关注人才成长提高思政课教学质量的思考

摘 要：思想政治教育作为我国素质教育中的一个重要组成部分，对于培养人的德、智、体、美等有重要作用。中学作为学生进行系统学习的一个重要阶段，提高政治课堂教学质量既是人才培养的需要，也是我国社会发展的重要保障。文章就提高初中思想政治课堂教学质量的措施进行相关探究。

关键词：初中政治；教学；有效性；人才培养

在我国现代化社会发展过程中，思想道德建设显得越来越重要。培养当代人的思想道德关键就是要加强思想政治教育，思想政治教育是我国当前初中教学中一门重要的学科。提高思想政治学科的教学质量，既是人才培养的需要，也是我国现代化社会发展的内在要求。在这个快速发展的社会当中，社会主义市场经济体制不断完善，市场竞争越来越激烈，矛盾也日益突出。为了更好地满足社会发展的需要，培养德才兼备的人才，思想政治教育就必须从基础抓起，做好思想政治学科课堂教学工作，提高教学质量。

一、初中思想政治教育的现实意义

政治是人类历史发展到一定时期产生的一种重要社会现象，对社会生活的方方面面都有着重大作用和影响。在初中阶段，学生年龄都比较小，知识根底浅，各方面都不成熟。但是，处在初中阶段的学生思维活泼，对新生事物的好奇心都比较强，进行政治教学有助于培养学生的专注力，有利于学生发现并解决问题能力的培养，有利于他们实践能力的培养，更有利于他们形成正确的人生观、价值观，为学生的人格发展奠定良好的基础。政治反映的是社会发展的一种现象，对初中学生进行政治教学，有助于拓宽学生的知识面，推动学生的全面发展，为我国现代化建设对人才的需求提供保障。

二、提高初中政治课堂教学质量的措施

（1）加强教师队伍建设。在初中政治课堂教学当中，教师资源的优劣直接关系到政治课堂教学的质量。优秀的政治教师，能够有效地保障教学质量。在以往的政治课堂教学中，教师大多都是以本为本，一些教师知识水平有限，不能达到理论与实践的统一，不能寻找出有效的教学方法。为此，加强教师队伍的建设有着重大作用。不仅要注重教师专业知识的培养，同时还要丰富教师的实践知识，努力营造教学环境和学习环境，为老师的教学及学生的学习打好基础。思想政治课教师要注重自身综合素质的提升，提高思想认识，在教学过程中引入案例教学法，全面实现思想政治教学质量的提高。

（2）转变教育教学方式。在当前政治课堂教学过程中，受传统教育观念的影响，有的老师在教学的过程中注重的是教，而忽视了学生的接受能力。老师不管教学质量如何，只顾系统讲解知识。这种老师为主、学生为辅的教育模式，使得教学质量得不到有效保障。因此，为了达到更好的教学效果，作为教师就要转变这种教学方式，将学生放在主导地位，而教师则起积极的引导作用，为学生答疑解惑。例如，初中政治课中的“法治教育”，老师可以事先布置好任务，让学生自己讲解，并鼓励学生搜集资料。在课堂讲解的时候，老师将讲台交给学生，而老师则在学生的座位上认真听讲。当学生讲到重点时，为学生鼓掌打气。这种做法，有效地促进学生能动性的发挥，既锻炼了学生的表达能力，同时又使得思想政治教学的内容深入到学生的心中。因为这是学生自己的成果，通过给学生鼓掌，提高了学生的自信心，使得思想政治课堂教学氛围活跃起来，从而提高学生学习的积极性。

（3）利用情景进行情感教学。情景教学就是将课堂讲解的内容生活化。在初中政治教学中，精心设计适宜的教学情景，让学生在各种情感环境中感知、认识、理解、训练，让学生思维和智力活动始终处于兴奋状态，加深学生对问题、内容的认识和理解，从而达到提高教学质量的目的。例如，教师在准备教学政治课中“发现自己的潜能”这一节内容时，将4名自愿参加的学生分成两组，请学生围绕“发现自己的潜能”这一宗旨，做一份教案。在讲授的时候，老师精心设置教学情境，由学生主讲。同时，两组的教案可以互换讲解。让学生在各种情感环境中活跃自己的思维，加深学生对内容的认识和理解，从而达到事半功倍的教学效果。

结语：思想政治教育在培养人才方面有着不可轻视的作用，而社会发展对人才的要求越来越高。在初中阶段，对学生进行有效的思想政治教育，有利于学生正确的价值观、人生观、道德观的培养，从而促进学生的全面发展，为我国社会发展提供思想政治合格的人才保障。

参考文献：

[1]周正明.初中政治有效课堂构建策略探析[J].学生之友，2010（12）.

[2]徐宏.如何在政治课堂教学中渗透素质教育[J].中等职业教育，

2009（3）.

（江西省赣州市龙南县第三中学）