让爱滋润每一颗幼苗

摘 要：教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。做为一位老师，更作为一名班主任，责任重大，老师的一言一行都影响着全班孩子的成长，我要时刻提醒自己，爱孩子们，一切为了孩子们！要做好一位老师，爱心和用心同样重要。

关键词：教育；爱心

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）17-202-01

一、走近学生，融入班集体

对我来说，做老师，挺辛苦，每天要面对很多繁杂的事情。但我也觉得非常幸福！能够和这些活泼可爱、天真纯洁的孩子在一起，和他们一起努力，一起享受成长的快乐，真的是一件非常幸福的事！

担任班主任两年来，为了孩子们的进步，我一直用心付出。刚接手班级时，我仅用了一周就记住了所有学生的名字。当我在课堂上叫出学生们的名字时，学生们在惊讶的同时，更是开心不已，他们感受到了我的关注和关心。为了加深对学生的了解，和他们成为朋友，我经常利用课余时间和孩子们聊天，交谈的内容包括学习、生活、兴趣爱好等等，每次交谈都轻松愉快，拉近了和学生的距离。

二、鼓舞唤醒，成就优秀班级

我深知育人的重要性，除了教给学生知识，还注重培养学生的良好的品德。我精心挑选了《小故事，大智慧》、《春天里忙春天里的事：鼓舞与唤醒的德育教育艺术》等书，利用生动的小故事来启迪学生，让他们渐渐明白做人的道理，学生们在在潜移默化的影响下，越来越懂事！

我深知鼓励和赏识教育的重要性，也提倡家长多鼓励表扬孩子。我经常给家长发信息表扬孩子：“xxx今天上午第二节英语课专心听讲，积极发言，表现很棒，请您及时予以鼓励、表扬，谢谢您的配合。”“xxx在今天的英语单词听写中获得满分，进步非常明显，请您及时予以鼓励、表扬，谢谢您的配合。”诸如此类的信息，蒲老师天天发，让家长及时了解到了孩子在校的表现情况，孩子们只要表现好了，老师和家长都会鼓励表扬他。在老师和父母的不断鼓励与肯定下，孩子们变得更优秀！

学生一起成长的过程是快乐的。我喜欢用数码照相机去定格、记录学生成长的每个瞬间。两年来，在学校举行活动时，在学生课间玩耍时，孩子们认真练习葫芦丝时，我都用相机为孩子们捕捉成长的足迹。我用相机为孩子们留下了上千张宝贵的相片。这些相片为孩子们留下了弥足珍贵的成长资料和宝贵的精神财富。

三、有希望，永远都不晚――特殊学生小明

1、小明其人

在老师的眼里，学生没有好坏之分，但有个叫小明的孩子，引起了我对他特别的关注。小明家庭情况特殊，父母离异，与父亲和后母生活在一起。由于长期缺乏正确的教育和引导，缺乏母爱的关怀，加上本身贪玩成性，养成了一些不偷东西、上网、离家出走等坏习惯。就是这样一个孩子，我没有放弃他，而是更加关爱他，用自己的行动去感化他，帮助他重新回到正确的人生轨迹。

2、关怀，让生命在场

面对这样一个生活中缺乏爱和关心，需要帮助的孩子，我给了他更多的爱和关注。只要他有一点点进步，就马上表扬他。“小明，你今天上课表现真棒！”“小明，你最近进步很大，老师真为你高兴，希望你要继续努力！”“小明，你今天的字写得真漂亮”！

为了帮助他培养兴趣爱好，让他在学校生活中找到更多的乐趣，我还请求学校破例让他加入了葫芦丝乐团“飞扬乐队”。在我的鼓励与督促下，小明一直坚持训练，渐渐爱上了葫芦丝，课间经常能听到他动听的葫芦丝声。在学校葫芦丝比赛中，他当之无愧地成为了领奏，全校面前展示了他的风采！

新学期，我在班级为他举办了“小明才艺展示会”。在展示会上，他为大家流利地背诵了《三字经》，演奏了葫芦丝曲《妈妈的吻》、《荷塘月色》等经典曲目，他的精彩表现赢得了大家的称赞！

小明在老师的关怀、鼓励下，同学们的帮助下，体会到了班集体的温暖，也找到了自信！他慢慢改掉了自己的坏习惯，回到了班级这个温暖的大家庭！

《教育是慢的艺术》一书中有这样的一段话“孩子不需要担心，而需要关心；孩子不需要责骂，而需要理解；不需要说教，而需要分享；不需要考验，而需要分担；不需要冷落，而需要疼爱；不需要基于希望，因为他本身就是希望。”我认为，一个好老师，最最重要的是对孩子无私的爱。对每个孩子发自内心的爱，是做一个好老师最根本的东西。让我们无私奉献自己的爱，用爱去滋润每一颗幼苗。让孩子们在爱的滋润下快乐、健康、幸福地成长！