做孩子的“助梦人”

谈对幼儿进行人生规划，其实应该换个立场，从孩子的角度来考虑，即关注孩子的理想。在一次活动课上，我即兴地问：“小朋友们，你们长大了想干什么？想成为怎样的人？”他们七嘴八舌地答道：“我要当画家！”“我要做运动员，拿冠军！”“我要像爸爸一样当公务员！”

可以看出，孩子们的理想，大多数缘于熟悉的情景以及心目中的偶像。在家庭之中，很多父母也曾问过孩子的理想是什么。其实，孩子们受社会生活各行各业人物的影响，往往从自我评价出发，以这些人物为榜样，这就是幼儿期产生的初步的自我理想，而这些理想，实际上是一种具体、形象的想象。我们知道，孩子认识自己的最初体验就开始于自身的愿望，因此，虽然我国大部分幼儿园并没有开设对孩子进行理想教育的课程，但是作为孩子成长的伙伴，无论是老师，还是家长，都应该重视孩子哪怕是异想天开的“理想”，引导他们树立理想。

给孩子一个关于理想的暗示

没有理想或理想不明确的孩子，不妨暗示他：“当医生会被人们称为‘白衣天使’。”“当运动员可以为祖国争光。”……而父母要对孩子的理想有正确的认识，理想是孩子心中内在的需求，是从他的兴趣、爱好、热情、主动性等内在因素发展起来的，不能将自己的美好愿望作为孩子的理想。无论是怎样的理想，只要是发自内心的、积极的，我们都应表示认可、支持和鼓励。

帮助孩子树立正确的理想

孩子的理想总是与他的生活息息相关，一会儿做厨师，一会儿做幼儿园老师，一会儿做画家……其实，他们的理想是随着年龄的增长和认识水平的提高而不断改变的，父母可以指导孩子客观评价自己，发现自己的特别才能，注重周围环境和自身对孩子理想的影响，根据孩子不同阶段的状态和表现，帮助他们学会思考，感受生活是要有目标和计划的。还可以带孩子多接触一些有目标的、积极的形象，如果孩子的理想进入了价值观的误区，则要引导他回到正确的轨道。

要让孩子了解一个道理，那就是自己的理想要由自己来完成，父母只是他们的“助梦者”。比如，当孩子说出理想是当医生时，家长可以以此为教育契机，问他一些为什么，你想怎么做，等等，让孩子的理想更为明确，然后用浅显的道理，让他明白做医生要具备哪些知识，只有好好学习，不断努力，理想才会实现。

总之，无论是老师还是父母，对孩子的影响都是潜移默化的，我们应有智慧地指引他们自信地发掘自己的人生目标及理想，让我们努力成为孩子的“助梦人”吧！

“教育应该帮助你了解你真正爱做的事是什么，然后在一生中，你会努力去做自认为值得又富有意义的事

当你年轻时，找到你真正‘爱’做的事是很重雯的。这是创造新社会的唯一途径。”

这是印度著名哲学家克里希那穆提在《我们需要怎样的教育》中告诫世人的话。我想，这段话用在此处是有醍醐灌顶的作用的给孩子做人生规划，不是给他划定一个范围，而是引导他、告诉他找到自己喜欢做的事，鼓励他为成为自己想要成为的那个人而努力、奋斗。