关爱师生成长创建魅力校园

近年来，郑州市惠济区第一初级中学结合自身实际，勇于思考，积极探索，本着“实用、温馨、精品、育人”的创建原则，从“优美的环境、浓厚的文化氛围、积极向上的精神风貌、丰富的实践探索活动”人手，在郑州市开展的魅力校园创建活动中，异军突起，成效显著。

夯实基础。创建幸福乐园

创建活动伊始，该校以为每个学生提供“一生值得回忆的优质初中教育”为办学理念，以生命化教育为抓手，统筹安排，力争把学校打造成师生快乐成长的幸福乐园。

各区划分明确，凸显育人功能。校园大门两侧是精心设计的激人奋进的浮雕，及各种荣誉展示，使学生从踏入校门的那一刻起，就志存高远，为了美好的明天勤奋学习。教学区环境宜人，教室内干净明亮，中心花坛繁花吐蕊，使师生仿佛置身于知识的“百草园”；运动区中，奔跑的身影书写出青春的活力；生活区中的餐厅整洁清雅，师生就餐文明有礼。

文化氛围突出，唤醒生命意识。进入学校大门，映入眼帘的是“以人为本，关注生命”八个铁艺大字，体现了学校生命化教育的办学理念。珍爱生命，教会学生安全防范措施；敬畏生命，让学生知道珍爱自我及他人的生命是道德的底线；关注生命，教育学生要相信自己，快乐生活；拓宽生命，教育学生要讲奉献，做一个有大爱的人。红白蓝三色组成的校徽，悬挂在北楼大门的正上方，与楼体相得益彰。学校南楼悬挂的标语“男生风范”、“女生气质”彰显出学校对学生言谈举止的重视。升旗台上的“责任”二字，提醒着全校师生要勇于担当。

关注生命。促进内涵提升

学校积极构建生命化课堂，让课堂焕发出生命的活力。作为鲜活的生命个体，教师以渊博的学识、精彩的语言传播知识，学生在聆听中收获智慧、情感得到升华。课堂充满灵性和创造，如流动的音符，纯净而美好。同时，学校还紧抓课堂之外的生命教育，如“扬长征精神，铸坚强意志”的远足活动，使生命在磨炼中更加坚强；“继承先烈遗志，奋发开创未来”的清明节祭奠先烈活动，使生命之树在不断的洗礼中成长；纪律严明的军训，使生命之树得到适时修剪、矫正；“毕业典礼”、“班主任节”的隆重召开，让青春的生命沐浴在浓浓的使命感和感恩之中。

开展生命化德育，以学生的生命发展为基础，关注学生的真实情感，把道德教育融入学生的生活世界，实现道德与生命的融合渗透。创建生命化班级，让学生成为班级的主人，参与班级的每一项建设，让班级充满生命成长的气息。

加强班主任队伍建设，为学生选好领路人。每学期的班主任集中培训是学校致力班级建设的一项重大工程，这是一个集中学习、反思和提升的机会，为班主任的迅速成长创建了平台，不但极大地调动了班主任工作的积极性，增强了他们的责任感，也为他们能够培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的学生打下了坚实基础。

以人为本，教师快速成长

以人为本，绝不是时髦而诱人的教育招牌，而是真正走进人心灵的价值体现。多年来，该校不断引进和创新学校管理模式，科学合理地设置中层处室，强化职能，提高效能，对全体教职工实行竞争上岗，增强了教职工的竞争意识和参与意识，使学校形成了“人人有事干，事事有人干，人人争着干”的良好运行机制。

学校领导班子坚持召开每周例会和每月民主生活会，确保校领导班子成员思想上的高度统一，凝心聚力为师生谋发展。学校给每位教师办理了人身保险；定期为教师体检；在校期间免费为教师提供一日三餐；教师或者教师的家属生病，校长都会亲自带上班子成员到教师家里探望。一系列的人文关怀使教师感受到了学校大家庭的温暖，全身心投入到教育教学中去。

教师成长是学校管理中的重头戏，学校在教师中积极开展说课、听课、评课活动，要求教师说课有教案，听课有记录，评课有意见，促进了教师专业技能的提高。同时，学校还加大对教师的培养力度，为教师提供各种培训机会，以利其获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验，促使他们快速成长。

通过魅力校园创建活动的开展，郑州市惠济区第一初级中学的校园文化促进了学校内涵发展，内涵发展又形成了独特的校园文化，良性循环使学校逐渐步入高素质发展阶段。我们有理由相信，不久的将来，郑州市惠济区第一初级中学，一定是师生共同向往的幸福乐园。