在校生违法犯罪自身原因分析

摘 要：造成在校生违法犯罪的原因是多方面的。自身原因是在校生违法犯罪的重要原因之一。通过对自身原因的分析希望人们重视在校生自身教育，尽量减少在校生违法犯罪的发生。

关键词：在校生；违法犯罪；自身原因

据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万！造成在校生犯罪的原因是多方面的，通过调查分析，在校生违法犯罪的自身原因有以下几个方面。

一、“以自我为中心”的价值观念的滋长是在校生犯罪的根本原因

当代的青少年，由于在成长的过程中，家长就千方百计地满足他们的各种需要，逐渐使许多青少年形成了以“自我为中心”的观念。据盱眙县公安局调查，50%以上的犯罪青少年都存在“以自我为中心”的价值观念，他们对事物的认识和处理首先想到的是自己，而在个人利益满足之后仍然不会想到别人。即：个人利益高于一切，自私自利思想膨胀，要求别人都要为“我”服务，一切以“我”为中心，争强好胜，固执偏见。这种意识发展到一定程度时，就会使他们走上违法犯罪的道路。

二、好逸恶劳、不劳而获、享乐主义是在校生滑向违法犯罪的重要因素

违法犯罪的在校生大多在生活上讲究享受，追求高消费，摆阔气，特别是一些独生子女，从小就受父母宠爱，养成了好逸恶劳的习惯，挥霍惯了。因此，他们一旦手头上没钱，便会不择手段弄钱。因此，在校生违法犯罪绝大多数为侵财型犯罪，如盗窃罪，其发案率在各种侵财型犯罪中是最高的。尤为严重的是，某些侵财型犯罪也极有可能转化为严重侵犯人身权的犯罪。据统计，在盱眙县公安机关办结的青少年犯罪的案件中，侵财型案件就占70%以上。2012年在盱眙籍55名少年犯中，有45名实施过偷盗、抢、敲诈的犯罪行为，占近82%。

三、普遍功课差导致对读书的厌恶情绪，为在校生走向违法犯罪埋下祸根

在某县看守所，关押的26名少年犯，其中高中一年级的2人，初中三年级的1人，初中二年级的21人，初中一年级的2人，他们中学习成绩中等的只有2人，学习成绩差的甚至厌恶读书的有24人。这些少年犯在校读书时，就表现出较差的个体素质，不明确学习目的，经常旷课、逃学，屡犯校规。他们认为读书既苦又累，不如混迹于社会，因此，行为放荡不羁，并经常结帮打架斗殴，甚至进行盗窃、抢劫、敲诈财物等犯罪活动，直至被公安机关抓获。

四、来自同伴的不良信息的影响是在校生走上向违法犯罪的重要诱因

在校生有强烈的交友需要，但是如果经常收到来自同伴的不良信息刺激，就不仅会损害其身心健康发展，并且很容易产生越轨行为。对在押青少年犯罪人的调查中发现，在他们之间普遍存在不正确交友观，如“为朋友两肋插刀”“有福同享，有难同当”“吃喝不分”等，有11.2%的青少年表示他们之所以犯罪是为了“朋友”。在校生在心理、生理上尚未完全发育成熟，辨别是非能力差，易受不法分子诱惑、教唆，所谓“近朱者赤，近墨者黑”。如果受到不法分子诱惑、教唆，很容易走上违法犯罪的道路。例如，某县看守所有位少年犯交代，自己在入狱前有四个年纪比他大的“知心”朋友，并经常同他们一起吃、喝、玩、乐，在他的心目中，觉得这几位朋友都很有本事，于是“朋友们”叫他干啥，他就干啥，不管是偷、拿、摸、扒，他都积极干，最终被公安机关抓获。

五、法律知识的欠缺也是在校生走上违法犯罪的一个因素

一些青少年平时不重视法律知识的学习，即使违了法、犯了罪尚不自知。青少年违法犯罪有不少是“误”入歧途。我国《预防未成年人犯罪法》第40条规定：“未成年人应当遵守法律、法规及社会道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力。”但是，一些青少年平时不重视法律学习，不了解法律的规定和自己行为的性质，即使违了法，犯了罪，尚不自知。例如，现在我县看守所改造的李某，是我县某镇人，为了讲哥们义气，为一点小事，就帮助朋友打架，把人打成重伤。而公安干警去抓他时候，他还振振有词地说：“你们凭什么抓我，我又没有犯罪。”这就是不学法、不懂法、不守法付出的代价。

参考文献：

[1]李晓强.城乡结合地区青少年犯罪的原因与对策.青少年犯罪问题，2003（1）：23.

[2]丛梅.不良信息对青少年犯罪的影响因素分析.青少年犯罪问题，2013（4）：65.