人气“达人”田老师

我上初二那年，遇到了我校最具人气的一位老师。

“我姓田，田地的田，我是你们这学期的语文老师兼班主任，希望能与你们结为‘忘年之交’！”嗬，这段开场白是那么简短，却是那么真挚，语言不乏幽默。田老师大约三十来岁，属重量级，将军肚。毫不客气地说，大鼻孔，长相粗劣。声如洪钟，震耳欲聋。但他是我在第二学期时遇上的一位好老师。

田老师一点也没有老师架子，课堂纪律的管理也并“不严格”。平时的课堂，总是老师讲，同学记，几节课上下来，困乏得很，效率并不高。田老师的课上，却是另一番景象了。有一次，不知道是为了让我们的印象深刻些，还是想秀一下自己的文学内涵，他描绘了一个诗情画意的月夜：“在一个宁静的夜晚，疏星点点，弯月高悬……”随着声音的忽然高亢，“突然，一声巨响，柳条湖一段的铁轨……”可怜的田老师啊，在激情澎湃情绪激昂的时刻，音调却犯了严重的低级错误。不等他说完，立即有活跃的同学指出：“田老师，那个字不念‘guǐ’念‘guī’！”全班同学爆笑。田老师“傻傻地”愣了几秒钟，才缓过神来，龇出了他的大牙，和同学们一块儿笑，还开玩笑似的用滕州话说：“忒没面子喽！”田老师一节课不时抖几个“小包袱”逗得大家捧腹大笑，精神为之一振。

原本平淡无味的语文课在田老师的手中变得如此让人渴望。他不仅会教我们书本上的内容，更以自己广博的知识打动了我们这些面对于书本几近麻木的学生。他会从一首《行路难》给我们讲到李白与高力士的故事；会从古时候车子的组成结构讲到苏洵是如何会给儿子们起“轼”、“辙”的名字；会从李煜剪不断理还乱的离愁中给我们介绍女子裹脚的由来……他会用家人的亲身经历来叮嘱我们在每场考试前一定要先去厕所；还会在冬天把他冰凉的手放在我们的脖子上以示对我们没背过课文的惩罚……这样一个老师，让我们在浮躁骄傲中不忘平静心态，在复习的焦头烂额中看到了希望的曙光。他虽没有潇洒的外表，但他那渊博的知识和开朗的性格早已令我们心悦诚服。

每天早上他还会穿着跑鞋悄无声息地走近教室门口，用锐利的目光扫视一下全班。如果这时候你在抄作业、看闲书，那可就完了，他会凭借其身材的优势，以“迅雷不及掩耳之势”将你手中的“作案工具”拿下。记得在这个班主任的带领下，毕业那年我班的语文成绩在级部中遥遥领先，这得归功于他的杀手锏——笔记本。那时我们班的学生人手一个笔记本，问题、字词、摘抄、经典题几近全面地记录在案，它几乎集结了初二语文精华之所在。现在偶尔翻开，课上的情景仍历历在目，当然还有田老师或苦口婆心或严厉要求的种种情形。当时的我们恨也恨过，骂也骂过，现在想来，几多成长，几多进步，无不凝结着他的辛苦啊！

但凡是原则性问题，他却很严格。如果同学以为他那么和蔼，不会批评我们，那就大错特错了。有一个同学在语文课上补作业，被田老师盯上了。田老师像平常一样在教室里转了一圈，转到他那儿时，轻轻地把本子一抽，一看是数学本，就把他正在写的那一页撕掉了。为了不影响课堂的继续进行，他又重新讲课，情绪还像刚才一样，好像什么也没有发生过似的。等到下课后，田老师把那个同学叫出门外严厉地批评，才让他回去。风趣的话语里包含着严肃的批评，既不叫人难堪，又叫人醒悟。

田老师和学生谈话非常亲切，一口一个孩子地叫着，从没有疾言厉色，既有表扬又有批评还有热情的鼓励，就是那些强词夺理的调皮蛋也无话可说。班里有几个自以为是的调皮蛋，思维方式到现在还停留在小学阶段，不知道学习不知道努力，拿着小聪明当成大智慧，颇让田老师费了不少工夫。东风送暖，春风化雨，尽管还有那么几个不懂事的学生，但他相信“只要心诚，石头也会开花”这句俗语，只不过人的素质不一样，他们的进步有快有慢而已。说话间一个学期过去了，工夫不负有心人，我们班各方面都有了很大的进步。即便有几块顽石，也挡不住潺潺的流水，而潺潺的流水终究会冲击那几块顽石，或许能使它们变个样。

进入初三后，田老师就不带我们的班了，但是，我永远不会忘记他的形象。他在我的一生中，将永远光辉，永远无暇！我们喜欢这样的老师！

（作者单位：山东省滕州市级索镇中心小学）

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