如何培养高中生的数学思维能力

摘 要：高中数学是一门重要的学科，培养学生的数学思维能够帮助学生形成数学学习兴趣，提高数学学习能力。培养学生数学思维能力不仅要根据思维的特点，更要考虑教学的需要，只有这样才能提高学生的数学思维能力。

关键词：高中学生；数学思维能力；培养策略

数学思维能力的培养，要结合教学实际，采用合理的教学方法及学生的特点加强对学生的培训，提高学生的数学学习能力。

高中学生正处于发展的关键期，加强学生数学思维能力的培养，能够帮助学生形成完整的数学知识体系，提高学生数学学习能力，培养学生思维能力可以通过以下几个方面探讨：

一、要将抽象的数学思维过程转化成学生可以理解的具体思维

影响学生数学成绩提高的一个重要因素就是学生难以理解抽象思维，因此在教学中教师要营造活跃的教学气氛，加强师生之间的交流，鼓励学生针对教学内容大胆发言，只有师生关系融洽才有利于学生的学习。其次，教师要将自己的数学思维过程展示给学生，让学生有所领悟。在教学中培养学生的思维能力，教师就应该将自己对待某一类数学题的解题思路详细的介绍给学生，让学生对自己的解题过程进行反思，通过反思让学生领悟抽象的思维过程，增强学生解题信心。

二、创造问题情境，激发学生的数学思维

问题是促进学生进步的有效措施，在素质教师背景下既要让学生掌握理论知识，还要提高解题能力，才能实现教育目标。在教学中，教师要根据教学内容设置合理的问题，比如：学习函数应用时，教师可以问学生“大家知道函数吗，函数有哪些用途”，学生听到教师提问后就会互相讨论，讨论的过程就是学生数学思维培养的过程，教师在这个过程中要适当的进行提点，引导学生逐渐靠近教学内容。教师设置问题应该注意问题的顺序性，从易到难，逐步激发学生的数学思维能力。

三、优化课堂设计，激发学生学习数学的兴趣

教师培养学生的数学思维能力，还可以通过对课堂设计的优化，激发学生对数学学习的兴趣。教师还应该鼓励学生针对教学内容进行创新，激发学生的思维能力，通过学生解题练习巩固学生的数学思维能力。

思维能力的培养是学生提高数学成绩的重要途径，因此，教师在教学中应该重视学生能力的培养，全面落实素质教育目标。

参考文献：

郑守杰.“四重合一”培养中学生数学思维能力[J].中国教育技术装备，2010（11）.