做好本职工作为学生成才加油

随着社会的不断发展，计算机已经融入了我们生活的各个领域。新课改以来，高中信息技术课程也越来越受到重视，现在已经成为了一门必修课程。学好信息技术可以有效培养学生的信息素养，加强学生使用计算机的能力，并且为学生在计算机方面的后续学习做好准备。

信息技术是一门实践性很强的学科。在学习过程中，要求学生必须熟练地掌握一定的计算机操作技巧。但在目前它只是门年轻的学科，在很多方面还不够成熟，也没有成熟的教学方法供我们借鉴。因此，我们只能在教学上加强研究，找出适合学生特点的教学方法。随着教学技术的改革，各科教学都迎来了生机盎然的春天。老师们在自己的教学上发挥特长，各抒己见，可谓是百花齐放。我也愿在这教学改革的春天里，做好本职工作，教学上精益求精，为这春天增添一抹绿色。

一、精心准备每一节课，向课堂的45分钟要效率

所有的教学都离不开课程的讲解，尽管教学改革不断进行，但这一传统的教学方式在实际的操作中仍占据非常重要的地位。有些知识只有经过老师讲解学生才能明白。信息技术每班一周一节课，要在有限的课堂里传授众多的内容需要老师精心备课。对于每堂课我都精心备课，但我会充分尊重课程的实践性特点，在讲解的过程中让学生在电脑前进行简单的操作。例如电脑的硬件组成、系统的构成及病毒的查杀，都可以让学生亲自去了解、实践，在实际操作中自然地把知识消化掉。另外，我在计算机中装了一系列的必修软件，让学生通过一个软件学会一些知识，同时也允许学生到一些指定的网页进行网上学习。这样，学生从计算机课中了解到：计算机可以帮助我们学习或获取信息。要精心准备教学目标，让每一堂课都紧张有序，环节紧凑。总之，老师要精心准备，不浪费课堂的每分钟，向高效课堂要效率。

二、尊重学生的主体地位，调动学生的学习积极性

中学生大都15岁～18岁，诗一样的年龄。这样的年纪，讨厌老师整天说教，他们爱幻想也有实践的冲动。所以，我们的课堂上要充分尊重学生的主体地位，调动学生的学习积极性，让他们在轻松愉快的氛围中主动学习。信息技术课程中存在许多学生不知道的新奇事物，老师可以利用信息技术模拟情景，采用演示的方法进行形象化教学，从而激发学生的学习兴趣。例如在讲信息技术的功能时，我会在教学过程中通过不断地演示，把信息技术的优越功能展现给学生。在讲解信息技术时，通过一些有趣的小软件逐渐揭开信息技术的神秘面纱，调动学生的好奇心，让他们愿意动手，自主学习。兴趣是最好的老师。中学生还是孩子，爱玩还是他们天性。信息技术与其他科目不同的是，可以在课堂上充分尊重他们的这种天性。老师可以指导学生在学中玩，在玩中学，让学生觉得上信息技术课既充实又享受。例如，在教学中，可以让他们赠送给同学一段既定的祝福（此段文字老师已经写好），比一比谁的速度最快。他们就会发现，要想赢，必须先练习好指法，这样，学生的学习热情有了。喜爱游戏也是孩子的共性。电脑游戏对孩子们有着挡不住的诱惑，因为它充满了趣味性与挑战性。我在教学中大胆引入一些教育小游戏，让学生熟悉课本知识并有效地进行实践，提高学习的积极性。

三、利用有效的评价机制“鞭策”学生学习

在教学过程中，一味考虑学生的兴趣，并不能充分调动学生的兴趣，还要有相应的评价机制进行鞭策。每堂课设定5分，学生划分小组，每堂课评出最佳小组。评比的内容包括：听讲认真、实现学习目标、团结合作好、能提出新的有效问题、作业完成熟练美观。通过这个评价机制，让学生有了团体意识，“逼”他们课堂上积极参与，提高课堂学习效率。俗话说得好：“世上无难事，只怕有心人。”一堂课老师是指导者，学生是主体实践者。老师精心准备，学生积极参与，还有什么能比这样的课堂更美。

站上三尺讲台，站到了光辉的舞台，每位老师要心存感恩与神圣的使命感。都说学生是祖国的花朵，那我们老师就是衬托鲜花的绿叶。在春花烂漫的季节，我甘心做一片绿叶，为其添上一抹绿意。