新形势下高校图书采编工作的几点体会

时间:2022-09-12 01:58:12

【前言】新形势下高校图书采编工作的几点体会由文秘帮小编整理而成,但愿对你的学习工作带来帮助。二、搞好新形势下高校图书采编工作的几点建议 近年来,我国图书总量迅速增长,图书市场保持着平稳的增长速度,增长率在10%左右,中国图书市场化不断得到完善和发展。随着网络技术的发展,传统的图书馆藏服务已经不能适应社会发展的需要,图书馆传统的管理观念、组织系...

新形势下高校图书采编工作的几点体会

高校图书馆作为学校重要的职能部门之一,肩负着为学校教学和科研服务的双重任务。图书采编是高校图书馆的一项基础性业务工作,这项工作影响到藏书数量和质量,关系到高校图书馆文献资料建设的水平。图书采编工作工序复杂,技术性强,工作量大。二十一世纪以来,随着高校人才培养数量的增大,人们对图书数量和质量的需求不断提高,这给学校图书采编工作提出了更高的要求。因此,在新形势下加大学校图书馆图书采编工作力度,对提高图书馆教辅工作的服务水平具有现实意义。

一、当前我国高校图书采编工作现状分析

目前我国高校图书馆采编工作与社会发展需求之间还有一定的差距,这种差距主要体现在以下两个方面:

第一,文献更新速度难以满足现代读者多层次的阅读需要。随着社会的发展,文化全球化趋势逐渐增强。文化全球化的到来使学生对知识信息的需求量增大,从而学生对新文献新知识的需求与日俱增。与此同时,文化全球化还加速了知识的更新速度,新学科不断涌现,读者对新知识的需求不断增加,这样必然使学校图书馆原有的藏书种类和数量难以跟上读者需求的需要。而且我国绝大多数高校馆藏图书都是采取封闭式的借阅形式,未能实现有效的跨校借阅,从而对馆藏图书资源造成了巨大的浪费。虽然目前我国部分高校正致力于构建各种资源共享平台,但是资源共享的程度还是极其有限的。扩大馆藏图书利用率是当前我国高校图书馆急需解决的重要课题之一。

第二,采编人员业务素质相对较低。图书编目是高校图书馆的一项基础性工作。与国外相比,我国图书编目工作起步较晚,技术基础薄弱。尤其是承担图书工作的采编人员,相当一部分人知识结构单一,专业基础薄弱,图书馆学专业知识欠缺,利用网络技术索取知识信息的能力不够,这不仅影响到采编工作的质量和效率,而且严重制约了他们对文献资料的开发和利用。随着编目技术的网络化和数字化,高校图书馆传统的运作方式越来越不适应新时代下高校教学服务的工作要求。

二、搞好新形势下高校图书采编工作的几点建议

近年来,我国图书总量迅速增长,图书市场保持着平稳的增长速度,增长率在10%左右,中国图书市场化不断得到完善和发展。随着网络技术的发展,传统的图书馆藏服务已经不能适应社会发展的需要,图书馆传统的管理观念、组织系统乃至工作方式等都急需改变。

第一,树立正确的指导思想

随着当今信息化社会的发展,图书馆采编工作人员应当顺应新形势的变化完善自己的知识结构,提升自己的工作能力和心理素质。原则上要具备先进的思想观念、宽泛的知识视野、较强的业务能力,熟练的计算机操作技术以及较强的创新竞争意识和服务水平等。唯有如此,才能制定出图书馆藏的发展规划以及馆藏图书的知识结构,实现馆藏图书普通专业与特殊专业、近期需求与长期需求的有机结合,保证教学用书的系统性,科研用书的重点性,课外阅读用书的选择性。

第二,建立科学的图书采购模式。

一般而言,高校图书馆都与图书供应商有着密切的合作关系,而图书供应商又与广大出版机构有着千丝万缕的联系。在这样的关系链条中,高校图书馆采编部可以从在新书预定、现书配送、图书加工到上架排序等方面与图书供应商建立合作关系,通过“货比三家”选择优秀的图书、优惠的价格和优质的服务。必要时让图书供应商帮助学校进行图书加工以及图书上架排序等,从而节省图书馆的人力、物力、财力,提高工作效率,让图书馆采编人员能够将更多的时间和精力投入到图书的精选细作和其他工作中去,以便为读者采集到更好、更实用的图书,提供完备的读书服务。因此,对于高校图书馆采编部来说,馆商合作是一项互利互惠的工作。促进图书馆与图书供应商的彼此互生共长,是推动高校图书采编工作取得新进展的重要举措。

第三,建立专业的采编工作队伍。

随着社会的发展和读者需求量的增大,高校图书馆采编人员要适时改变传统观念,树立正确的编目观。不仅要了解高校图书馆的性质、任务以及不同层次读者群体的不同需求,而且积极通过各种不同途径拓宽知识面,接受新思想、新理论,提高自身的知识水平。建立专业的采编工作队伍,包括提升采编工作队伍的专业知识、网路技术知识以及计算机软件的理解、使用和完善的技能,逐渐提高采编工作队伍采购及编目外文图书的能力。实现采编人员业务素质的专业化和编目水平的专门化,是新形势下实现图书编目工作标准化、规范化的重要途径。实践证明,高素质的采编工作队伍是高校图书采编工作顺利开展的基础和保障。

(作者单位:贵州师范大学图书馆)

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