易拉罐的自述

四年级 苏教版·事物的自述

习作内容：用自述的形式来介绍小闹钟、小溪流，好像它们也有了生命，使读者感到生动、有趣。请你用“xx的自述”形式，介绍一个你熟悉的事物，要写得具体、生动。

习作指导：1.读懂例文《小闹钟》和《小溪流的自述》中的片段，领悟“事物的自述”就是让被介绍的事物开口说话，自己介绍自己（拟人的手法）。这样写文章显得生动有趣。2.选择介绍对象：生活中的事物丰富多彩、包罗万象，尽量挑选熟悉的、好介绍的、适合小学生的事物来下笔。比如，教学用品中的书包、课本等，家电中的洗衣机、电冰箱等。3.学习写法：用自述的形式介绍自己熟悉的事物的时候，也可以从事物的形状、色彩、结构、功能以及心理、愿望等方面来写，还可以模仿片段中拟人、比喻的手法。

习作展示：

大家好，我叫易拉罐。在生活中随处可以见到我的踪影。最初的时候，我很幸福，因为我的身体里装满了饮料，我被放在柜台上，人们看到我的时候都会赞扬地说：“我最喜欢喝这种饮料了！”那一刻，我的心里特别舒畅。尽管夸的不是我，可是我还是特别高兴。

可是有一天，我被一个小朋友买去后，他只用了两分钟就把饮料一饮而尽，于是我被他扔到了垃圾箱。垃圾箱里的日子真是难熬，我和很多被遗弃的物品住在一起，那一刻，我觉得天空仿佛塌了下来。我的世界没有一丝阳光，呈现在眼前的是抱怨与忧愁。

大约过了几天，在我绝望的时候，一位捡破烂的老大爷出现在了垃圾箱旁，我张大了双眼希望能够博得他的青睐，果然，我的努力很奏效。就这样，我被老大爷带回了家。再后来，我又被卖到了废品收购部，又过了一段时间，我被带到了炼铁厂。

我知道，我马上就要被熔化，可能会被制成新的产品。此时此刻，我不再悲观与失望，我对未来充满了信心。因为，我将要以新的面孔出现，我将会给大家一个惊喜。大约过了一个多月，我被制成了一件雕塑。

看到我的新面孔，我无比自豪。我庆幸自己当初没有一直悲观，正是由于我的自信，使得我的命运发生了改变，这是一件多么值得纪念的事啊！我被陈列在柜台里，每天都有很多人来参观，他们赞美着我的样子，听了他们的赞美，我的心情特别舒畅。

经历了这些，我有了很深的感悟：其实，无论遇到什么样的困难和挫折，我们都不能悲观和失望，只要充满信心，那么就一定会有成功的时候！

点金石： 王静岩同学善于观察和想象，根据生活经验讲述了“我”（易拉罐）“幸福—难熬—转机—自信—自豪”的经历，想通过这个故事表达“遇到困难不要失望，有信心就会成功”的道理。习作文笔流畅，一气呵成，可读性强。不过，如果以“苏教版·事物的自述”习作内容为依据的话，需要调整一下写作思路。即便是“自述”，也要重在使用拟人的手法介绍事物的外形、颜色、结构、作用、心理、愿望等。 （江梅）

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