从现在做起,何谓晚也

高中课本《勾践灭吴》中讲到：越王勾践兵败栖于会稽之上，求助谋而退吴者，大夫文种进对：“今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？”勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？”执其手而与之谋。文种先是用喻含蓄地责备君王平日没有培养谋臣武将以备用，然后提醒：兵败于会稽山，才求谋臣相助，未免太迟了吧？勾践的答对真出色：如果听到大夫您的金玉良言，怎么能算晚呢！于是明君贤臣执手相谋。

勾践急切而处变不惊，虽临危难求贤，仍不以为晚，而且随即执手与谋。可见其求贤若渴，行动之速。但是，由此我们想到另一个问题。现实生活中有不少人――乃至三十几岁的教师，在对待学习上，却也常常感叹：现在学习，有些晚了。而我们就要说了：倘真的感到光阴易逝，有求学之愿，那么，什么时候都不晚。而且，从现在做起，何谓晚也？

东汉时的马援，天性并不聪明，及长曾欲去边郡田牧。后来发奋学习，坚持不懈，终于在55岁时被封为伏波将军。在东汉建立的过程中，马援屡建奇功，成为“大器晚成”的名将。

汉末的崔琰，他从小喜习武艺，到了23岁才开始读《论语》《韩诗》，求师学习。后来，他的见识就不一般，跟随曹操，为之出谋划策。吕蒙既然当了将军，孙权劝学时恐怕也近中年了吧，但戎马倥偬间读书，终能令人刮目相看。“苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。”终于文才大进，下笔如神。

如此等等，只要有志于学，只要肯下功夫，就能学有所成，学有所用，乃至于大器晚成。不学无术，腹中空空，庸碌无能，能做什么呢？学，就能增才长智。有了学识而博学多闻，有了技能而术业专攻，以书为宝而怀瑾握瑜，何所不用？国家承太平中兴之时，正是才俊得用之日，不学，何以报效国家？即使养家为谋生计也当发愤。年龄大了，是有遗憾，但是，“悟以往之不谏，知来者犹可追”，从现在做起，从今日做起，做好每一天，不把光阴虚度，那么，将来回首往事时，就能如奥斯特洛夫斯基所说：不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。

当然，如果是学生，我们自然不会愚蠢地说：别着急，以后再学也不晚。我们强调从现在做起。不能今日事推到明日，推到将来，固当及时努力――不论是哪个年龄段。想学习什么时候都不晚，为什么要蹉跎岁月、自毁韶光呢？

因此，今日事，今日做，从现在做起，不管少年还是中老年，怎么能说晚呢！老骥伏枥，志在千里，即使我们老年教师，虽说老而近衰，工作、生活之余，学一点也是能够做到的。不必悬梁刺股、借光凿壁，只要有终身学习的职业习惯，就能够做到“老牛自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄”。

（1.吉林省蛟河市青背九年制学校，

2.吉林省吉林市第七中学）