对高邮市武安初中广播操整齐性的研究

摘 要：广播操是学校体育的重要组成部分，大多数学校都利用广播操来促进学生身心健康的发展。然而当前许多中学的体操状况令人担忧，学生不愿做操，懒洋洋的、没精打采、队伍零零散散，做操只是流于形式。现解析武安初中广播操整齐性的做法，希望更多的学校重视广播操的重要性。

关键词：广播体操；学校；整齐性

针对当前不少学校出现做操质量参差不齐的情况，本人对高邮市十几所初中学校进行问卷调查，共发出问卷1000份，收回问卷998份，上表中所示是部分初中学校问卷调查统计情况。

由上表可见：校领导、班主任、体育教师到场率越高，学生动作越到位，做操越齐；有考核、有指导学生动作也越到位，做操也越齐。

由上表也可看出：我校（武安初中）在以上几方面做得非常突出，做操效果显得特别整齐。这是跟学校的办学理念紧密相连的。正是由于学校将广播操作为校园文化建设的重要内容，以广播

操、跑操等团体活动来提升学生整体素质，规范学生的言行，同时把它作为对外展示的窗口。我校已连续3届（两年一届）在市广播操比赛中荣获冠军，曾以冠军队代表高邮参加扬州市“运行情”第二届田径运动会开幕式，千人广播操表演时，整齐的步伐、洪亮的口号、标准的动作、飒爽的英姿得到扬州市领导的高度赞扬，被誉为“扬州第一操”。

为了无愧于这莫大的荣誉，我校从以下几方面严格要求，将

广播操整齐性规范到学生平时的一言一行中，始终保持广播操的特色。

一、学校领导重视是重中之重

我校的经验表明：抓好学生习惯的培养就是在抓教学质量，

从每天坚持做好广播操这个具体事情上，让教师清楚认识到做好广播操除了强身健体外同时还是学校对学生进行校风、校纪、班风、学风培养的一个有效途径。每天做广播操时，校领导总是准时到位，可见学校是对学生的教育真抓实干，而不是流于形式，这给所有师生都传递出积极的信号。

二、班主任的严格管理

班主任的一言一行对学生产生潜移默化的影响，我校每天课间操班主任都和学生列队一同跑步前往操场，班主任的重视和严格管理使学生言行更加规范，也更加自觉，从教室到操场都整齐有序；做操时动作正确到位。

三、有一个积极向上的体育团队

我校的体育教师每年新授广播操时总是统一观摩学习、统一动作，利用课间操由经验丰富且广播操教学能力强的教师学，使整个级部、整个学校的动作更加准确一致。为了保证全校广播操达到千人似一的效果而又气势如虹，有时利用大课间进行针对性训练，学生的一拍一个动作慢，校长、班主任及体育教师都亲临现场手把手地辅导；学生的步幅是否达到要求，手指是否绷直到位，半蹲时腿歪曲到什么程度，通过一遍一遍的摆和练直至符合要求，学生在教师的严格要求和辅导下，逐步规范自身动作，做操不再随意，无论立正时还是做操过程中小动作消失了，取而代之的是精神振奋，高度自制。每一次课间操音乐响起时，学生整齐划一的动作给人美的享受。

四、发挥政教处的考核与监督作用

我校每年选拔一批评学兼优、广播操做得好且认真负责的学生到政教处参加广播操的检查，由他们每天对所有班级（班主任、学生）的出勤情况、做操质量以及进退场的情况进行综合评价并每周公布，并将这作为评选文明班级的一个重要条件。正是由于考核机制的健全，自上而下的严格要求，学生平时做操都能严格要求自己，班级更加注重学生的整体效果，无论下蹲还是击掌或是举手投足都力求与全校的整齐性保持一致。通过广播操长期规范要求，学生处处规范自身言行，积极要求上进并养成良好的学习习惯，形成比、学、赶、帮、超的良性循环。

广播操是学校学生每天必须的、大型的集体活动，也是开展阳光体育运动的重要组成部分，同时广播操也是校园文化建设的一个重要组成部分。学生昂扬挺直的身躯、优美整齐的动作可以体现一所学校的精神风貌，增强一个集体的向心力、凝聚力。广播体操做得好与坏，直接反映学校对学生的要求，反映学校对学生的管理，更反映学生自我养成教育的程度。只要我们充分意识到广播操的重要性，上下统一认识，齐抓共管，几方面同时入手，不放弃目标的要求，并在完善中不断提高，相信广播操一定会成为校园中一道亮丽的风景。

参考文献：

孟庆国，李勇.中学生做广播操的必要性与策略性研究[J].体育科技文献通报，2011（09）.