关于中职语文教学职业特色的思考

摘 要：中职语文教育是中职教育中的基本教育学科，其不仅致力于学生汉语语言水平能力的提高，更注重对学生人文素质的培养。中职语文教育作为人文素质培养的基础环节，其不仅能够提高中职学生的人文素质，还能够帮助他们实现创造性思维的锻炼，使中职学生在气质、修养以及人格方面都得到一定的提升，从而成为具有高素质的社会主义建设者。笔者结合实践工作经验，在本文中对现阶段的中职语文教育工作进行探讨，以期为中职语文教育工作水平的提高提供帮助。

关键词：中职教育;语文教育;人文素质培养

随着现代社会对道德素质、人文素养的重视程度逐渐加强，培养出具有高素质的人才已经成为了中职教育所面临的又一重要问题。中职语文教育作为汉语语言的基础学科，其不仅要使学生掌握对汉语语言的应用能力，更肩负着学生人文素质培养的工作。之所以说中职语文肩负着学生人文素质培养的工作，主要是因为其本身所具有的人文性和基础性特点，能够适应当代社会对人文科学与自然科学的要求，培养出具有高素质的人才，从而更好的为社会主义建设做出贡献，这是现代社会发展的基本需求，同时也是其未来发展的必然趋势。

一、当代中职语文教育存在的问题

中职语文是高等教育中的基础课程，同时也是非常重要的课程。其不仅能够提高学生对汉语语言的应用能力，还能够开阔他们的视野，发散他们的思维，增长他们的见识，从而实现对他们的人文素质培养。然而，由于受到各种各样客观因素的影响，使得如今的中职语文教育遇到了一定的困境，不仅很难实现对学生汉语语言应用能力的培养，更谈不上对学生人文素质的培养。笔者根据对中职语文教学现状的分析，总结出致使中职语文教育遇到困境的因素主要有以下两个方面：

1.教材内容陈旧。

教材作为学校教育中知识的主要载体，其所蕴含知识的质量与新旧都直接关系到学生的学科学习水平，甚至还会影响到学生专项学科的未来发展。现如今，中职语文教材的版本有很多种，虽然种类繁多但其知识内容却都非常陈旧，只有极少部分的中职语文教材能够受到学生真正的欢迎。中职学生是现代化社会发展的推动者和建设者，陈旧的教学内容不仅无法实现对他们学习能力的培养，更难以提起学生对中职语文学科的兴趣，从而使中职语文教育遇到了困难。

2.学科边缘化程度加重。

相对于教材内容陈旧而言，学科边缘化程度加重才是中职语文教育的现状的“罪魁祸首”。众所周知，中职语文是除汉语言文学专业之外的所有学科所必修的课程。在中职教育当中，必修课与专业课有着本质上的区别，这使得无论是学校还是教师。甚至是学生都出现了对中职语文课程重视程度不够的情况，从而使中职语文课程的边缘化程度越来越严重，最终落入了如今的尴尬境地。

从学校角度来看，中职语文课程的边缘化使得学校在师资方面的投入力度不够，中职语文教育工作往往是由汉语言文学专业课老师来兼任的，在专业课的压力下教师很难做到两全其美;从教师角度来看，中职语文课程的边缘化使得教师很难在授课过程中拿出百分百的教学状态，再加上学生学习积极性不高，使得教师的教学积极性也大受打击，从而对中职语文的教学态度有所改变;从学生的角度来看，语文知识他们从小学就开始学习，再加上语文教学是母语课程，使得他们的积极性更是大打折扣，相对而言他们更喜欢充满魅力的专业课程。

二、提高中职语文教学水平的对策

1.提高对中职语文的重视。

想要改变中职语文的教学现状，使其充分的发挥出对学生汉语语言能力和人文素质培养的作用，提高对中职语文的重视程度是关键。学生作为教学工作的主体，提高他们对中职语文的重视，那么就能够提高学校对中职语文的重视。为此，教师可以以个性化教学课堂为基点，来改变学生对语文学科的认识，提高他们对中职语文的重视程度，从而促进他们主动对语文知识进行求知。教师可以通过对教学内容的理解与认识，来实现对课程知识的个性化讲授，以便更好的迎合现代学生个性发展的需求，让他们感受到语文学科与他们个性化发展之间有着紧密的联系，从而在接受语文知识教育的过程中实现对自己个性化意识的培养。

2.实现对中职语文的改革。

为了更好地促进中职语文教育的发展，就必须要对中职语文的教学方法进行改革，通过对教学方法的优化，来实现对中职语文教育现状的改变。教学方式的改革，主要是需要学校以学生的发展为主，改变传统的“教师为主，学生为辅”的教学方式，将学生放在语文教学工作的主体地位，让学生能够在学习过程中，感悟到汉语语言之中的“美”，从而使中职语文课堂变得新颖、有趣。

3.加强中职语文的师资建设。

中职语文学科的教学水平与师资力量有着不可分割的关系，因此想要实现中职语文教学水平的提高，就必须要提高对师资力量的投入。为此，学校可以加大对汉语言专业教师的引进力度，选取具有一定先进教学理念的教师，来担任中职语文的教学工作，从而改变汉语言专业课教师兼职中职语文教学工作的情况，使每一个中职语文教师都能够将工作重心放在中职语文教育工作当中，以高投入的教学状态来完成中职语文的教学工作，从而实现对中职语文教学现状的改变。

综上所述，中职语文作为中职教育中的重要组成部分，其对于培养学生的汉语语言文字能力和交际能力有着重要的作用。中职语文作为一门人文教育课程，以它独特的人文教育环境，能够在给学生带来知识吸收和智慧启迪的同时，尽可能的弥补当前中职教育的人文缺失，这种作用是中职其他学科所无法比拟的。为此，中职语文教师必须要对现有的中职语文教育工作进行改革，充分发挥出中职语文在人文素质培养方面的作用，切实提高中职语文的教学质量，使中职语文教育效果能够得到实质性突破，为具有人文素质的现代化人才培养做出应有的贡献。