当前法学素质教育提升

随着我国民主与法制建设的发展，法律在社会中的各个领域应用地日益广泛和深入，社会主义现代化建设的发展必然要求社会主义法制的健全和加强作为保障。当前，依法治国已经写进我国的宪法大纲，依法治国方略已被提到重要日程上来，与此同时，法学教育的重要性也日趋明确化，法学教育的改革与完善直接关系到社会主义法制的健全和社会主义现代化建设的顺利进行。

一、当前法学素质教育存在的问题

我国的法学教育在起步时是建立在严格计划经济体制基础之上的。在人才培养方面，实行的是近乎极端的专业教育，或者说是对口教育，培养目标是专门人才。我们在很长一段时间内，是严格按照计划经济部门需要设置和管理高等学校，按行业甚至工作岗位需要设置专业。几十年来，我们的高等教育培养了大量适应计划经济发展需要的专门人才，促进了社会主义现代化建设的发展，但是，随着我国经济体制的转轨和社会主义市场经济的发展，这种对口教育却不能适应社会主义市场经济，更不能适应依法治国的需要，甚至会起阻碍作用。在这种教育模式下培养的人才也受到来自社会各方面的批评与职责：专业口径过窄，学生的知识面受到限制，不能适应发展变化很快的现代市场经济的需要，多数院校只设置一两个专业，难以培养出适应社会需求的人才；僵化的教育模式更是这样严重限制了学生主观能动性的发挥。［1］在法学课堂上，老师依靠的是一只粉笔、一张嘴喋喋不休的讲理论，学生则被动地埋头记笔记，应付考试只需背笔记，考完之后扔笔记，这样一来学生缺乏踏实的专业理论基础。不仅如此，当前的法学教育更是远远落后与立法与司法实践，存在法学理论研究与法律实践的严重脱节。在整个法学学习中，学生被枯燥的理论所包围，除了毕业前的实习，学生很少有机会接触司法实践，很多学生没有掌握一个法律专业人才应该掌握的基本法律技能，以致于法学学生在走向工作岗位之后面对实际工作却屡屡感到束手无策，不知从何着手，甚至有学生感到学了几年法学理论却头脑空空。

二、法学素质教育的内涵

教育学上所称的素质教育，指的是在教师的积极影响下，注重充分调动学生认识与实践的主观能动性，促进学生生理与心理、智力与非智力、认知与意向等因素全面和和谐的发展，促进人类文化向学生个体心理品质的变化，从而为学生的进一步发展奠定一种良性循环的素质基础的教育模式。素质教育是一种注重发展、强调内化的教育，它既区别于所谓的专才教育，也不等同于一般的通才教育。素质教育作为一种教育思想和观念，自古有之。尽管素质教育的内容因时代的不同、民族的不同、人群的需要不同而有差异，但重视素质教育这一点却是相同的。随着历史的发展，特别是人类进入21世纪的时候，素质教育应当有着更为严重点丰富的内涵。关于法学素质教育的观点则是针对我国传统的法学本科教育普遍存在的法学理论教育脱离法律实践，法学专业本科生缺乏实际操作技能的训练，和动手能力差的现象，主张法学本科的素质教育应突出学生实际操作技能的培养，应将本科阶段的法学教育定位与法律职业技术教育，这种观点则容易导致将法学素质教育丰富深刻的内容简化为一般地法律实务操作技能的培养锻炼。上述观点对法学素质教育的理解都有失偏颇，并没有涉及到法学素质教育所要求的深刻内涵。

三、法学素质教育的实施

法学素质教育如何实施关键在于要搞清楚，我们的法学教育要培养什么样的人才？目前我们对于法学本科的培养目标取得了较为一致的认识：“法学本科教育的培养目标应该是：培养基础扎实、专业面宽、心理素质和适应能力强的能够从事与法律有关部门的实际工作和具有法学研究的初步能力的通用法律人才。”可见法学教育作为高等教育的重要组成部分，培养的人才具备一定的特殊性：从法学院走向社会的毕业生，无论是做法官、检察官、公务员，还是当律师和从事其他法律工作，他所面对的都是社会，要处理的问题无不涉及经济、政治和文化，职业的特点，要求法科学生比其他学生的学生具有更扎实的文化素质，更宽厚的人文学科知识和社会科学理论、更强的思维能力和表达能力、更高尚的社会公德和职业道德、更健康的心理和精神状态。为了实现这样的培养目标，法学本科素质教育包括了丰富的内涵，既涉及到本科课程体系和内容的设计安排，涉及思想品德素质、专业素质、文化素质、和身心素质等不同方面的内容，也涉及到教学的方法和手段。为了全面的实施法学素质教育，我们在法学教育中必须要处理好以下几个问题。法学教师和教育管理人员的教育观念的转变问题。法学教师必须深刻认识到法学素质教育的重要性和必要性，更主要的是认识到要改变在传统的法学教育模式下形成的片面强调教师在教学活动中的主导性的思想，必须在教学活动中重视学生的个性和自身需要，充分发挥学生的积极性和主动性，不能再单纯地以传授理论知识为主，应当注重传授知识与培养能力并重。因此法学教师和法学教育管理人员的教育观念的转变是法学素质教育中十分关键的问题。法学素质教育具有丰富的内涵，尤其是当今要面对经济全球化的趋势，法学素质教育将会随着社会的不断发展而具有更加丰富而深邃的内容。尽管我国的法学教育改革已经取得了一定的成就，但任务仍然艰巨，我们的法学素质教育还不够完善与全面，我们必须迎接挑战，抓住机遇，要进一步推动法学教育改革，全面事实法学素质教育。