学习――实践――探究

摘要：本文是一名政治教师的教学感悟：为了实现自己的人生理想――帮助指导初中生形成科学的人生观、世界观、价值观，从而在政治教学领域里不断地学习、实践、探究，努力探讨新的教育教学方式，适应新课改的要求，进而不断成长。

关键词：坚持不懈的学习 持之以恒的实践 永不放弃的探究

中图分类号：G635.1 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.04.139

笔者是一名从大山里走出来的初中政治教师，父亲也是政治教师。笔者一直相信像父亲那样有着深厚的政治内涵的人一定会教育出品德高尚的学子。因此，高考志愿毫不犹豫地选择了政治专业。如今随着教育改革的深入发展，尽管政治学科已经在被渐渐的忽视，但依然奋斗在政治教学的第一线，依然坚信政治教学对于培养学生高尚的品德是不可或缺的。

为了实现自己的人生理想：在学生形成人生观、世界观、价值观的懵懂时期，作为思想上启蒙老师，给予他们最初的指导，参加工作以来，笔者一直在不断地学习、实践、探究。2010年，笔者被评为了市级骨干教师，近两年来又参加了学校组织的骨干教师成长的科研课题，在与其他教师共同探究的历程中不断成长。

1 用坚持不懈地学习来不断的充实与完善自我

学习伴随着教育教学生涯的始终。教师要想取得深厚的学识修养、扎实的专业基础，就必须抓住每一个时机学习，不断充实与完善自己，才能更好地驾驭课堂，这是一名优秀教师必备的素质。

1.1 学习新课程理念，转变教育教学观念

新课程标准对教师的教学思想、教学行为、教学理念都提出了新的要求，要求我们教师要做学习型的教师，不断更新教育理念，改变并完善教育教学行为。作为一名市级骨干教师，笔者深知：只有不断地学习，才能更好地适应教育教学的需求。为此，在课余时间，笔者精心研读了新课程标准中提出的新的要求，进一步明确了要树立“以人为本”的教学理念，一切以学生的发展为中心，一切从学生出发，一切为学生服务。在教学过程中，笔者也尝试着转变自己的角色，从单纯的知识的讲授者向学生学习的组织者、引导者转变，从发挥教师的主导作用向注重学生的主体地位转变，在课堂上充分发挥和调动学生学习的积极性和主动性。如今，笔者的课堂形式已经有了较大的转变。

1.2 学习新教学技术，提高课堂教学效果

新课程改革对于课堂的教学效果提出了更高的要求，要向45分钟要效率，这就对我们教师提出了一个新的要求：用什么样的教学方式、采用什么样的教学方法、利用什么样的教育技术来完成一堂高效优质的课。从最初的手工制作幻灯片到电脑PPT，从Flas到电子白板班班通，都让笔者充分感受到了教育技术手段的应用对于一堂好课的作用。为此，每一次教育信息技术培训笔者都把它作为学习的一次机会。如今，笔者已经熟练地掌握了多媒体、电子白板在教学中的应用，能够按照自己的想法制作出高效实用的教学课件，充分地调动了学生学习的积极性和主动性，有效地提高了课堂的教学效果。

2 在持之以恒的实践中创新教育教学方法

教学方法是为教学目的服务的。教学方法必须适应课改需求，注重与其融合。只有科学性、灵活性、创造性地使用教法，才能适应课改要求。课改还处于探索阶段，许多未知的领域需要我们去进行认真摸索。笔者深知，骨干教师应该成为课改实施的先行者，在教学方法的创新中要有前瞻性，要走在其他教师的前面。为此，笔者在深入学习课改知识的前提下，积极践行课改理念，在日常的教学过程中，针对我校实际，努力探索适合我校学生实际的教育教学方法。由于我校地处郊区，学生基础低，素质差，学习的积极性主动性不高，再加上政治学科的单调与枯燥，因此在教学过程中并不能完全以学生的自主学习为主。为了调动学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，引导学生积极主动地参与学习，每节课笔者都制作了精美的教学课件，课前争取播放一首与本节课有关的歌曲，这样既让学生在紧张的学习之余有了放松的机会，让学生对于笔者的每节课充满了期待，更能在轻松愉悦的气氛中开始每一节课。

任何教学方式本身都是中性的，形式是为内容和目标服务的，用得好是好方法，用得不好就是坏方法。教学媒体应用的是否恰到好处，也在一定程度上影响着教学效果。笔者制作的每一节课件都经过了反复的斟酌与推敲，既能起到创设生动的学习情境，激发学生学习的情感，引发学生积极探究的心理，培养学习兴趣的作用，又不能过于花哨，分散学生学习知识的注意力。另外，一种教学方法可能只适合一种类型的课程的教学，针对不同的教学内容，往往需要我们采用不同的教学方法：启发式教学、情景式教学、问题导入式、自主合作探究讨论法、演示法等等，因此，每节课前笔者都潜心研究：到底哪一种方法更适合这堂课？一堂课讲完，笔者还要反复琢磨：这堂课上的哪个环节不适合，下次遇见类似的问题该如何解决？经过了九年的初三教学研究，如今笔者已经在课堂上形成了具有一定特色的课堂教学模式。

3 在永不放弃的探究中实现我的人生理想

在物欲横流的现实社会，很多人都在思考着如何用自身的优势去赚去更高的利润。而面对如今政治学科的尴尬境地，笔者却始终没有放弃自己的人生理想，始终坚信：美丽中国的建设离不开中国人美丽的品行，而人的思想品德的高低离不开政治课的教学，尤其是初中政治课，这是孩子们人生观、世界观、价值观初步形成的关键时期，作为一名政治教师，笔者有义务、有责任去培养孩子们的良好品德。 因此，笔者从没有放弃在举步维艰的教学环境中去探究，去思考，笔者要用自己的优势去影响、去感化身边的每一个孩子，虽然个人的影响力微不足道，但笔者坚信：我努力，我无悔！

人生的历程要有无数的磨难，教师的成长同样要经历无数的坎坷，只有不断地学习、实践、探究，才能适应教育教学改革的需求，才能在激烈的竞争中求得生存！笔者坚信，一定会实现自己的人生理想！

作者简介：姜丽，辽宁省本溪市第三十二中学，辽宁本溪 117009