试论加强大学精神建设及其现实意义

摘 要：大学精神是一种特有的气质，是一所大学的魅力所在，它对于大学的重要性犹如灵魂对于一个人的生命。探讨加强大学精神建设的方法，有助于我们了解大学精神对学校事业及社会事业发展的重要性，对人生的启迪与导向作用，具有划时代意义。

关键词：大学精神；校园文化；创新精神

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）20-0024-02

一、什么是“大学精神”

“精神”，解释为人的思维活动、思想意识和一般心理状态。在哲学上，“精神”是指过去的事、物的记录的重演，从而形成的一种力量，一种气质，一种价值。而“大学精神”，就是在一个相对独立的地域和空间里，逐步形成和发展中所展现出的一种特别力量和价值。“大学精神是一所大学赖以生存和发展的精神支柱，是大学的核心和灵魂，它是科学精神的时代标志和具体凝聚，它也是整个人类社会文明的高级形式”。在各高校科技文化飞速发展的今天，建设“大学精神”势在必行。

二、加强“大学精神”建设的必要性及方法

“大学精神”开始起于中世纪的欧洲，虽然那时有教会的严格把控，但人们追求独立的精神从未被中断。随后的文艺复兴和宗教改革正是对这种精神的一种诠释，人们更加重视人性，尤其是独立的人性。而中国饱受封建思想的禁锢，对这种精神的独立性，对自由和真理的追求起步较晚。但是这丝毫不影响国人追求创新、探索真理、崇尚科学之精神探寻。而大学正是这种精神的集散地，蔡元培时代“兼容并包，思想自由”的大学精神一再得到弘扬。

如今，我国正处于“发展黄金期”和“矛盾凸显期”，各式各样的外界刺激有时难免给大学生的健康成长带来一定的负面影响。而大学精神的展现在很大程度上影响着一所大学的发展程度和学生的人生导向性，因此，加强大学精神建设势在必行。

首先，大学精神有着向内的凝聚力。在遇到问题的时候，大学精神能够凝聚学校内部的各种力量，让师生共荣辱、同进步，增强学校的价值与魅力，使大家更加具有责任心与集体荣誉感。在此基础上，还可以吸引更多校外的优秀教师来壮大自己的学术队伍与提升学校的综合竞争力。

其次，大学精神具有外向的散射力。每年开学季各学校都会招收很多新生，也许他们在刚进校园的时候是迷茫与懵懂的，但是经过四年的锻炼与成长，当他们走出校门迈向社会时，他们每一位都是各自大学精神的承载者和传播者。与此同时，大学教师参加与外界的学术交流时，也会展露出大学精神的特质。这是一种多方位交流与吸收的过程。

大学精神在对大学的发展起凝聚、拓展、激励和规范作用的过程中，也在对大学建设和人才培养的各个环节进行着塑造。

正是因为大学精神有着种种的优越性与必要性，所以在大学教学生活的各个环节都不能对存在的问题草率了事。到目前为止，高校办学缺乏个性理念已是一种普遍的现象，一味地追求科研与论文成果，更有甚者在资历和实力不足的情况下，盲目地想成立下属的二级学院或独立学院来成就自身的跳跃。究其原因，终是利益、名声驱使之结果，因而很容易出现头重脚轻、形式与内容扭曲变形的畸形后果。这恰恰说明进一步加强大学精神建设有着相当的重要性与必要性。因此，如何正确定位自我，如何找准努力的方向来推动大学精神的建设，是各高校的一个迫切而又长远的研究课题。

第一，加强“大学精神”建设是历史积淀的过程。学习是一个积累的过程，而学校的发展也是一个积少成多，积流成河的过程。在这个积淀的过程中，大学的精气神就此凸显。大学精神的传播应遵循高校内外的相互反馈原则。大学精神培育得如何，其基本特性体现得怎样，大学内部评价并不是最客观的，需要不断得到外界的评价反馈。只有这样才能看出什么是精华，什么是糟粕。

第二，加强大学精神建设需要教师和学生的相互配合，相互监督。教师在教导的过程中，要将学校的理念，正确的价值观灌输给学生。不要将教与学分开，在指导学生的同时，这也是一个自我提升的过程。在学校要多与学生沟通交流，了解每个学生的特长与特点，因材施教，从而更好地为学生的成长提供动力与保障。而学生也要以身作则，规范自己的行为，在精力充沛的情况下，多参加校内外组织的集体活动，这不仅开阔了自己的视野，获得了更多的经验，更为学校的良好发展提供了鲜活的原动力与广阔的宣传力。大学精神也正是在这两种力量的相互作用下得到更好的发扬与弘扬。

第三，加强大学精神建设离不开和谐的校园环境，完善的制度保障。大学校园是一座白色的象牙塔，也是一个社会的缩影。学习专业课不仅仅是上大学的唯一任务，而是要在此之余，学会如何为人处世，懂得什么是集体荣誉，树立什么样的人生目标等等。将理论与实践相结合，在象牙塔里学会怎样更好地迈出向社会跨越的第一步。

三、加强大学精神建设的现实意义

英国学者霍尔登认为，文化是一个民族的灵魂，民族之魂是在大学里反映出来的。而这种反映正是大学精神所赋予的。在当今社会中，一所大学成为真正意义上的名校，在于它有一种坚韧宏大的精神，是这种大学精神使得大学的品格变得崇高而伟大。大学校园文化是社会主流文化的有机组成部分，而其最高表现形式是大学精神。因此，加强大学精神建设对各高校自身的发展及人类文明的进步有着具体而又现实的意义。

1. 加强大学精神建设有利于促进大学自身的建设与发展，有利于推动校园文化的繁荣

大学精神是大学发展的精神支柱。从根本上说，大学的精神乃是大学的目的，大学的内在逻辑，大学存在的最后理由。大学精神赋予各高校深厚的历史底蕴。一方面，大学精神所富有的品质与气质被师生吸收，同时在大学的发展中，他们又相应地发挥着凝聚、激励、导向和保障作用。大学精神能够凝聚力量来更好地建设大学校园文化。它可以凭借自身独特的精神气质，通过学术文化的交流、各种媒体的宣传等向整个人类社会传播与辐射。正是因为这种大学精神的辐射作用，才足以让校园文化更加丰富多彩。

2. 加强大学精神建设有利于凝聚力量，培养学生民族情结及爱国情结

大学是一个特殊而又相对稳定的社会组织，它重视精神生产活动以及此活动背后所带来的巨大精神力量。在大学中搞科研、学术交流与探索，这展现的是一种精神生活的丰富和对自身理想的实现。在学校，师生通过各种平台开展爱国主义教育活动，这是大学精神在学校的具体展现，进而通过活动使学校师生保持昂扬的激情与斗志，对生活充满热爱，对未来充满希望，让爱国主义精神深入大学精神的根脉。

在校园中，通过各种团体活动与主题班会等，一再强调与大学精神一脉相承的民族精神，这种精神具有向心力与凝聚力，让学生在正确价值观的引领下更好地为国家的发展贡献自己的力量。大学精神的建设，从学校实际和特色出发，引导学生学习掌握各国先进文化，汲取中华之精华，共同努力奋斗，让民族精神伫立于世界之林。

3. 加强大学精神建设有利于推动文化创新，展现人文精神，顺应时代潮流

创新是一种突破，是一种超越，是一种重新塑造。高校本身处于文化、学术、科技发展的最前沿，是先进文化建设的重要窗口，是新思想、新知识、新理论的摇篮。因此，加强大学精神建设为文化创新提供了支持与保障，促使学校在新的历史条件下不断创新校园文化，使校园文化保持活力和先进性，使学生在参与校园文化的过程中感受创新的价值，萌发创新的冲动，增强创新的能力。

重视人格魅力，尊重自我价值是大学精神建设不可缺少的一部分。在大学校园中举办这种文化、学术交流活动，其根本目的就是让学生能够得到全面发展，因此，要充分考虑他们的学习和生活实际及学生各自的身心特征，要在充分理解和关心的情况下培养学生生活、学习、为人能力，这充分体现了对学生的人文关怀。

正如前面所说，人文精神也是展现大学精神的一个方面，教育人、培养人是一切活动发起的初衷和根本目的，而校园文化活动则是大学精神的承载与传输方式。学生通过参加各种校园活动得以熏陶和受教育，有利于学生智力和潜能的开发，有利于学生思想道德素质的提高，有利于树立正确的世界观、人生观、价值观。这是人文精神的最好诠释。另外，学生在实践活动中要注重理论联系实际，增强社会实践能力来适应不断变化发展的社会环境。因此，学生要跟紧时代步伐，从理论到实际有一个更加全面的提高与拓展。

四、结束语

大学精神是一所大学的灵魂所在，它包含的内容是广泛而又深刻的，它在学校事业发展中起着至关重要的作用。与此同时，大学精神也是一个动态的发展过程，受到多方面因素的影响，因此加强对它的建设势在必行。大学精神建设是全体高校师生共同坚持和奋斗的理想与前行动力，加强大学精神建设具有划时代的伟大意义。

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