如何尽快提升中考记叙文写作能力

近年来，从全国各地的中考试卷来看，记叙文写作一直占据着作文考查的主要地位。由于《语文课程标准》对初中阶段学生写作能力的要求是“能写记叙文、简单的说明文、议论文和一般应用文”，所以，中考记叙文命题能够回旋的余地就更大。从近年来中考作文命题的实际看，我们尤其要掌握简洁叙事、细腻描写的本领，因为近年来的中考作文命题，对体裁一般不怎么限制，尤其是话题作文，你只要练就了熟练驾驭记叙文的写作能力，就可选用自己擅长的这一文体来完成考场作文。事实上，一篇详略得当、有真情实感、情节有波澜、情景交融的记叙文，最容易打动阅卷老师的心而获得高分甚至满分。再说了，不少的中考话题作文，明显倾向于写记叙文，像话题作文“怦然心动的感觉”，就比较适合写成记叙文；再如命题作文“长大的路上，他（她）牵着我的手”，文题带有明显的情感倾向，适合写成记叙文或叙事性散文。更不用说有些题目明确要求写记叙文了。

在所有文体中，记叙文是最好写的。生活本身就是故事，日日上演；人生就是一部厚厚的故事书，丰富而凝重。所谓记叙文，无非是把这些或喜或忧的故事写成文字，清楚明白地告诉别人。

但我们又不得不说，要真正把记叙文写得引人入胜，写得温馨动人，写得令读者爱不释手、交口称赞，也绝非轻而易举之事。想想看，我们周围，是不是每个同学都能把记叙文玩转？实际情况往往，只有少数同学的记叙文写得别致新颖，写得耐人寻味。

怎样快速地提升中考记叙文的写作能力呢？

兵法A：表达一种思想

作文如做人，光有一副躯壳是不行的，即便是一幅外表很漂亮的躯壳。一篇文章要是没有鲜明的主旨，就会杂乱无章，很难给读者留下深刻印象。因此，我们所讲述的故事、所选取的画面一定要有明确的主旨。这一主旨，可以隐含在淡淡的叙述中，也可以在文章的某个部分通过抒情、议论点示出来。作为考场作文，篇末水到渠成地“画龙点睛”，往往能增添文章的亮色。同学们不妨在平时的作文练习中一试。

这里有一点需要提及，那就是：文章的主旨是有高下的。我们提倡同学们的作文要表达真情实感，要表达健康、高尚的情感。在考场作文的写作中，我们一定要高举美好人性的大旗，满腔热情地颂扬真善美，用美好的情感打动阅卷老师。如果你能用一颗善良真诚的心去抒写这个世界最美好的东西，那么你的作文自会产生一种挡不住的吸引力，于是，你的真情就会给你带来巨大的回报。

兵法B：精选鲜活材料

记叙文材料的个性、品位，往往决定了一篇文章的可读性，所以，我们写作记叙文时，应注意选取那些能让读者耳目一新的材料。 我们来看《有关相片的随想》中的一段文字：“我显然也算得上一个喜欢照相的女孩。我生于九十年代初，那时候相机似乎还没有普及，我童年时代只拥有不多的相片。印象比较深的有这么几张。一张是我在菜地里，大概四五岁吧，我穿着粉红色的裙子，头上别着一朵大红花，这可能是当时我最阔气的打扮了。这是我最喜欢的一张照片了，觉得我有一点淑女的苗头。还有一张是和爸爸一起在兴隆山照的。爸爸坐在一个台阶上，把我抱在怀里。这应该是我们父女俩最亲密的一张照片了，这张相片总给我很温暖的感觉。还有一张是在黄河边上照的，我坐在一个大石头上。可能当时来兰州的次数比较少，从那张模糊的照片里我都可以看出自己的胆怯。”作者如数家珍地介绍了记忆中三张各具特点的相片，并从中揭示出了不同的内涵，这一选材无疑是鲜活而有个性的。

兵法C：运用黄金结构

作文应该分段，这是每位同学都应懂得的道理。分段一来可以显示作文思路，二来便于阅卷老师阅读你的作文，第三，多分段客观上还有助于你提前写够作文字数。

近年来，有人提出一种很实用的文章结构形式──“黄金结构”，这是一种比喻的说法，指最为优秀的文章结构。所谓“黄金结构”，就是利用标志性的句子（首括句、总结句），组成排比段，一般是不少于三个（含三个）。或叙述三个事例，或再现三种情境，或刻画三个细节。

只要用了这样的结构，再加一个漂亮的凤头或有力的豹尾，得分一般不会太低。这是近年来各地中考不少满分作文的共同经验，如满分作文《我发现枕头里有个世界》《长大的路上，她牵着我的手》等。

运用黄金结构的长处显而易见。内容上，使文章显得充实饱满，增强文章说服力。司马迁的《史记》，在刻画廉颇、蔺相如的形象时，就用了黄金结构，写了“完璧归赵”“渑池赴会”“负荆请罪”三个典型材料；在刻画孙膑、庞涓的形象时，也用的是黄金结构，写了“赛马取胜”“围魏救赵”“马陵道”三个典型材料。形式上，思路清晰，一目了然，极有利于读者把握文章的内容。