全日制专业学位研究生专业实践利益相关方的角色分析与协调

[摘 要]全日制专业学位研究生参加专业实践，有利于研究生在实践过程中将理论与实践、学术与工程结合起来。全日制专业学位研

>> 养殖领域全日制专业学位研究生培养的实践与探索 全日制专业学位研究生培养改革实践分析 全日制专业学位研究生不同实践方式效果的比较研究 全日制专业学位硕士研究生培养的实践探索 全日制会计硕士专业学位研究生实践能力培养的探索 全日制专业学位研究生实践性教学体系的构建 全日制专业学位研究生课程设置实证调查与分析 全日制专业学位硕士研究生培养模式分析与对策 全日制专业学位研究生培养机制的探索与研究 全日制专业学位研究生教育存在的问题及对策分析 全日制渔业硕士专业学位研究生实践教育模式的探索与实践 全日制专业学位研究生培养质量提升的思路与举措 全日制专业学位研究生培养的现状与发展探析 全日制硕士专业学位研究生实践基地建设的研究与思考 全日制专业学位研究生课程体系优化的探索与实践 全日制兽医硕士专业学位研究生培养模式的探索与实践 加强全日制专业学位研究生学位论文质量的思考 全日制专业学位硕士研究生实践培养模式研究 全日制工程硕士专业学位研究生实践基地建设研究 全日制专业学位研究生实践能力培养模式研究 常见问题解答 当前所在位置：l.2009-03-19.

[4] 雷世富.研究生社会实践中参与各方的利益冲突与协调[J].学位与研究生教育，2005（3）：13-16.

[5] 周叶中.目标转换与模式重构：我国硕士研究生教育改革的必由之路[J].学位与研究生教育，2010（4）：57-60.

[6] 许斌，汤爱君，马海龙.校企联合的专业学位研究生培养模式研究[J].当代教育科学，2013（7）：60-62.