求真务实 积极用心

【前言】求真务实 积极用心由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。教学的成败、教学质量的高低主要取决于上课是否具有高效性。备好课是为了上好课，而作业布置与批改、课外辅导、成绩评定等只是课堂教学的补充、促进与保证。在教学工作的诸多环节中，上课是中心的一环，抓住了课堂教学，就抓住了提高教学质量的关键。那么如何打造小学...

随着教育改革的不断深入，高效课堂越来越被重视，从而成为每位教师不断追求的一个重要目标。何谓“高效”？即教学用最少的时间促使学生获得最大的进步与发展。也就是说，在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。创建以“优质、高效、减负”为目标的高效课堂，能提高课堂效率，减轻学生负担，满足学生发展需要，从而促进每个学生全面发展，这也正是我们每位教师孜孜不倦的追求与梦想。

目标很明确，责任之重大。对于构建小学数学高效课堂，笔者根据自己的教学实践，有几点粗浅的建议：

一、 有效备课（课前）――基本前提

备课是数学教学工作的起始环节，是上课的先决条件，更是实施数学高效课堂的前提。要构建高效的课堂，充分利用好四十分钟，充分的课前准备就显得非常重要。孔子曰：“工欲善其事，必先利其器。”因此，数学教师要想把“高效课堂”这艘船开好，首先必须扬好“备课”这片帆。备课，不是单纯地拿起教参书抄教案，不是敷衍应付，而是求真务实：备学生、备教材和制定教学进度计划。

二、 高效上课（课中）――重中之重

教学的成败、教学质量的高低主要取决于上课是否具有高效性。备好课是为了上好课，而作业布置与批改、课外辅导、成绩评定等只是课堂教学的补充、促进与保证。在教学工作的诸多环节中，上课是中心的一环，抓住了课堂教学，就抓住了提高教学质量的关键。那么如何打造小学数学的高效课堂呢？简单来说，如何上好一堂小学数学高效课呢？首先，我们必须明确高效课堂中教师上课的基本要求：

1.教师角色更新转换。

2.课堂组织严谨有序。

3.教学形式丰富多样。

4.教师素养“内外美”。

三、 潜心辅导（课后）――必要补充

“向课堂40分钟要质量”，是广大教师对学生的基本要求，然而每个学生的注意力和接受能力不一，所以对学生进行课后辅导十分必要。很多老师总是见空插针式，辅导这个，就丢了那个；还有的老师甚至把课后辅导和作业批改混为一谈。我以前会利用中午休息时间在班上对那些潜能生进行课后辅导，虽然很累，但随着时间的慢慢积累，所以有了一定方法和经验。

总之，为了提高课堂教学的有效性及高效性，我们教师必须本着“一切为了学生的发展”，以教学理论为指导，经过自己的不断实践，不断总结，不断完善和创新。另外，联系实际创造条件、大胆放手，提高小学数学课堂教学的质量，提高学生的学习的质量。我相信，只要我们教师在每个环节都求真务实、积极用心，“优质、高效、减负”的小学数学高效课堂一定大放异彩。

（作者单位：永新县高桥楼中心小学 343400）