“男孩危机”现状分析及对策

摘要：男生学业落后，各方面都渐渐地不比女生出色，这一连串的问题在我国的中小学乃至大学越来越突出。目前，我国在校男孩不仅是在学业上、更是在个人的身体素质、心理素质以及社会交际等多方面频频爆出危机。对于这一问题，综合分析各方面因素，以求全面揭示男孩危机问题的状况与原因，并为促进男孩与女孩的平等和谐发展提供建议。

关键词：男孩危机；个性化教育；评价机制；心理疏导

最近，一些研究者发现，很多男孩在学习中越来越缺乏耐性，越来越娇气，各方面的素质都不如以前的学生，男生渐渐在学校中出于劣势，成为学校中的“弱势群体”，从而引发了很多教育家和学者对保护男生，关爱男生的呼吁，同时也引发他们积极探索出现这个现象的原因和解决的策略。

1 真正的“男孩危机”

在中国青少年研究中心的孙晓云研究员年2010出版的《拯救男孩》一书中，他用数据全面阐释了当代中国男孩面临的诸多发展危机，引起社会各界对“男孩危机”现象的关注，也引发教育家对当前教育现状的思考［1,2］。在“男孩危机”这一个命题被提出来以后，社会各界众说纷纭，而徐安琪等学者则认为这是一个危言耸听的伪命题［3］。

针对于学术界的争论，我认为“男孩危机”的提出并不是想要说明女孩不能超越男孩，更不是想要提出男孩比女孩重要等不公平观点，而是想要反映的事实是：当代社会上的男孩与以前的男孩相比，整体素质上存在一些的差距，男孩与女生相比，男孩在学业上远远落后，这说明的是当代的男孩的身体素质，心理素质，行为表现，社交能力等多个方面素质呈下滑趋势，这不得不引起我们的思考。

2 “男孩危机”产生的原因

2.1 沉迷网络，缺乏锻炼

现在，在校就读的基本上是85后，90后，而这一代人生活在一个信息化的时代，每天接触最多的是电脑。每天，他们都会花上一定的时间在电脑前面浏览各种信息，但是这些信息没有经过筛选，从而使得很多亲少年沉迷网络，被那些网络游戏所深深吸引。由于沉迷网络，同时又沾染了很多恶习，如抽烟，喝酒等等，让男生的学习成绩，身体素质急剧下降。

2.2 教育方式难辞其咎

如今不少中小学包括幼儿园都在追求一种“静”的校园文化，学校走廊上随处可见类似于“营造一个安静的学习氛围”的标语，校纪校规也规定学生课间不能在学校走廊上，教室里嬉笑打闹。从生物学角度来说，男孩一天至少需要4次较为充足的课外活动，事实上能得到一次就算不错了。而男孩的天性却和追求静态的校园环境大相径庭，此时教师就会出来维护学校的规章制度，使得男孩不仅不能使得自己的生理需求得到满足，而且被老师贴上破坏纪律的标签。

2.3 男孩自身的错误观念

很多男孩想要通过耍酷去博得女孩子的青睐，并认为成绩优异是一个女孩子应该有的属性。英国一个研究表明，男孩子中间存在一种风气，他们把专注学习视为一种女孩子的行为，如果男孩子认真学习，会被同伴认为是缺少男子气概，甚至被贴上讨厌鬼的标签［4］。由于男生对于学习投入不够，使得老师对男孩的期望相对于女生较低，从而使得现在的男生逐渐开始落后他人。

3 解决“男孩危机”的对策

3.1 合理利用网络，加强锻炼

对于学生而言，教师和家长应该鼓励他们使用互联网，但是前提是要进行正确的引导。互联网是一把双刃剑，只要利用得当，它就是一笔丰富的资源，我们可以从那里得到许许多多有益于我们发展的知识，而如果利用不当，就会令学生沉沦其中，对学生的身心发展具有很大的负面影响。教师可以过班会、网络沙龙、辩论等活动形式，在班级内介绍积极健康、阳光向上的互联网内容，并在班内开展关于网络安全的模拟研讨会。同时要积极鼓励学生进行体育锻炼，提高身体素质。

3.2 在中小学中加大心理教师的配比

青春期的学生是心理问题的高发期，同时也是学生世界观，人生观和价值观形成的关键时期，再加上学习上的落后，学校、家庭的压力，使得这些学生心理发生危机的可能性更加的大。一旦在这个时期学生在身心上发什么偏差，可能会对他的一生产生影响。所以，应该强制规定每一所中小学校都应该配制一定比例的心理教师，学生每星期需要有一定课时的心理辅导课，同时心理老师也需要随时准备着为学生排忧解难，为他们疏导心理问题，驱散他们心中那些错误的观念。

3.3 男生自救

对于“男孩危机”得到解决的最好办法之一，就是让男生明确自己的人生，明确男儿当自强这一个道理。虽然社会各界对于男孩危机众说纷纭，各自都提出了解救策略，但是如果男生自己却心生排斥，那这些研究者和学者的争辩和探索都是指纸上谈兵，没有实际的用途。所以，当务之急是让男生明确自身的使命感和责任感，艰苦奋斗，从我做起起，而不是自暴自弃，在网络上这个虚拟世界中去寻求胜利的。教育者们对于男孩危机提出策略时，应该结合男生的生理和心理特点，充分发挥男生的自主性［5］。

我们这个世界应为各个物种间存在差异而变得千姿百态，男生和女生的差异无疑是这个世界上最美妙的事物之一。所以，在教育男女学生的时候，应该尊重男女生的差异，让男生和女生健康自由的发展。（作者单位：浙江师范大学生化学院）

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参考文献：

［1］ 孙云晓,李文道,赵霞.男孩危机是一个客观存在的事实——对《男孩危机:一个危言耸听的伪命题》一文的回应［J］.青年研究,2010(3):70-76.

［2］ 李文道,赵霞.男孩危机——一个众多研究数据支撑起的事实［J］.中国青年研究,2010(11):10-16.

［3］ 徐安琪.男孩危机:一个危言耸听的伪命题［J］.青年研究,2010(1):40-46.

［4］ 庞超.英国中小学男生学业成绩相对落后问题透析［J］.外国中小学教育,2007(10):47-51.

［5］ 李峥.为何男孩成绩不如女孩［J］.大科技百科新说,2011(1):48-49.