基于阳光体育的普通高校社团运行模式研究

摘要：文章以吉林省普通高等院校社团运行模式作为切入点，对吉林省部分高校体育运动社团进行了专家访谈和跟踪调查，并对调查结果进行了统计分析。在吉林省具有较高影响力的各高校特色项目中，此种运行模式值得借鉴。

关键词：阳光体育；普通高校；社团；运行模式

教体艺（2006）6号文件关于开展全国亿万大学生阳光体育运动的决定在2007年4月29日开始在全国范围内全面启动，经过近九年的开展，全国各地形成了适合本地区的运行模式，吉林省阳光体育运动的开展情况如何，主要以何种形式开展，本文对吉林省部分高校的阳光体育运动进行了访谈和跟踪调查，并对调查数据做了统计分析。

一、研究对象及研究方法

（1）研究对象。本文选择吉林大学、东北师范大学、长春理工大学、长春工业大学、吉林农业大学、吉林华桥外国语学院和长春光华学院作为研究对象，对以上七所院校开展阳光体育运动的形式进行了专家访谈和跟踪调查。选择吉林大学、东北师范大学的原因是这两所院校是吉林省两所部属院校，影响较大。选择长春理工大学、长春工业大学、吉林农业大学的原因是此三所院校是吉林省省属重点，每所学校都有自己传统的特色项目社团，在吉林省有较大的影响力。选择吉林华桥外国语学院和长春光华学院是因为在吉林省民办学校中，这两所学校具有代表性。（2）研究方法。文献资料法、专家访谈法、跟踪调查法、统计分析法。

二、研究现状

（1）吉林大学阳光体育运动社团开展现状。吉林大学作为吉林省唯一一所985院校，特别重视大学生的身体素质，将增强大学生身体素质提到了首要位置，在访谈的田径社团和攀岩社团中，他们将提高大学生身体素质放在首位，将体育教学和课后体育锻炼结合起来，社团有专门的教师负责，每周在学校要求的正常锻炼的情况下，社团活动至少2次，每次90分钟。（2）东北师范大学阳光体育运动社团开展现状。东北师范大学作为部属大学，以培养教师作为学校的发展目标，积极开展提高大学生的身体素质的社团活动，为了提高影响力，他们组建了两个具有较高水平的篮球队，一队参加CUBA比赛，另一队参加大超比赛，两队都有专门的教练组负责，提高了大学生自主锻炼的积极性。（3）长春理工大学阳光体育运动社团开展现状。长春理工大学作为吉林省省属重点大学，坚决执行教体艺[2006]6号文件，在正常体育课的情况下又安排大学生每天进行晨跑，并开展丰富多彩的课外体育活动，在体育社团活动中，他们充分发挥出自己的特色，他们组建了攀岩社团，户外人社团和田径社团等，在社团运行模式上，他们充分发挥大学生的自主性，以大学生作为组建社团、运行社团的主体，教师负责技术指导，社团每周活动4次，每次180分钟，大学生在社团活动中既提高了身体素质，又增强了组织管理能力。（4）长春工业大学阳光体育运动社团开展现状。长春工业大学既重视体育课的教学，又重视体育运动社团的发展，在体育课上，他们不仅开展传统的三大球、三小球、田径、武术等，还增加了攀岩、徒步、滑雪等项目，在社团运行方面，他们开展的攀岩、拓展、滑雪等社团，以大学生为主体，教师进行技术指导，对提高大学生的身体素质效果显著。（5）吉林农业大学阳光体育运动社团开展现状。在吉林省，吉林农业大学在定向越野方面优势较为明显，它作为吉林农业大学传统特色项目，在全国比赛中也享有一席之地，他们的运行模式和长春理工大学、长春工业大学的运行模式基本相同，主要以大学生作为主体，既增强了大学生的身体素质，又增强了大学生的管理能力。（6）长春光华学院阳光体育运动社团开展现状。长春光华学院作为民办高校，近几年在体育运动社团运行方面成果显著，在滑雪社团中，他们近几年参加的比赛成绩优异，连续三年获得滑雪冠军，在定向越野赛中，他们参加的全国定向越野锦标赛成绩优异，作为民办高校，他们将体育赛事成绩作为提高学校影响力的突破口，重视提高大学生的身体素质，达到了以点带面的效果，并促进了大学生身体素质的整体提高，在运行模式上，他们以教师作为社团运行的核心，在教师的带领下参加训练和比赛。（7）吉林华桥外国语学院阳光体育运动社团开展现状。吉林华桥外国语学院将社团体育活动提高到教学课堂上来，是吉林省唯一一所采用此种运行模式的高校，此种社团运行模式既发挥了大学生的主体作用，又提高了大学生的管理能力，促进了大学生身心的全面发展，锻炼效果明显。

三、结束语

总之，吉林省各普通高校中体育社团运行模式多数以大学生作为主体，大学生自己组建社团，自己运行社团，教师义务指导，在吉林省具有较高影响力的各高校特色项目中，此种运行模式值得借鉴。

作者:金玉珠 单位:吉林华桥外国语学院

参考文献：

[1]倪伟.上海市大学生体育社团推进阳光体育运动的现状与建议[J].上海体育学院学报,2013(01).

[2]张知超.高校体育社团促进阳光体育运动开展的研究[J].南京体育学院学报,2009(06).

[3]朱建军.阳光体育背景下高职院校学生体育社团开展现状———以常州大学城六所高职院校为例[D].苏州大学,2010.

[4]霍江华.阳光体育背景下高职院校体育社团的建设与发展[J].中国成人教育,2011(12).

[5]王舜霞.阳光体育视野下上海高校体育社团运行模式的现状与对策[J].山东体育科技,2013(06).