小议小学高年级英语阅读教学

摘要：英语阅读是小学生英语学习阶段的一大难题。长期以来，学校英语阅读的教学方法较为传统，部分学生一开始就对英语阅读产生畏惧心理。因此，我们在阅读教学中应做好阅读前、阅读中、阅读后三个阶段的工作，提高学生的学习兴趣。

关键词：小学；英语阅读；重要性；有效策略

中图分类号：G623.31 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）01-0134-01

培养学生综合运用语言的能力是英语教学的一项重要任务；从英语学科自身的要求来看， 学英语的目的要"用英语"，而学生能否灵活运用英语取决与学生的综合语言运用能力。学生的综合语言运用能力的培养在英语教学中有很多途径， 而阅读教学是众多途径中最重要的一环。我们对小学阶段的词汇教学、句型教学有着广泛的研究，也取得了一定的成果，而小学阶段阅读教学的研究相对来说比较滞后，而笔者在自己的教学实践中不断的探索，积累了一点经验，本文就小学阶段阅读教学提一点自己的想法，以与各位同仁商榷。

1.提高小学生英语阅读能力的重要性

英语教育学专家黄源深曾经说过："学习任何语言都需要大量阅读。学习英语也需要大量阅读。英语学得好的人，一般说来，都读过相当数量的书；反之，也只有读得比较多的人，才能真正学好英语"。由此可见，大量阅读对于英语学习至关重要，没有大量阅读是很难学好英语的。

1.1 阅读能力的提高有利于英语知识的积累。越来越多的教育专家认识到：阅读能力与未来的学习成绩有密切的联系，学生的阅读能力越高，越有利于知识的积累。在世界各国教育改革浪潮中，很多国家均把提高阅读能力作为一项重要的教育改革对策。如美国，在1983年就提出"阅读是所有课程的核心和基础"的理念。我国小学高年级的学生已经有了一定英语知识的基础，在这时加强英语阅读学习有利于知识的吸收与积累。

1.2 提高英语阅读能力有助于学生形成独立的知识分析能力。在小学阶段，学生接触的英语知识有限。通过英语阅读学习，可以让学生获取新的知识和新的兴趣，不断巩固和提高已学过的语言知识以及对这些知识的运用能力，对部分学生甚至还可以起到触类旁通、融会贯通的作用。小学英语阅读如果开展得好，将会加快学生英语学习的速度，提升阅读及理解的层次，拓展学习的深度与广度，使学生形成独立的知识分析能力。而且，小学阶段的阅读相对简单，通过经常性的阅读引导，既可以消除部分学生对"大段"英语文字的害怕心理，又可以在阅读教学过程中教授好的阅读技巧与培养好的阅读习惯，使学生终身受益。

2.提高小学高年级英语阅读效率的方法

2.1 阅读前。阅读前教学活动的目的是明确学生的学习目的，激发学生的学习兴趣，如有必要，教师可以讲授少量的影响学生理解语篇的语言问题，但这不能作为教学重点。

阅读前的活动形式可以是：

1）学习少量的生词或句子；

2）让学生看标题、插图等预测阅读材料的

内容；

3）让学生回忆与阅读主题相关的经验；

4）介绍有关的背景知识；

2.2 阅读中。阅读中的活动主要是让学生顺利阅读和理解所提供的阅读材料，教师要检查学生对材料的理解情况。阅读中，教师应以语篇为载体，创设丰富的语境，引导学生充分感知所学语言。

阅读中的活动形式可以是：

1）阅读并了解阅读材料的大意；

2）根据阅读材料的内容判断正误、回答问题或完成句子等；

3）根据阅读材料的内容进行信息转换，如填表、填空、配对或排序等；

2.3 阅读后。这是输出阶段，学生在理解教材后，为了牢牢记住所学的知识，防止遗忘，需要做多种形式的训练。这也是阅读的延伸和拓展部分，我们要帮助学生观察和提取与主题密切相关的具体事实和信息，然后引导他们将这些信息重新组织，完成相关话题的表演和讨论等，让他们对知识点所适用的情景有初步感知。常用的方法有：听力与阅读训练相结合，阅读短文后，以排序、选择、判断、连线等检测方式帮助学生理清文章脉络。这种听读结合，多种感官参与的方式有助于提高学生语言运用的综合能力；口语与阅读训练相结合。通过多层次、多梯度读的操练和师生、生生互动问答、对话，引导学生多开口、多表达，加强学生对语言文字感受力的培养。这种训练方式还可要求学生在理解的基础上复述所读内容，或根据文章内容自编对话，甚至是情景剧表演。这样做，既训练了朗读、理解文章的能力，又提高了阅读的积极性和主动性；书写与阅读训练相结合。"以问题推动学习，以任务贯穿课堂"是阅读教学的一条准则。采用此种方式，根据短文回答问题不仅仅停留在口头，把答案写下来的目的是对学生进行语法规范训练。还可通过完成填空、填表、画简图等稍为复杂的任务方式帮助学生深入理解语篇内容。对于基础较好的学生可要求他们根据范文仿写短文，根据一定的句法和语言规则进行再创造，提高学生的书面语言表达能力。

参考文献

[1] 中华人民共和国教育部.英语课程标准（试行）[M].北京：北京师范大学出版社，2001。

[2] 匡梦华.英语阅读的重要性.http：//www。hz5z。com。2009。03。05。

[3] 对小学英语阅读教学现状的分析.http：/bbs。eduol。cn。2007。02。09