班级管理另辟蹊径之――向前看

时间:2022-09-08 11:36:49

班级管理另辟蹊径之――向前看

现如今社会转型期的各种思潮碰撞产生的火花,不可避免的对学校工作的开展产生了一定的影响,对班主任队伍的建设提出了更高的要求,都希望班主任既要有心理学家的严谨细致,又要有外交家的口才和应变。作为当下的一名高中阶段班主任,我觉得严格要求自己的同时,还要不断地进行充电和学习,并善于从实践中发现和总结经验形成文字记录以便与人交流,提高并不断完善。有鉴于此,我就班级管理的环境建设方面的工作,谈一点自己实践中的小经验,以供探讨。

众所周知,现在的职高班学生难管(双差生较多),我想原因是多方面的,但我认为有一条是可以确认的,就是现在职高班学生中普遍存在一种现象,有部分学生(不在少数)缺乏一定的敬畏之心,这种心态的极致表现就是无法无天。道德上的要求对他不再具有约束力,强行的规定更会引起他们的反感。但是我想再无所谓的人,也有他在乎的事情。关键在于怎样去抓住他们在乎的事情,并寻找到科学合理的方法,以引导他们自觉自愿的去按必须遵守的规则办事,充分激发他们内在的积极性和自觉性。

我的办法,就是用金钱作为媒介来刺激并引导学生学好向善。就是用金钱来引入对学生行为和学习情况的考核机制。既然有考核就得有赏罚,自然就想到了钱。光精神上的奖惩对现在的职高班学生作用不大。奖励还好说,得到奖励的学生当然开心,但如果惩罚的话,个别个性较强的学生很可能不配合,你要让他劳动,他说你体罚,你要让他在在班级里检讨,他说你精神虐待,到最后弄得自己下不来台的情况很可能会发生。

首先就是制定班级的考核制度。举例:早自修迟到扣1分,早操缺席扣1分等等,然后到期末统计每个学生的扣分情况,根据扣分情况计算扣多少钱,基数可以灵活掌握,1~3元/1分,太少了对学生没有触动。当然前期应该把方法和规则跟学生讲清楚,并且强调扣下的钱最终要返还用到学生头上,比如班委费开支,或期末买点东西送给学生,表现优异学生的奖励,或期末全班一起吃个饭什么的等等,也是一个促进师生交流增进感情的机会,要不然学生一开始就不乐意,就没法开展工作了。而其中所有关于考核计分这些事情都要交给学生自己去完成,并完善监督机制以体现过程的公开、公正和公平性。只要给出的考核细则合理,过程公开公平公正,那我想学生都能接受。钱的来源是这样的,我们学校每学年结束都有学生代管费的退还,多的有2、3百,少的也有1百多吧,从这点退费里面可以动动心思,前提是事先必须跟学生说明清楚情况。另外要提醒的是千万不要为这事儿向学生收费,这种行为好像是违规的。如果学校不允许或实在没经济来源,那就实行精神奖惩的办法,完全可以凭借考核结果来指导期末的考评和评优推选工作。具体的班级考核细则就不罗列了。

其次就是抓制度的落实。这就需要建立一支过得硬的班干部队伍,制度再好也要人去执行才能出成果。班干部比班主任更了解班级学生的思想状态、学习情况等等。那么在班干部选拔过程中就要精心挑选了,多选一些责任感强、主动性好,又有特长的学生做班干部。这样才能保障信息的畅通、制度的有力执行。同时班主任要充分“放权”,真正使班干部成为班级管理制度实施的主力军。另外实行班级工作“分权”,不要把“权力”过分集中在班长、团支部书记等少数班干部的身上。班干部、课代表、小组长、各级各类管理人员都应当各司其职、分工协作、相互制约,力争做到事事有人管、事事有人做,强调班级值日制度,职责落实到人。为了提高班干部的管理能力,班主任还要定期对班干部的工作能力进行培训指导,给他们讲解各部分的工作要点,组织他们学习落实制度的方法及具体措施,定期召开班干部会议,给他们鼓劲打气,检查执行情况,总结得失,并加以纠正。

最后就是月末、期末考核总结,公布结果,落实执行。每次考核总结都要表扬先进鼓励后进,促使学生在看到差距的情况下能知耻而后勇,激发其积极向上的内在动力。行为习惯的改变在于生活细节的纠正,不比学科知识或习题,只要坚持去做,总会有所收获。不在于一朝一夕间能产生立竿见影的变化,在于春风化雨式的润物无声,循循善诱式的潜移默化。播种一种习惯就会收获一种性格,而有句名言这样说:性格决定命运,细节决定成败。制定落实良好的制度是为了规范学生的行为习惯,树立良好的班风,良好的班风又会促进学生的个体行为溶于集体行为的凝聚和向心力作用。这是一种人性活动中的良性循环和正激励效应。班主任应想尽办法来实现这种循环。

制度方法好不好试过才知道,不说也不做永远不会错,但也不知道什么是对什么是好。曾经的上海北郊学校校长郑杰在他的《给教师的100条新建议》一书中说:“有三类人不会犯错,第一类是神,神永远不会错;第二类是不做为的人,不做就不会有错;第三类是看客,看别人做,自己肯定没错。”所以,各位同仁千万不要再做看客,不要怕犯错,错不错看结果,好不好看效果,说的有点绝对,但就是这个理儿。

文章的题目用了点读音上的小噱头,但也包含了向前辈们取经和学习的寓意。本人班主任工作经验还很欠缺,只不过工作中偶有所思所得,拿出来晒晒,抛砖引玉吧。欢迎批评指正探讨交流。

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