好地解决这些问题，才能进一步提高初中物理的课堂教学有效性。

二、提高课堂教学有效性的措施

1.教师在上课前精心备课。教师在课堂上需要对学生进行教材知识和例题的讲解，所以就要求教师在课下必须对这些知识进行全面的理解和掌握，由于每个学生的具体情况不同，在进行备课的时候，也要尽可能地选择大部分学生都能够理解的方式进行教学，这些都要求教师精心做好备课工作。比如，在上实验探究课“电流做功与哪些因素有关” “怎样产生感应电流”时，教师要将本次授课的内容进行认真地设计和组织，对于相应的实验都要自己做过一遍，并且在做的时候寻找可能在实验时会出现的问题，找出解决办法、避免在课堂上准备不充足而耽误课程进度。而学生大部分的动手能力不强，对物理知识在理解上有困难，所以教师在课堂讲解中，就要利用一些物理实验或者生活中常见的物理现象，引导学生通过感性的认识来学习物理知识，从而促进学生思维能力的增强，提高课堂效率。

2.激发学生的学习兴趣。在教师进行物理知识的讲解时，不要单纯地让学生对其进行识记，要尽量地为学生创造问题情境，把课本上的知识与现实生活中的现象进行联系，让学生意识到学习物理的重要性，知道自己学习的知识是有用的，进而促进学生学习的积极性。比如，学生在进行流体压强的学习时，教师可以对学生进行相关的提问，为什么强烈的风能够将地面上或者房顶上的一些物体吹起来；当汽车在身边高速行驶之后，路旁的树叶会向中间飘，而且人也会感觉到一定的风力把自己向马路中间吸。这些都是在日常生活中能够经常见到的现象，学生会意识到学习了物理就可以对其进行科学合理地解释，从而发现物理知识的实用性以及重要性，在物理知识的学习中有更大的学习兴趣，进而增加学生学习的动力，克服相应的困难。比如，教师可以在课堂中让学生进行一些实验操作，在响度与振幅之间关系的讲解上，可以让学生对小鼓进行敲打，通过不同的敲打力度，观察鼓面振动的幅度，会发现鼓面振动的幅度越大，声音的响度就越大，激发学生对物理的学习兴趣，进而提高学生在课堂的学习效率。

3.运用多种教学手段。教材上的内容较为枯燥，学生在单纯地进行课本的学习时，容易注意力不集中或出现打瞌睡的现象，对学习物理知识的目的性不明确，不知道物理知识在日常生活中的应用，导致学生的学习动力下降。教师在物理教学中可以利用先进的多媒体教学手段来丰富教学内容，使教学内容较为直观和生动。还可以利用一些相关的教具，帮助学生对知识的理解和掌握。比如，在动滑轮的学习中，教师可以利用多媒体教学把文字、图片和声音结合在一起，制作Flas演示人将比自己重的物体利用动滑轮将物体拉起来，让学生对这一现象产生好奇，提高课堂教学的有效性。利用多媒体的教学方法可以在课堂中使学生对我国在物理方面的一些研究成果，科学家的生平事迹进行一定的了解，培养学生正确对待科学的态度，以科学家为榜样，向其学习优秀的品格，端正学生对物理这一课程的学习态度，有效提高学生的听课效率。

4.让学生在实践中进行学习。学生对物理课程的学习，一般就是在课堂上听教师进行讲解，课下进行相应试题的练习以应对考试。很少有教师把课堂上学习的物理知识与日常生活中的一些事物或现象进行联系，导致学生不能较好地把所学知识应用到生活中。所以教师在布置作业方面采取多种的检验方式，可以让学生在课堂上进行实验操作，来深化自己对知识的理解；也可以在网络或者一些刊物中查找与自己所学知识相关的资料，并进行相应的记录或编辑，不仅可以扩大学生的知识量，还可以拓宽学生的思路。还可以通过学生自己做一些小实验或者物品的制作来锻炼探索能力和实践能力。比如，学生对“浮力的应用”这一章节的知识学习完之后，教师可以让学生自己动手制作一个简易的潜水艇模型，这样既帮助学生学会如何进行浮力的计算，又可以使学生了解制作的材料如何选择，对相关的知识结构进行整合，让学生加强对物理与军事上的联系的认识，提高学生对物理知识的掌握程度。

总之，教师精心做好课前的备课工作，激发学生对物理的学习兴趣，运用多种教学手段，让学生在实践中进行学习，能够有效提高初中物理课堂教学的有效性，增加学生对物理知识的掌握程度，提高物理的学习成绩。