让家长“灰”蜕变成家长“辉”

我们应重新定位家长会的形式和目的，彻底摒弃一味“开批评会”的传统模式，以形式多样的研训报告、联欢活动、案例剖析等模式取而代之，创新家长会的内容，挖掘家长会的内涵，让家长“灰”蜕变成家长“辉”，收到意想不到的育人效果。

一、可以开成培训研讨会，让家长成“行家”

“孩子和我有代沟，我该怎么办？”“孩子有网瘾，我该怎么办？”……问题很多，不胜枚举，这都需要家校双方共同协商，联手解决。因此，班主任可以给家长们介绍新课改的情况，作有关家庭教育的报告，或者就学生某个阶段的共性问题，现场答疑解惑，建议更恰当更合理的处理方法；也可以就教育教学中产生的一些实际问题或开展活动现身说法，或生动案例进行讨论，或交换意见达成共识，巧妙地指导家长学会接纳孩子的缺点和不足。

如一位班主任在家长会上设计了一个名为“盲行”的活动，结束后，班主任道出设计这样一个活动的初衷：请家长体验在黑暗中被搀扶行走的感觉，也让学生体验搀扶家长的艰难。这是一次针对部分学习存在困难的学生的家长会，目的是告诉家长这些孩子目前就像在黑暗中艰难行走的盲者，他们更需要家长的细心搀扶和精心呵护。

二、可以开成联谊连心会，让家长秀“技能”

新学期的家长会上，我一改过去“开批评会”的形式，采用表演联欢的方式，由班干部主持，节目让家长、学生和科任教师自由组合参与，或歌伴舞，或滑稽小品，或诗歌朗诵，表演形式多样，节目精彩不断，大家忍俊不禁。

孩子们在讲台上将涉及到青春期的彷徨和困惑，学习中的挫折和痛苦，成长中的矛盾和纠结，用大家喜闻乐见的形式原生态呈现出来，教室里不时爆发出一阵阵热烈的掌声。在内容上，可以进行“成语接龙”“击鼓点歌”“抽幸运奖”等游戏，尽可能地扩大家长的参与面；还可以让有特长的家长上台一展歌喉，一展舞技，家长和孩子联袂登台表演，让家长在活动中大秀“技能”，在热烈的气氛中把家长会推向高潮。

会后，一些家长拉住我的手感慨万千，意犹未尽，言犹未尽，久久不愿松开，感激感谢的话儿说了一大筐。学生既在联欢活动中提升了素质，展现了才华，又感受到了老师的欣赏和家长的期望，心情该是多么的舒畅！

三、可以开成感恩励志会，让家长有“面子”

一部分孩子虽能体谅父母的苦心，但却往往是“欲说还休”，造成隔膜并成了可怕的“厚墙壁”。班主任可以在家长会前组织学生开展以“感恩父母”“感谢老师”为主题的手抄报、黑板报等班会活动，板块如有生命的起源、分娩的阵痛、成长的风雨、父母的艰辛、一路有你等，在班级营造感恩感谢的浓厚氛围，并让学生把对父母感恩、对老师感激的话写出来。

我班陈小萌同学是这样倾诉的：“亲爱的爸爸妈妈，每次看到爸爸您日渐消瘦的身躯，看到妈妈您日渐增多的皱纹，我的心里就特别难受。我相信，有你们的爱给我作支撑，再大的困难我都不会怕。我会加油的，请接受我最美好的祝福！”……她的话音未落，家长们都激动地站起来叫好鼓掌，许多家长早已是热泪盈眶，我也哽咽得说不出话。

家长“灰”，还是家长“辉”？其前提是对家长充分的尊重和信任。唯有如此，我们的家长会才能开得精彩与成功，才能迸发出智慧和高效的火花。