渗透精细化管理,提高初中德育工作有效性

摘 要：最近几年，我国加快转型的速度，促使很多传统思想遭受较大的冲击，并且不断出现新的理念，当中就包含精细化管理，精细化管理强调的是一种科学与重量的管理，其是现代化管理提出的需求。在社会转型过程中初中德育工作逐渐在迎来机遇的同时也面临更加严峻的挑战，在初中德育管理中引进精细化管理，可以提升工作的有效性。因此，主要对初中德育工作精细化管理进行深入研究，旨在给其提供一定的参考和帮助。

关键词：精细化管理；初中；德育工作

在不断强调素质教育的今天，德育始终属于重点部分之一。初中德育工作格外重要。初中时期的学生还处于形成品行的主要阶段，怎样提升初中德育工作的有效性，成为初中德育方面面临的主要问题，要求广大德育教师必须，重视德育工作，不断创新德育方式，从根本上提升学生的德育水平。因此，下面将进一步阐述精细化管理在初中德育工作中的应用。

一、精细化管理的意义

精细化管理这一管理理念是科学管理之父泰勒最先提出的，实际上精细化管理就是将一件十分复杂的事情转变成简单的事情，然后再把简单的事情正规化，正规化的事情系统化，最终使已经正规的事情变得更加标准。精细化管理通常在企业中运用得比较广泛，其不只是限制在一普通的管理方式，而是将普通的方式转变成更加深层次的。初中德育精细化管理，实际上就是使用最佳的教育方式收获最人性化的教育回报，实现教师与学生均能够持续发展，将精细化管理渗透到初中德育工作当中，要求初中德育教师一定要做到正规化，并且不断研究，同时还要重视培养学生的个性。

二、精细化管理在初中德育工作中的渗透

（一）转变思想组织德育工作

教师属于学生学习的对象以及引导者，也是学生未来的建设者，并且还充当着学生保护者的角色。简单地讲，教师素养与品质是学生不断成长的动力源泉，所以，要求教师必须转变教学观念，解决教师观念方面存在的各种问题，主动组织有效的德育活动，还应该不断对学生进行引导，让所有学生均可以参加到活动当中。在平时教学过程中，教师必须树立良好的形象和师魂，同时还要采取合理的管理方式，使学生专业知识与文化方面的素养都能够得到不同程度的提升，给学生提供更加优质的服务，建立良好的教学模式，建立高水平的良好的师德品牌，获得学生的肯定以及家长的认可。

（二）制定精细化的管理机制

学校的所有部门都要相互合作，协调发展，编制出科学合理的精细化管理制度，让德育工作能够有章可循。在具体实行的时候，必须始终以规章制度来约束行为，针对学生问题，必须采取相应的措施解决，同时还要对学生进行公平客观的评价，防止厌烦的情绪产生，这样对于精细化管理的顺利进行十分有利。我们一定要重视教师的榜样作用，不断加强平时的检查工作，提升行为锻炼，进行养成教育，尽可能地做到多鼓励少批评，多表扬少打击，树立一个优秀的形象。除此之外，应该在学生当中选取几名代表，让学生将其当作学习的典范，进而主动约束自身的行为，排除思想方面不当的地方。

（三）提高教师队伍素养，达到德育三化目标

教师在教学过程中发挥着巨大的作用，针对初中德育来讲也是一样。所以，必须给教师提供交流和研讨的机会，这样对于巩固教师的专业知识十分有利，能够使学生整体的文化素养获得有效的提升。只有教师具备深厚的理论基础以及较高的素养，才可以实现德育正规化、系统化、科学化的目标。教育实际上就是促使人形成良好的习惯，这既是初中德育教师义不容辞的责任，同时也是教育者的职责。所以，要把德育添加到教师课程评价以及工作考察当中，让教师充分意识到育人的重要意义，要让教师明白教学质量评价的内容不只包含考试成绩，还包括对学生整体素养的考查。

（四）发挥校园文化作用，贯彻素质教育

由于新课改不断深入推进，绝大多数教师已经落实了素质教育，但是因为很长时间应试教育造成的影响，现在很多教育工作人员仍然没有办法使用正确的教学方式，为了防止素质教育以形式化的方式存在。而学校属于学生学习的重点场地，这就证明校园文化对于学生有着重大的影响。因此，在初中德育教学过程中，必须意识到校园文化带来的影响，同时对其进行合理的利用，在潜意识里影响学生，提升环境教育，给学生环保思想的树立提供必要的帮助。

例如，可以讲述雷锋的故事，将校园文化的功能最大限度地发挥出来，还应该灵活使用校园标识的内化功能，加强学生的责任感，让学生可以做到认真负责，保证校园文化是充满正能量的。

通过本文对渗透精细化管理，提高初中德育工作有效性的进一步阐述，使我们了解到通过在初中德育工作中渗透精细化管理理念，能够有效提升工作的有效性。因此，希望通过本文的阐述能够给其提供一定的参考和帮助。

参考文献：

[1]邓秋，梁友志.渗透精细化管理，提升初中德育工作有效性[J].中国校外教育，2016（12）：93.

[2]付瑜君.实施精细化管理，提升初中德育有效性[J].考试周刊，2016（29）：160.