有效提高英语词汇教学质量

摘 要： 词汇是语言学习与运用的基础，它亦是英语教学的重要环节。但是，在许多英语学习者的反馈中和自我教学反思时发现，单词的记忆和巩固成了英语学习的瓶颈。许多人怕记单词，有人努力记忆，然而多是转眼即忘，收效甚微，学习效率极低。诸多困难无不制约学习效率和教学效果。本文旨在探索一些行之有效的方法来帮助学习者有效记忆单词，提高教学效率。

关键词： 英语词汇教学 教学方法 有效

一、用“发散法”进行词义联想

在我们接触词汇时，用“发散法”进行记忆巩固的方法是行之有效的（发散法即指由一个词发散联想到词性、拼写、意义等相关的词汇）。这种发散包括两种：其一，词性、词类的发散，指的是词性相近或词类相同的词汇。例如，由fruit应该联想到banana，lemon，watermelo，strawberries，peaches等；当学到solar―system一词，联想到universe，palanet，saitelite，pollution，global―warming等词；其二，词形的发散，尤指形近词。如看到，spot,应该联想到sport，spoil，sportsman，transport，spite，再由advice想到advise，adviser，advertise，advertisement，aside，arise；第三，读音、意义联想。Father―farther，whether―weather，flour―flower，abroad―aboard等。

二、融构词法于教学之中

英语词汇数量庞大，浩如烟海。但其本身有其固有构成规律―构词法。构词法通常有派生、转化、合成等。

（一）派生。派生即是根据前缀或后缀生成新词。常见前缀有：re-：retall，rewrite，rebuild，reform，recovery；un-：unhappy，unfair，unknown；dis-：dislike，display，disappear，disagree；常见后缀有-ment：agreement，movement，improvement，amusement；-ence：difference，patience；-al：arrival，approval，denial，fundamental；-less：careless，homeless，penniless；-ful：useful careful powerful。

（二）转化。转化即一词多义的情况，可变通理解为汉语之词类活用。如water可为：1.水、水域；2.灌溉、喷洒；original可作：1.新颖的，2.原始的。

（三）合成。合成即是有两个或多个词合成一词。如brainstorming，motorcycle，typewriter，bystander，warhorse，yearbook，father-in-law，passer-by，horse-riding，air-conditioning，warming-up，dry-cleaning，take-off等词。

三、在语境中夯实词汇

所谓语境即指上下文，指词、短语、句子及篇章之间的关系。单一的词汇不易记忆，只有将其放在句子或篇章中才会体现其意义和生命力。可能有很多英语学习者有过这种经历：花费很多精力记了很多单词，但是在实践中遇到原文书报、长篇文章、电影字幕、流行歌词时依然是举步维艰，困难重重。例如：A COAL mine blast（爆炸）in Jixi，Helongjiang，left more than 100 miners dead on Thursday.Ten mines in Jixi were ordered to stop production.The government has tried to shut down thousands of small，illegal（非法的）mines in the country that do not meet safety standards.又如：If you are lucky enough to visit the Lake of Heaven with your loved one，don’t forget to drop a coin into the clear blue water to guarantee your love will be as deep and lasting as the lake itself.之所以如此，是因为单一的单词记忆割裂了语境，是词汇学习处于无本之木的困境。因此，教学中可以引导学生用造句、会话、作文等可行的方式让枯燥的单词记忆生动起来。

四、温故知新、及时巩固

所有记忆无不遵循“艾宾浩斯曲线”先快后慢的规律。所以在词汇记忆的过程中，不能单纯求快贪多。最佳办法是“趁热打铁”，利用记忆之初印象深、效率高的特点，不断重复记忆，反复加深印象。在巩固的基础上拓展新词，做到温故知新。

五、充分利用各种媒体，课内课外相结合

在语言不断丰富发展的今天，英语学习不能仅限于书本这单一手段，还应该充分利用各种现代媒介，全方位丰富词汇摄入量。例如：看经典英文电影、收听英文歌曲、观看教育电视台英语专题节目等都是有效的方法。同时还可以利用课外时间，组建兴趣小组，写英语日记等贴近生活的方法促进学习。

在科技迅猛发展、信息日新月异的今天，学生必须将英语真正看做一种信息交流的工具进行灵活自如的运用，而不能仅仅把它看做一门考试科目。为了适应形势发展的需要，我们在教学过程中应该尝试更先进的教学理论，探索更科学的方法，对学生进行切合实际的督促和指导，使学生尽可能多地掌握英语词汇，使他们的词汇覆盖到现代生活各个领域。

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