中职卫生学校体育课课堂教学改革研究

【摘要】随着我国教学水平的持续进步和中职卫生学校整体水平的不断提升，中职卫生学校体育课课堂教学水平得到了极大改良。本文从阐述中职卫生学校体育课课堂教学现状入手，对中职卫生学校体育课课堂教学改革进行了分析。

【关键词】卫生学校 体育课课堂 教学研究 改革

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）01-0208-01

中职卫生学校是我国教育界的重要组成部分并且中职卫生学校体育课教学水平的高低更直接影响到了中职学生的身体素质和运动能力。因此中职卫生学校体育教师在进行课堂教学时应当对教学现状中存在的问题有着清醒的认识并通过分析与研究促进中职体育课堂教学改革策略的有效提出。

一、中职卫生学校体育课课堂教学现状

中职卫生学校体育课堂教学水平的提升对于中职学生身体素质与运动水平提升有着基础性作用。目前我国中职卫生学校体育课课堂教学中存在着课堂管理水平有待提升、体育教材选择没有针对性、体育课堂教学内容缺乏层次性等问题。以下从几个方面出发，对中职卫生学校体育课课堂教学现状进行了分析。

1.课堂管理水平有待提升

在中职卫生学校体育课教学中管理难问题是影响课堂管理水平提升的重要因素。在中职卫生学校体育课堂中主要存在缺乏有效监督管理、学生纪律差等问题并且这些问题的存在很大程度上影响到了中职卫生学校体育课堂的教学气氛，与此同时也使中职卫校的体育教师难以专注的进行体育知识的讲解，从而极大的影响了中职卫生学校体育课教学效率提升。

2.体育教材选择没有针对性

体育教材没有针对性极大的影响了中职卫生学校体育教学课堂效率的提升。这集中体现在了许多中职卫校体育教师在教材选择过程中没有灵活进行选择和处理并且没有根据实际的教学需求对教科书的种类与内容进行筛选、整合、编辑与拓展。这使得中职卫生学校体育课课堂教学缺乏目的性与针对性，从而给中职卫生学校体育课堂教学效率提升带来较大阻碍。

3.体育课堂教学内容缺乏层次性

在许多中职卫生学校体育课课堂教学中层次性的缺乏使得体育课的教学内容变得较为枯燥。除此之外，体育课堂教学内容缺乏层次性也会使得中职卫生学校的体育课实践变得较为单一从而不利于学生体育运动与身体素质的提升。

二、中职卫生学校体育课课堂教学改革

中职卫生学校体育教师在进行体育课课堂教学改革时应当从本校体育教学的实际出发针对课堂教学中出现的问题合理地提出对策，这主要体现在提升体育课课堂管理水平、明确体育课课堂教学目标、充实体育课课堂教学内容、丰富体育课课堂教学形式等方面上。以下从几个方面出发，对中职卫生学校体育课课堂教学改革进行了分析。

1.提升体育课课堂管理水平

中职卫生学校体育教师在提升学校体育课堂教学水平时应当从加大管理力度入手，根据中职体育教学的特点提出清晰的课堂管理目标和课堂管理方式并注重管理目标和管理方式重点的明确。在提升中职卫生学校体育课课堂管理水平时不应试图避免面面俱到并通过理性分析确定课堂管理的重点并强度课堂管理方法的实用性，从而使中职卫生学校的体育课课堂在实现基本目标与功能的同时又能贴近体育课实践，从而让中职学生感觉更亲切，最终促进中职卫生学校体育课堂管理水平的有效提升。

2.明确体育课课堂教学目标

中职卫生学校体育教师在进行体育课堂教学时应当注重明确教学目标并建立一种综合体育能力培养的目标体系。在课堂教学目标的制定过程中中职体育教师应当注重这一目标应当是容易被理解并且可以达到的，同时这一目标的实现能够较好的提升中职学生的体育理论知识和体育实践能力，从而促进学生身体素质和运动能力的同步提升。

3.充实体育课课堂教学内容

充实课堂教学内容是提升中职卫生体育课堂教学水平的重要途径，因此中职体育教师在体育课堂中应当注重教学内容的有效充实。这主要体现在体育课课堂的教学内容应当能对中职学生的体育基础能力起到良好的促进作用并且能够进行有专项性的和有深度的学习。除此之外，中职卫生学校体育教师在体育课堂教学中应当认识到体育课堂的内容应当不仅仅只包括体育实践技能等方面，其教学内容也可以包括学生身体素质提升等，从而能更好地满足中职学生锻炼身体、强健体魄、提升运动能力的需求并促进中职学生体育知识的深刻记忆。

4.丰富体育课课堂教学形式

在中职卫生学校体育课堂中丰富的课堂教学形式能够使体育教学充满趣味性。众所周知体育课是一门实践性、趣味性较强的科目但是体育课堂教学具有讲述内容多、形式较单一的特性。因此中职卫生学校体育教师在教学形式选择时应当对两者的特色进行综合性分析，并对其中的缺点进行摒弃同时将优点进行发挥，从而选择能够具有较强实践性并且能有效阐述体育知识的教学形式。与此同时这种丰富教学形式的分析、选择过程也能促进中职卫生学习体育教师专业水平和教学水平的有效提升，从而使得中职卫生学习体育课堂教学水平得到整体性的提升。

三、结语

随着我国中职卫生学校整体水平的不断进步和我国体育教学改革的不断深化，提升中职卫生学校体育课堂教学效率成为了促进中职学生身体素质与运动能力发展的重要前提。中职卫生学校体育课教师在教学过程中应当对存在的问题进行认真的分析与研究并在此基础上进行改革策略的提出，从而促进中职卫生学校体育课课堂教学水平的持续提升。

参考文献：

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