情是水,文字是鱼

2013年5月25日 天气 还不错 心情 麻麻的

今天，作文老师竟然直接端了一个脸盆来上课，脸盆里飘着几片树叶和花瓣。这节课，老师要讲述作文的“感情”。老师说，作文中的感情就像水，只有有了水，作文中的那些事情才能漾起来，文章才有灵气。可是这“感情”和水盆有什么关系啊？

这时，老师要求我们就这盆水谈点什么，我说这不就是几片树叶和花瓣掉在盆子里了吗？老师啥也没说，继续往盆子里灌水。水一倒入盆子，树叶和花瓣立刻就漾起来了，稍一晃动，树叶和花瓣就在盆子里漂来漂去。叶莲这会儿来了精神，她说那些叶片好像在水里排队，又像是在写着什么……（以下省略同学的七嘴八舌、叽里呱啦）老师最后总结：“是不是有了水，树叶和花瓣就可以变出各种各样的形状？是不是有了情就会多一点想象的余地呢？”原来这是老师在给我们上一堂作文实验课呀！

不管效果如何，作文还是要照常写的。这一次我的作文主角是――猫。

昨天晚上，爸爸从楼下带回一只小猫，它全身是黑的，四只脚却是白的，很好看。

爸爸说，这只猫在我们家的储藏室门口不停地叫，怪可怜的。我把它抱回家，给它吃鱼汤拌饭，它吃得可有滋味了。天黑了，我把小猫放进外面的纸箱里，让它在那儿过夜。可第二天一早，小猫却不见踪影了。

原来小猫只是在我这儿做了一晚上的“不速之客”，我多么希望它会再上我家来做客啊！

老师看完我的作文，笑了。我轻舒了一口气，看来我的作文还不至于“长”得太难看。老师说这篇作文写得有点味道。有味道？我拿起作文本闻了又闻，难道昨晚的红烧肉的汤渣掉到作业本上了？叶莲白了我一眼说：“味道是老师说的‘情’，你的‘情’就藏在你初见到小猫的怜爱和小猫离去后的惋惜之情中。”

真的？我真没想到自己的作文能让大家看出这么深奥的东西，正当我开心得全身麻酥酥的时候，叶莲问我是不是事先考虑好这条感情线索了？其实嘛，我真的是好像什么也没有想，沮丧地摇了摇头。没想到，这时老师却说了句让我兴奋不已的话――感情的流露本来就应该是自然而然的呀！