普通高校篮球选项课中女大学生兴趣的培养

时间:2022-09-22 03:38:15

普通高校篮球选项课中女大学生兴趣的培养

中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2012)02-000-01

摘 要 普通高校篮球选项课中女大学生不感兴趣,通过启发学生自觉性,教学方法灵活多样,优美的直观示范,合理布置场地器材,充分肯定成绩,因人而异,提高学生的学习兴趣,提高了教学效果。

关键词 普通高校 女生 篮球教学 兴趣

随着普通高校体育教学改革的不断深化,按兴趣选择运动项目作为体育课的教学内容已经在各高校普及,但是,受教育资源的影响,开设项目不能满足学生选课的需求,一部分不太热爱篮球项目的女生被分配到篮球选项课中,在普通高校女生篮球选项课的体育教学过程中,因片面强调掌握运动技能、片面强调体育运动的认知和身体练习过程,而忽视了学生达成心理健康的目标以及情感需要与兴趣爱好,导致学生,特别是女大生喜爱体育课但在课上对体育学习的情绪并不高,甚至逃避体育课。

兴趣是人的一种心理现象,指一个人力求认识,积极探索研究某种事物或进行某种活动的倾向。人们对感兴趣的事,会把自己的注意力集中或倾向于某种事物上,会积极主动,愉快地去追求、尝试、体验,由此产生求知欲望――兴趣,所以兴趣是推动人们获得知识和从事某种活动的内在动力。人的兴趣是在学习和实践活动中逐步发展起来的,是具有可塑性的,同时,能随着人的意志和需要而不断转移。因此,利用多种途径培养女大学生学习兴趣,是教育工作者应该应经常思考的问题。

一、普通高校女生篮球选项课学习兴趣培养的途径

(一)利用启发式教学,培养学生自觉性、培养学生兴趣

在普通高校女生篮球选项课的体育教学过程中,教师要通过晓之以理,使学生明确上体育课的重要性,明白德智皆寄于体的道理:只有德智体全面发展才能成为合格的人才;只有获得强健的身体,才能精力充沛地投入繁重的学习;只有打好身体基础,才能够适应社会的激烈竞争,更好地为国家服务。从而目标明确,认真上好体育课,形成对体育学习的兴趣。

(二)利用灵活多样的教学方法,激发学生兴趣

女大学生好奇心强,厌恶单调枯燥、一成不变的练习方法。在教学中,要针对学生的心理特点,采用多种练习手段,激发学生的练习兴趣。如在熟悉球性环节中,编制成套的球操加上激情四射的音乐,在投篮技术教学中利用榜样法等,激发学生的学习兴趣。

(三)优美的直观示范,引发学生兴趣

利用现代教育技术,如观看不同层次的篮球比赛录像、校级篮球比赛录像,逐步使女生对篮球项目产生兴趣。体育教学离不开动作示范,教师要利用基本功扎实,优美的示范,使学生对所学内容产生练习兴趣,能有效提高练习效果。

(四)利用教学场景,诱发学生兴趣

创设良好的教学环境,科学合理地布置练习器材,使场地整洁、线条醒目、器材整齐有序,能使学生产生一种美感和安全感,诱发参与的兴趣,从而达到提高教学效果的目的。如在移动技术教学时,用红色胶带制作“梯子”利用“软梯训练法”进行移动技术的教学,女大学生可以充分发挥自己的蹦跳能力展示自己的才能。

(五)利用“成功体验法”,提高学生学习兴趣

在动作技能形成的各个阶段,教师注意对学生的心理诱导,在简单条件下练习时,注意让多数学生获得成功的体验,使学生先产生乐趣,再引导进取。如在投篮技术教学时,可以不分投篮姿势、不规定距离等,让其在球进筐的时候体验成功的快乐。“亲其师而信其道”在体育教学中,平等、亲和、融洽的师生关系,能使学生对体育课产生兴趣和对任教者产生好感,从而乐意接受教师的指导。学生练习过程中,教师要善于运用激励性语言,鼓励学生不断进取,运用身体语言如表情、点头、眼神、微笑等,激起学生的积极情绪,使他们在和谐、轻松的气氛中,体验到成功的喜悦,从而加深对体育课的兴趣,以积极的姿态,主动参与,在快乐学习中完成教学目标。

(六)利用区别对待法,让学生保持学习兴趣

教师应根据女大学生的体质及运动能力差异,区别对待,“一刀切”的要求不能适应所有学生的实际情况。要求偏高,会让水平低的学生感到力不从心,难以达到,容易挫伤练习的热情和积极性,使已获得的练习兴趣丧失;而要求偏低,又使能力强、水平高的学生觉得无须努力,同样不感兴趣。因此,要维护不同学生的练习兴趣,所提出的要求因人而异,区别对待,使不同层次的学生均须经过努力才能达到目标。

二、结束语

教学是师生的双边活动,提高教力和学力是提升教学效果的根本出路。巴浦洛夫认为:符合兴趣的工作容易实现而且大有成就,没有兴趣,被迫进行的学习会扼杀学生学习的愿望。普通高校女生篮球选项课只要抓住学生学习兴趣,配合严密、科学地施教,控制运动负荷、强度及运动损伤,普通高校女生篮球选项课也会生动、活泼。

参考文献:

[1] 篮球运动高级教程[M].人民体育出版社.1999.12.

[2] 徐荣梅.浅析体育运动中羞怯心理的成因与调适[J].中国科学学报.2005.8.

[3] 吴新江.如何提高高中女生体育兴趣的体会[J].教育教学论坛.2011.7.

[4] 樊伟.高校女生体育教学效果影响因素的调查与分析[J].吉首大学学报(自然科学版).2011.1.

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