试谈中职女生婚恋教育的开展

【摘要】中职生恋爱是社会折射的一个现象，大多数学生能够正确看待学业与爱情的关系，了解作为学生的首要任务是学习。但有的学生在青春期表现的极为敏感和脆弱，感情出现问题就会陷入痛苦之中难以自拔，严重影响了学习和生活，特别是中职女生，容易发生离家出走甚至怀孕的后果，所以引导中职女生树立正确的恋爱观、情感观，是老师和家长们需要共同解决的难题。

【关键词】中职女生恋爱教育引导

近年来，随着社会的发展和进步，人们的思想观念在不断地变化，尤其是中职生的思想观念更新得更快，中职学生谈恋爱已经成为当今中职校园里一个普遍现象，而中职学校的女生恋爱出现的不良后果与消极影响更是让人担忧不已，如何正确引导中职女生的恋爱观是老师和家长共同面对的难题。

一、中职女生恋爱的心理特征分析

（一）强烈的好奇心

中职女生在校年龄一般在15-18岁之间，正处于性生理、性心理发育时期，大部分中职女生生理已趋成熟，性意识已经逐渐形成，对异性的鉴赏思慕之情，亦开始潜滋暗长，所谓“情窦初开”便是形容这个时期，强烈的好奇心让她们对男生产生兴趣，企图更多地了解男生，渴望得到异性的认同和接纳，渴望爱和被爱，并试图进行爱情的实践，所以这个时期很容易产生朦胧的爱，而进入早恋期。

（二）强烈的攀比心

中职女生的年龄尚小，心智不成熟，生活中往往会存在跟风和攀比现象，例如同宿舍的同学互比手机的时尚、衣服的潮流、发型的时髦、甚至比较谁的男朋友更酷……在这一大堆的攀比中，如果谁没交男朋友，就像是时代的弃儿，立马比别人矮上一截，说话都没了底气。在日益盛行的攀比风影响下，很多女同学会为了面子工程，千方百计创造一个男朋友来满足自己的虚荣心。

（三）强烈的依赖心

中职女生在家一贯依赖父母，缺乏独立意识和自主能力，来到校后缺乏父母和亲人的时刻关爱及呵护，就会感觉孤独和空虚，如果这时期得到男生的细心关怀，对于渴望情感寄托的中职女生是很难拒绝的，强烈的依赖心让很多人甚至产生了“学得好不如嫁得好”的思想观念，这些不良的思想让她们很乐意找个男朋友来依靠。

（四）网恋的迷惑性

网络的发展，给大家获得广泛的信息资源，给学生的学习和生活带来极大的方便，上网已成为中职学生日常生活的内容之一。但同时也带来了许多的负面影响，中职女生年纪小、思想单纯，社会经验不足，容易相信别人，往往容易发生网恋。

二、中职学校婚恋教育的现状

中职生的道德观念、认知能力和性格特征都存在个体差异，因此对婚恋观的理解也各不相同，加上青春期的女生正处于一个特殊的成长期，性激素的激活和性意识的觉醒，引起种种好奇或者受到外界不良影响而导致她们过早进入恋爱，这也是一个正常的心理活动，关键在于老师和家长如何教育引导，让她们及时走出感情的泥潭。

对于老师的婚恋教育引导，一部分中职学校采取了回避政策，害怕触雷而不敢深入教育；有的中职学校虽然开展了青春期生理、心理、婚恋教育，但开展的力度和深度远远不够，致使这类教育成了形式化和过场化，对学生的影响力太小；也有的中职学校视早恋为洪水猛兽，采取一昧打压政策，公开严肃批评，严肃处理，杀一儆百，对学生的伤害也是猛烈的、毁灭性的。

三、对中职女生开展婚恋教育的具体策略

青春期的中职生，思想还不够稳定成熟，女生相对于男生来说更敏感和脆弱，一旦陷入感情困境便不可自拔，容易发生离家出走甚至怀孕的现象，处理不好不仅影响学习和生活，甚至耽搁学生一辈子的前程。所以引导中职女生正确的婚恋观念，加强中职学校婚恋教育可从以下几个方面着手：

（一）帮助中职女生树立正确的道德观和婚恋观

帮助中职女生了解社会认同的道德规范和行为准则，培养正确的道德观，这不仅关系到学生自身的素质与修养，更关系到校园文化的建设与社会风气的导向。同时帮助中职女生增强自尊、自重、自爱的意识，提高自我控制、自我调适的能力。开展相关的主题班会课，运用身边的事例，让中职女生了解爱的价值、爱的意义，明白爱的角色和爱的责任；让中职女生充分掌握自己在校的责任和目标，了解自己的能力和需求；让中职女生懂得来校的目的不是盲目跟风找依赖，更不是在校沉溺于网恋的，适当的时期做适当的事情才适合，只有让中职生从思想上认识到学业的重要性，才能从根本上杜绝中职女生早恋的局面。

（二）增强中职女生自我保护意识

对于恋爱中的中职女生，我们不应粗暴地制止他们的交往，对学生的隐私予以保护，启发他们将精力转移到学业上来。允许他们有适当的接触，引导他们区分爱情和友情的界限，指导他们进行正常大方的交往，把握好与异往的尺度，保持一定的人际关系，不宜在夜晚或者幽静处单独相处，不可在公共场合跟异性勾肩搭背、嬉笑打闹。

（三）建立阳光心理健康室

中职学校必须开展阳光心理健康课程，建立心理咨询室。对于中职女生出现的青春期困惑和情感纠结问题，鼓励她们多与自己信任的师长或心理老师沟通。在尊重、理解学生的基础上，老师可帮助学生释放和疏导自己的不良情绪，让学生得到正确的心理调整，从而培养乐观的精神、健全的人格，让他们更好地适应社会。

（四）加强对中职生的婚恋法律教育

作为现代公民，中职生应具有相应的法制观念，学校应加强婚恋法律课程的教育，让学生懂得自已每一个行为都应在法的秩序下进行，让中职女生懂得保护自已的合法权利。如《职业道德与法律》课程的开展，能让中职生了解非法同居、重婚涉及的法律后果及法律责任；了解结婚的法律程序以及婚姻中的财产关系，同时结合道德教育让中职生对成人的婚恋有一个理性的了解和认识，对婚姻法知识的掌握能让我们中职女生在将来的婚恋道路上走得更平坦顺利。

（五）加强学风建设，丰富校园文化活动

中职学校可以定期开展技能竞赛活动，建立健全的奖励机制，大力宣传和表彰学习积极的优秀典型，让中职生感觉到学习的乐趣和优越感，引导中职生将精力用在学习上，营造一个积极向上的学习氛围。

在加强学风建设的同时也要加强校园文化活动的建设，中职生的特点是年轻有活力、精力充沛，学习之余可以让学生充分展示自己的才能，例如：知识竞赛、演讲比赛、黑板报、文艺演出、体育竞赛等，让学生健康的兴趣爱好得到培养和发展，使学生得到真、善、美情感的熏陶，阳光、健康地成长。

参考文献

[1]程玲玲《中职生恋爱问题分析及对策》，《卫生职业教育》2012年第九期

[2]姜霞《加强中职生恋爱心理教育的理论与实践分析》《吉林广播大学学报》201011期