浅论英语口语的学习

【摘　要】 英语口语是英文学习的一个重要组成部分。本文在英语口语实践应用的基础上，先向广大读者分析了在平时英语口语学习中的一些误区，然后着重介绍了英文口语的一些学习方法。

【关键词】 英语口语 表达能力 实践应用

进入21世纪，随着我国改革开放的不断深入，尤其是在加入WTO之后，我国与世界各国之间在学习，经济，文化等各方面的交流变得越来越广泛和密切。在这样一个全球化的新时代，英语已经成为中国人与世界各国人们进行交流的主要桥梁之一。练习好英语口语，更好地和外国人进行交流，从而把外国先进的技术和管理经验转化为中国人民的财富。并且把“中国灿烂的五千年文明，把中国的产品，传播到全世界去”（广州外语外贸大学校长，仲伟合）。因此，很多国人为了工作的需要和自身前途，纷纷开始学习英文，尤其想说一口流利的英语。如何能拥有一口流利的英语，也就成为当今社会的一个热点话题。

1. 英语口语学习中普遍存在的问题

值得让我们注意的是，“哑巴英语”是国人英语学习的主要问题，其原因是大家开口说英语的机会太少了。虽然有很多国人通过了大学英语四、六级，但当大家去一些外企面试时，外国人用英文向他们提问，很多人马上变得哑口无言，觉得以前所学的英文好像一句都用不上。为何会这样呢？因为我们在英语学习中存在着很多误区：

1.1在学习英语时太“贪心”，很多国人学习英语很努力，几乎每天都去背30个左右的新单词，都以为记新单词越多越好，但是在学习完之后没有很好的进行巩固，只是每天都在不断的记新单词。这样，没过几天，前段时间学习过的单词很快就忘记了。当与外国人聊天交流时，总是有很多似曾相识的单词，但就是表达不出来。

1.2记忆的英文单词太长、太难、太偏。

很多时候，大家都以能说出一些别人不懂的单词为荣。例如“misunderstanding”、“macroeconomics”等之类的单词。其实外国人日常交流用的英语，都只是一些平常的，简单的词汇和句型。如：外国人表达“我明白了”一般会用“yes, I got it”；“对某种东西挺满意”会用“It is so nice ”等等。“英语只是一种交流的工具，其根本是以实际应用为主”。（北京大学外国语学院博士生导师，高一虹教授）

1.3缺少朗读。

中国有句古话“读书百遍，其意自见”。在英语学习的时候，很多人都只是在静静地在看选择题、填空题、阅读题等，但是很少有人会走出教室，大声地朗读。因此，很多人的英语口语还是“哑巴英语”。

1.4没能对新学习的英文及时应用和“炫耀”出去。

因为很多国人对自己的英语发音没自信，老是怕自己发音错了，会让人取笑，从而不敢在别人前说英语。“其实说英文好与不好，只是中国人对中国人的评价。”（疯狂英语创始人，李阳）

例如：“word”和“world”；“thirty”和“forty”等这些单词，它们的发音都很相近，只有大声的开口去读，才能使我们慢慢地领悟它们之间的发音区别。

2. 英语口语的学习的建议

根据现在国人在英语口语学习中普遍存在的问题，本人结合实际工作的相关经验，提出了以下几点建议：

2.1首先要明确你学习英语口语的目的。只有明确目的，才有学习的动力。才会做到“我要学”。

2.2英语学习要以学会，学懂为目的，绝对不能“贪心”地天天去背新单词。

“与其浏览一百句，不如学会说一、两句”（疯狂英语创始人，李阳）。英语学习是不能“贪心”的。我们学习英语的基本目的是：会用，会说。而不是你浏览过多少单词，读过多少篇文章。因此，哪怕你每天只学会说一句话，但只要你真正学会了，你一年积累下来，也会说365个句子了。

2.3及时重复学习。

孔子有句名言“学而时习之，不亦乐乎”。人类学习知识的最大敌人就是自己的遗忘，就是说，很多东西我们一开始不理解，但看很多遍，不懂的就慢慢懂了。其实，军事训练、理论学习、乃至各门技术，哪一项不是在重复中掌握和提高的？现实中人们常说：“神是子弹喂出来的”。意思就是只有无限量地真枪实弹地保证训练，才能出神。我们的干部战士，哪一个不是在平时的不断重复训练中成长起来的？所以说，一切英语口语学习的基础就是重复，学习贵在重复。

2.4把新学习的单词，句子用英语背诵出来。这样你的语感就会提高很多了。

学习了新单词或者新句子后，一定要最大声，最清晰，最标准地朗读出来，最后用英语去复述这句话的意思。

英语只是一种语言，只要能说出来的，才是你自己的，才会让你印象深刻。说多了，才能做到脱口而出，哪怕你平时没什么机会和外国人交流。因此，只要平时能成章入口，关键的时候才能出口才章。

2.5多听歌词比较简单的英文歌。

美国教授克斯塔说的好：“应用就是思维。”把英语口语的学习融入到生活中去，多听歌词比较简单的英文歌（最好是有中文版翻唱过的，这样容易引起兴趣和共鸣），因为英文歌来源于生活，把学习和生活娱乐结合在一起，使大家能在放松的同时，提高语感。

2.6英语课堂应该以培养学生的应用能力为主。

希望英语老师在日常英语教学中多安排同学们排练英文小品，通过英语小品的排练，才会使同学们通过情景的模拟，把心中所想的，用英语表达出来，才能慢慢真正地学以致用。只有这样有意识地、有计划地进行交流和思想碰撞，才能激发大家英语学习的热情和兴趣，才能在相互切磋中，加深领悟，共同提高。

2.7坚持学习。

只要功夫深，铁柱磨成针。不管你有多忙，只要你能坚持每天拿半个小时出来大声的朗读英文，我肯定，半年后，你的听力和口语将会提升一到两个档次。

结语

希望在今后的英语口语学习中，我们能不断运用新的思维活水，引导大家边思考，边学习，这是培养创新型人才的需要，同时希望大家能通过自己的努力，学习好自己的英语口语，把自己锻造成国际化的人才，最终为我们的国家服务。

参考文献：

[1] 程浩.论辩天下民生，练就英语口才. 中国宇航出版社，2011.

[2] 理查兹.新英语交谈.外语教学和研究出版社，2008.

[3] 陈晶晶.社交英语口语脱口而出.机械工业出版社，2010.

[4] 塞尼.老外不会这样说.世界图书出版社，2009.

[5] 郭建中.文化与翻译.中国对外翻译出版公司，2000.

（作者单位：广州华夏职业学院）