不吃“蜘蛛”

时间:2022-09-08 05:03:25

鲁迅说:“许多历史的教训,都是用极大的牺牲换来的。譬如吃东西罢,某种是毒物不能吃……这一定是以前有多少人吃死了,才知道的。”接着,他又以螃蟹和蜘蛛为喻,“螃蟹有人吃,蜘蛛一定也有人吃过,不过不好吃,所以后人不吃了。”(《集外集拾遗・今春的两种感想》)鲁迅所说,既是常识,又很深刻。人类在付出了“有多少人吃死了”的巨大代价后,仍继续坚持吃“毒物”、吃“蜘蛛” 的不觉醒者仍很多,历史很漫长。数千年的皇权专制就是一部坚持吃“蜘蛛”的愚昧史。一次次的改朝换代,一次次的血雨腥风,一次次的“其兴也勃焉,其亡也忽焉”,最终都沦为了周而复始地吃“蜘蛛”。怎样才能不吃“蜘蛛”?这可不是个小问题,且仍具有重大的现实意义。鲁迅以吃论道,不妨仍沿用他老人家的思路。

首先,要认识“蜘蛛”的真面目。包括它的脑袋、四肢、躯干、肠肝、血液、蹄爪、毛发、皮肤、颜色,它的形状、习性、毒液、危害特点、活动方式,它的祖先、演变、基因、种群、属性、现状和发展趋势等等在内,都要“彻里彻外”地认识清楚。其次,要熟悉和牢记吃“蜘蛛”的血的教训,国际、国内的都包括。吃“蜘蛛”死了多少人,死者姓甚名谁家住何方。“蜘蛛”的毒性有多大,人食用中毒后的症状有哪些,轻度、中度、重度是如何区分的,哪些人最易中毒,人死后的惨状,死者最后都留下了什么话。是自觉地吃还是被人逼着吃,这些“血淋淋”的东西,都要做到“前事不忘”。最后,要建立专门的“蜘蛛”危害学,向一代又一代人讲解和普及。要把“蜘蛛”制成标本,把它挂在互联网上,挂在人们最易看到的地方。要将它的危害和罪恶编进教科书,从小学生开始就要进行教育。总之,要以最科学、最易普及的方式,让天下人都能认识“蜘蛛”,知道它曾经给人类带来那么多、那么大的灾难。目的是让全社会每一个成员都能提高警惕,最大限度地防止它卷土重来。这也符合恩格斯的意思,要把历史上“巨大的吃‘蜘蛛’的灾难”,化作“以历史的进步为补偿”。确保我们的后代不再“吃二遍苦,受二茬罪”,确保我们民族不在同一个地方跌倒两次。

不过,历史和现实都告诉人们,凡是有害的东西,比如老鼠、蚊子、香泽兰(俗名飞机草)、罂粟等,都有着极强的生命力,尽管人类为铲除它一直做着不懈的努力。中国的皇帝被已一百多年了,但皇权意识这个“蜘蛛” 并没有随慈禧太后一起进入坟墓,也没有在“老鼠过街,人人喊打” 的声浪中逃之夭夭。相反,它顽强地潜伏在很多人的意识深处,而且经常出来兴风作浪,甚至搅得周天寒彻。这就告诉人们,消灭“蜘蛛”绝不可能“毕其功于一役”,而是一个长久的历史过程,甚至会一直陪伴人类。

与此同时,还要着力介绍吃“螃蟹”的好处。“螃蟹”乃食中珍品,自古就有“螃蟹上桌百味淡” 的美誉,广受中外人民的喜爱和赞誉。“螃蟹”还具有食疗价值,吃后可治“胸中邪气,郁结瘀血,筋骨伤折”等症状。总之,吃了“螃蟹”只会增智健体,使人变得聪明、可爱、健康、友善、长寿,而绝不会出现发育不全、脑残、败血、失明、头晕、四肢乏力、生育力衰退、疯癫、癌变、死亡等症状。最好用对比的方法服人,即把吃“蜘蛛”的坏处与吃“螃蟹”的好处并列介绍。“”中常搞“忆苦思甜”,今天也不妨将这种方式拿来。常忆吃“蜘蛛”之苦,常思吃“螃蟹”之甜。算启蒙吧。

【原载2011年12月27日《潮州日报・百花台》】

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