按摩治弱智1-2年左右一般能生活自理

关键词　弱智　无意识　有意识　意识语言　生活自理　按摩治疗

弱智，泛指脑神经受损或发育不良引起的，以智力低下为主，兼有运动、语言、视觉、吃饭、大小便等1项或多项功能障碍的人。主要表现思维意识认知能力低，甚至没有思维认知能力。不知吞咽咀嚼、不知饥饱、不会说话、多动、自闭、自残、无羞涩心理、情绪易激怒、不睡眠等，是智力低的反映。临床未遇到单纯弱智或脑瘫病人，二者只是以运动障碍为主，还是以智力低为主的差别。

例1：先天弱智、语障、自残、多动、轻度脑瘫

覃某，男，广西河池市人，2006年2月26日初诊(3岁2个月)。其母介绍：1岁8个月不会走路、说话，医科大一附院诊为轻度脑瘫，县妇幼医院按摩2月会走，在残疾儿童康复中心训练至2006年元旦前。查视：形体瘦弱，颜面干涩，左侧脸微小，头偏小，两眼严重内视，看东西必须歪着头。只会无意识地喊“阿”。饭喂到嘴里，不知咀嚼吞咽，喂的很慢。特别好动，不停地吸吮手指、或摇头、或傻哭、或脱裤子。不穿鞋，爱玩鞋啃鞋。常用拳打头。妈妈不能离他片刻。外出，妈妈必须抓紧他的手，一旦被他拽脱，就不顾一切的往前冲。白天不睡，夜里睡得很浅，一有动静即醒，还常突然惊醒。不知道大小便，妈妈稍不留意，他就拉尿裤子里，大小便时必须妈妈抱着。肌肉松软，关节松弛，手拿东西不稳不协调，走路身躯歪扭，腿摇摆，遇不平路或石子砖块就摔跤。

治则：补益脏腑之气，安神醒脑，强筋壮骨。治法：运气点按调动脏腑机能的穴位，点按头足穴，配合训练。1天2次。按摩1月后，间歇配头针，不艾灸。9月27日停治，共治180天。

效果：治10天，不再不停地乱跑，能在地毯、沙发上坐一会，吃饭能听妈妈的指令搬小凳子。中午能睡一会。治20天，能学简单训练动作，能与妈妈或病友玩，病友走时帮助拿递小包；妈妈引导呵斥下，能学穿珠子40分钟左右。治30天，脸显细腻红润，左右脸颊基本一致。能指认阿姨、小病友、几种动物图片，能与人摆手告别。行走稳定，蹦跳如正常孩子，爱爬沙发、椅子玩。

治60天，不再随意脱鞋玩鞋啃鞋，会学着刷牙吐口水、玩汽车拼图、与小病友玩识字看图卡；手推不开防盗门，会转身用屁股撞开；渴了，不会抱瓶子喝水，知道拿瓶装水和碗，找阿姨给他把水倒到碗里喝；会学穿一件单衣；晚上睡前妈妈给他脱了裤子，会主动跑卫生间蹲下大便，不知擦屁股。表扬他。他高兴得拍手笑；批评他，他哭喊咬衣服，出现害羞心理活动。自残动作明显减少。

治70天，会学喊“阿姨”。想要大便时，会向妈妈唧、唧、唧的喊，同时手指裤裆。要小便时不喊。尿裤子里一点后才拉妈妈。

治80天，知道坐在放鞋的地方脱鞋；想要大便时，知道喊着“妈、妈”用手指裤裆。第82天会学叫伯伯、爸爸、病友名子。妈妈高兴地说：正常孩子开始也是跟着学的，能跟着学就好!第85天，喊他的名字，会回答“唉”；会电话上喊爸爸；妈妈躲开，会有感情地喊“妈”!妈妈听了很高兴!出现意识语言。

治100天，阿姨向他要风油精，他立即回房找出妈妈给他用的风油精给阿姨。大人指导，他能按电视、电扇开关。找大人玩，大人拒绝他，他会换一种形式让你和他玩。妈妈告诉他外出做事，能在家和阿姨玩。在外遇到小朋友，叫他与小朋友玩，他马上弯腰低头捂脸，有不如的心理反映。基本不再自残。

治140天，妈妈准备好，并督促着他吃饭，吃饭动作安定、协调、有乐趣。做完穿珠、装珠训练，有欣喜动作表情。能认取番茄、胡萝卜、大白菜、橘子、土豆等水果图片。批评他做错事，不哭闹，会用调皮的笑脸逗人高兴。在妈妈跟随鼓励下，能双手捧着一大碗米饭上二楼。看正前方，眼内角显露出眼结膜。

治160天。能发哇、嘿、啊、哎呀、呀、啊哈、哈哈等多种音，能喊阿姨、伯伯、黄伯伯、拜拜。大小便时不用妈妈抱了，但还需妈妈帮助。

治180天，眼睛内视明显纠正，全身肌力明显增强，脑平衡能力趋于正常，能双脚长时间连续随意蹦跳，能独自提物下楼，跟随妈妈走。总之，认知思维能力大进，自残基本纠正，多动明显改善，会学说话。(有对照录象)

2010年4月26日电话随访。其妈介绍：2007年春节后一直送幼儿园。走路、跑步都好。也爱和别的孩子打闹了，但是他打不过别人，也没有要取胜的想法。就哭。能独自穿衣、吃饭。独自小便，大便还需大人给擦屁股。能自己先睡觉，但半夜醒来必须摸到有人在身边，没有人就闹。能数20～30的数，能说4音节的词，也能跟着学数数，学说一般的话，但记不住。智力还差，注意力不集中，老师教他，能跟着说念。不知道主动看书学习记忆。

例2：先天弱智、自闭、轻度脑瘫

农某：女，南宁市人，2006年9月15日初诊(6岁10个月)。家长介绍：怀孕8个月剖腹产。6个月不会抬头，2岁医科大一附院诊为脑瘫，用血光亮子、脑活素、脑肝肽、高压氧治疗，2岁半能站。3岁中医学院附属医院针灸1年，4岁自治区人民医院针灸推拿1年，5岁到残疾儿童康复中心作语言、感统、模式、互动训练。6岁入幼儿园，每天去康复训练半天。2006年2月开始，只星期六去康复训练。本月初到特教班上学。胆小，不能单独睡觉。常大小便在裤子里，睡觉遗尿。走路不稳。

查视：口张不闭，目呆神滞，不说话，不与人交流，不与孩子玩；不知道穿衣穿鞋，爸妈很长时间反复引导她教她穿裤子穿鞋都没有反应；反反复复叫她回家，她始终坐在地上傻看妈妈无任何反应。x形腿，膝关节屈曲，不能伸展膝关节弯腰；蹦跳时脚不能离地；行走时身体前倾不稳，易摔跤，不会跑。脖颈向右偏歪。肚脐肿大高突。眼睛怕强阳光。

治则：补益脏腑之气，活血化瘀，醒脑增智，强筋壮骨。治法：运气点按能调动脏腑机能的穴位，点按头足穴，配合训炼，1天2次，不针刺不艾灸。

效果：第4天，其父告诉：“今天放学时主动跑过去喊老师，表示再见，过去从来没有这样的动作。”第8天，思维意识明显提高，开始与人进行无语言的正确交流，比如：能听指令按要求做训炼动作；会学拍、接、抛气排球，家长牵她的手会蹦跳玩耍。第11天，小病友牵其两手蹦跳，她乐于牵手看小病友蹦跳；叫她回家，反应比较快，穿鞋、下楼动作连续，速度快；走时，家长叫她与阿姨、爷爷再见，会摆手再见。虽然不会说话，但已经有了明确的交流意识，初步脱离自闭状态。膝关节屈曲改善，伸膝弯腰手能基本触地。行走基本平稳，会跑步。眼睛不怕强阳光。脖颈歪斜纠正。肿大高突的肚脐明显缩小。家长非常高兴。我因事离开南宁，9月28日停治，共治12天。

2008年3月20日晚家访，其父介绍：“没有进行其它治疗，只挤时间按治疗时教的训练方法训练，夏天抽空游泳。已经单独睡一个房间近1年，打响雷时害怕，才跑到妈妈房间与妈妈睡。自己穿衣穿裤，

在家自己上厕所，在外大人引着上厕所。去年冬天南宁冷得很，夜里怕冷，有时憋得来不及上厕所，解在床边地上，不拉尿裤子，不尿床。”视之，眼神灵活得多，有了表情和笑容笑声，会与人交流、学写字、说话、唱歌，会边吹哨子边踏步做操，有了孩子天真活拨的情态，完全摆脱了自闭状态。协调平衡活动能力大进，在昏暗的灯光下能比较自如地下楼梯(有对照录象)。

例3：摔伤致弱智、语障、多动、不知饥饱、轻度运动障碍

毛某：女，新疆克拉玛依人，2008年2月23日初诊(13岁7个月)。资料介绍：1995年12月14日摔伤枕部，抢救4小时苏醒，1996年1月12日出院。其后曾在陕西、新疆、山东多处治疗。2000年2月15日头颅CT平扫：“右侧枕顶叶内侧皮层区可见不规则低密度区，界线清楚，右侧侧脑室三角区及后角扩大，右侧大脑半球脑沟裂增宽…右侧枕顶叶外伤性脑软化伴脑萎缩。”2001年7月CT复查：“右侧枕顶叶外伤性脑软化伴脑萎缩较前未见变化。”2007年7月CT复查：“…右枕顶叶脑软化灶。”

治则：调动脏腑机能，活血化瘀，安神醒脑增智。治法：运气按摩调动脏腑机能的穴位，点按头足穴，配合训练，间歇艾灸，1天2次。按摩1月后，间歇配温针灸。2009年11月2日停治，共治401天(有对照录像)。

效果：1　傻像消失，眼神较灵活，嘴偏纠正，容貌端，污黑干涩脸变细腻红润。

治前，目呆神滞，呆傻像，嘴唇向左偏歪下垂，颜面粗糙干涩污黑不洁。嘴鼓气漏气，吹气左侧出气，吃饭左侧漏饭。

治60天，吹气已趋中间出气，鼓气不漏气，吃饭不漏饭。治180天，眼神显灵活，面容自然有神，会笑.会做鬼脸玩，颜面皮肤细腻红润。说话口型能收拢，吹气有力，吹得远。人们都说：这姑娘现在灵了，也白了漂亮了。

2　吃饭不知饥饱痊愈

治前。家长介绍：吃饭总像吃不饱，吃的多得吓人，有时别人看她撑得简直要吐出来了，她还吃；随时吃零食，不给吃不行。

治30天，吃饭知道饥饱，不过多的吃。吃零食明显减少。治120天饭量正常，不随意吃零食。治240天，饮食消化正常，体形身段匀称协调。

3　语言障碍明显纠正

治前，舌强，向左偏歪，舌体宽厚大，前端齐平无舌尖，能艰难上翘。不会向下卷和左右动。说话很艰涩，能说简单词，不能说连续词，语音非常含混。

治60天，舌头较前稍薄，上翘灵活些，能费力的向下勾卷。治120天，舌薄些窄些长些，向下卷容易些。治180天，舌头强硬有所松解，能随意上翘，向下勾卷比较灵活。背诗、唱歌声音大，也清楚得多，读拼音大多发音正确。治240天，背诵声母、韵母，发音基本正确，声音清楚得多，但还不会发爆发音，z、c、s、er发音不清不准。

治300天，舌头向下卷比过去灵活些。治330天，声母、韵母的发音基本正确，读快了n、l、q、x、z、c、s、en还读不准。舌头出现左右动的趋势。

2010年4月25日停治半年电话随访，其母3次观察她张嘴活动舌头，舌头已能左右摆动，但还很费力。

4　运动障碍纠正

治前，左手小，左臂细，左手拉力握力小，脱、穿袜子裤子时，两拇指不会捏住袜子口或裤腰向下脱或向上提，圈着拇指向下推脱，用四指向上拔提。左侧肩胛、背、腰、臀部肌肉松软而薄，弓形足，走路、跑步前后脚踏在一条线上，呈竖1字步形。右大腿细，左小腿细。这一点与其他脑瘫病例的症状不同。

治120天，两拇指能与食指直接用力提、拉、脱退袜子，动作比较协调，但仍显拇指指力弱。走路竖“1”字形步样纠正，迈步姿势较前协调得多。左侧肌力明显增强，能独自倒立，仰卧手脚撑地能使躯体非常充分地弓起。

治240天，左手肌力比先前大的多；左侧背腰部、胸部、肋弓部肌肉接近右侧丰满程度；两小腿粗细基本一致，弓形足明显改善。跳绳时，前后甩绳，双脚跳单脚跳都随意自如。治300天，行走、跑步，步履姿势恢复正常。

5　智力逐步开发。生活完全自理，能查字典学习，会给奶奶按摩艾灸

治前，家长随时怕她丢失。查视：不会认挂钟，不会笑，没有14岁女孩内向羞涩心理，吃东西不知道擦口渍饭渣。会数(shu)1～30，数101～130不会9进10。不会数1000以上的数；不会加、减、乘法口诀；口算，会简单的个位加法，不会减法、乘法、除法；笔算，和、积在40以内的加法、乘法，70％不会；不会写妈妈、哥哥的名字。让她按摩，常傻哭，或按摩中突然站起、坐起，甚至用手推、打奶奶，用脚踹奶奶。不训练，督促她训练，她反抗。

治60天，颜面有神情笑容，基本保持安定，出现低声哭泣的委屈哭态，不再推打、脚踹奶奶。写字坐姿、捏笔、计算速度都稍有进步。数1111～1130，数得顺畅；1、4、7、9发音基本清楚，能分清十位、百位的进位。能口算58以内的简单加法和个别乘法、减法。治120天，回老家农村，不再抢着插大人的话，不到处乱跑，不再不知轻重的抱小孩。能每天接送堂妹上学、掰玉米棒、摘辣子，亲戚邻居都说她懂事了。汉语拼音21个声母，学10天会背诵。

治180天，1个月没有复习，能熟练背诵乘法口诀，声母、韵母基本背诵正确，背诗、唱歌比较自然大方。治120天时不会做的加减乘除题，都能比较快的口算对；不会笔算的加、减、乘、除题，多数很快做对；不会做的，提示后也做对。做比治120天时难度大的，从未学过的乘法题。不会口算，经提示引导能逐步算对。稍作提示，能基本正确地数没有学过的万位数。

治240天，会查学生字典，会记花钱流水帐。2009年4月24～30日的帐，28个不同的词66个不同的字，写错8个字。小学第一册语文，学1个月，能连续背诵第1～10十篇课文。

治270天，能独自到按摩所按摩、训练。她想奶奶了，自己向认识的爷爷借钱，买汽车票回老家找奶奶。我们正在为不知她的去向到处找她，奶奶打电话告诉我们：“娅娅(同音化名)回老家来了!”这说明她已经能够充分生活自理!

治300天，会发手机短信，会慢慢推算读认钟表。能倒背语文第11～20十篇课文。5月22～28日的账本，前面写过的25个字都没写错，新写的16个字写错“芩、棕、话”3个字。

治330天，边唱“祝你生日快乐”，边拍手微笑，有活泼快乐的表情!又唱4首歌，唱错的主动重新唱完，语音吐词只有个别不清楚。能熟背语文第21～30十篇课文，包括内容长而拗口的“乌鸦喝水”、“冬天是个魔术师”。有位胖叔叔看她爬行训练，问她爬有什麽用处?她爬到胖叔叔跟前说：“爬能减肥!”引得大家好笑，夸她说得好、说得幽默!

治360天，能静听奶奶说话，与奶奶交流。会熬稀饭、蒸米饭、搓扯面、做油泼面，会炒茄子、黄瓜片。会洗衣、刷鞋，收拾得干干净净。奶奶腰痛，给奶奶端

水洗脚，学我们按摩艾灸的方法，在家给奶奶按摩、艾灸治病!

治390天，主动找奶奶学穿针引线补袜子。遇到久没见面的阿姨主动问“阿姨好!”。奶奶多次高兴地说：娅娅能转脑子想事了，脑子越来越明白事理，有时我们大人没想到的，她都能想到1

2009年11月13日CT复查：“右侧枕叶及顶叶脑萎缩。”

2010年4月15日其妈打电话：介绍克拉玛依一按摩师来学习按摩。告诉其女疗效稳定，但记忆力还差，学的慢，做作业困难，跟不上六年级的课。

例4：先天弱智、弱视、左侧肢体轻度运动障碍

唐某：女，南宁人，2008年5月12日初诊(25岁10个月)。家长介绍：出生时患吸入性肺炎抢救治愈，自小智力偏低。治则：补益脏腑之气，活血化瘀，醒脑明目，兼顾减肥。治法：运气重力点按能调动脏腑机能的穴位，重力点按头足穴，配合训炼，间歇艾灸，1天2次。2009年7月2日停治，共治239天。

效果：

1　吃饭不知饥饱基本痊愈，大便糟烂基本恢复正常

治前，饭量特大，总象吃不饱，吃东西满口塞，不知道擦嘴鼻的口渍饭渣。吃过饭还找零食吃。不让吃不行。不会吹气，不会吐唾沫。大便糟烂，从不放屁。治8天，大便1天1次，成形，但还有些糟烂。治14天，妈妈强调：吃饭知道饥饱了，吃饱了，再叫她吃她也不吃了。饭量减少，不再满口塞东西吃，吃零食减少。经常放响屁。

治130天，按摩训练结束时练吹气球，3天学会吹气球，会自主旋转拧紧吹起的气球，使它不漏气，而后放手玩乐，或拍破听响。会吐唾沫。

治180天，家长介绍：一段时间来，一直大便条形，不干，没有大便糟烂不消化的情况。保持放屁，大响屁少了。

治190天，家长强调：吃饭保持知道饥饱，能控制少吃零食。她要买东西，跟她说没钱了。就不再坚持要买东西，出现思维意识。但是吃象仍然不好，擦嘴周饭渣的动作还粗笨。

2　漠然无神的状态明显改善

治前，呆傻像，常不停地无意识地动，不住地小声自语、唱歌。对旁人的话语、活动毫无反应。骂人声音很低很小，只会自言自语地骂“死去”。就诊当天发生5.12大地震，她木然无任何反应，更无惊恐害怕心理反映。

治190天，有了与人交流的意识和认知思维能力，摆脱了完全无思维意识、对外界漠然无神的状态。神情灵活得多，能有意识的同小病友传、接、捉、找气排球，与病友大声交流；叫她唱歌，她会稍微整理衣服后唱歌；叫她盘腿打坐，就打坐；叫她吹气，就吹气。大人问她话，一般能及时回答，有时还有出人意料的话，有时还说关心别人的话!但是，她的意识还是初步的不完整的!有时情绪易激动，谁触犯她的利益就骂谁，骂得声音大时间长内容多。

治210天，易激动情绪有所缓解减轻。

3　出现主动记忆力

治前，领她离家的距离很近，她还能走回家，稍远一点就不知道回去的路。不知道学数shu数shu，告诉她的事转眼就忘。但她对自己的东西记得很清，不许别人动她的东西。这是本能记忆。

治134天，春节回家休息60天，从南宁返回宝鸡，下汽车往住处走，家长让她走在前面，她知道路，知道拐弯的地方，知道住的楼栋口。按摩师给她指拼音挂图，还能读对两月前学的a、0、e、i、u、n6个韵母，只学6个。

4　出现认知思维能力

治前，不会分辨左右手、左右腿，能无意识的数说几十个数，不会有意识的数10个蛋糕，3个蛋糕能数对，再向上数，反复引导才能数(shu)对个别数。能习惯地说1加1、1加2、1加3的和，不会加其它数。能说出爸、妈的名字，不知道自己的岁数。写1，10，不能辨别6和9，不会写10和10以上的数。

治180天能辨清左右手、左右腿。学韵母声母，眼睛、发音能与按摩师教的基本保持一致。能数直径1.8cm厚0.5cm的100个小圆垫，并自主地先数棕红的，再数红的，最后数黄的，个别漏数或重复的，提示后有的能纠正重数。

治230天，胖体较前瘦得多，脊柱、膝关节柔软灵活得多，做难度很大的训炼动作，思维意识活动能与按摩师的指令保持一致，动作基本到位，按摩师指出她的手的姿势放的不对，能立即纠正姿势。学新的训炼动作，能基本明白讲解的动作要领，跟随学炼。按摩前，会主动铺好毛巾；按摩后，有时还主动叠被子。离开治疗室，有时能主动与人再见。用语言教她遥控器的用法，她能打开空调。与体壮的病友比赛掰手，能两手协同有序地将对方的每个手指掰开取胜。反映她已经具有思维意识活动能力。但智力仍差，不能生活自理。

5　左侧肢体运动障碍明显改善，会跑步

治前，左侧手、臂、腿无力。俯爬，左侧的手臂和腿不会前移，只能右侧肢体向前爬，躯体拖着左侧肢体向前挪。左腿不能单独蹦跳，两位家长架着左右胳膊，左腿也蹦不起来。手脚着地爬，不会转弯，要站起或半站起转弯后，再手脚着地爬。走路低头，膝关节屈曲，膳和脚掌抬不起来，迈不开步子，碎小猫步走。走路，随时会无意识的偏离方向。不能走远，走一会就累得必须坐下休息。

治90天后，左腿能单独蹦跳。走路能控制方向。治180天，能连续行走玩耍3-4小时，走的速度较前明显加快，还能歇歇停停的跑二十几分钟，而且跑的速度比较快。

但是，左腿仍只能蹦跳几步。俯爬时，端直爬左腿能向前迈，转弯爬仍拖着左腿爬。手脚着地爬，已能比较自如地转弯，但仍缺乏耐力，爬10～20米左右就要休息。行走跑步仍不能挺胸抬头平视，不能迈大步；跑步左腿还有点滞后；有时左膝关节还突然软弱无力而欲摔倒。

6　弱视明显好转：见“按摩治愈先天无视力、弱视3例”的例3。

随访：2009年9月姑父来宝鸡时告诉：同妈妈在巴马疗养，疗效稳定。

讨论：

1　治智力障碍比治语言、吃饭、穿衣、大小便、运动障碍重要

脑病患者不会吃饭、说话、穿衣，运动功能障碍，吃饭不知饥饱，不知道大小便，都和思维意识认知能力密切相关，并不是单纯的舌、面颊、四肢、膀胱、胃肠肌肉功能障碍的问题。肌肉功能与意识思维能力相互依存、促进，肌肉功能的治疗训炼固然重要，而思维意识认知能力的治疗训炼提高更重要!有了基本正常的认知能力，患儿就会主动参与活动，进行肌肉功能训炼。很多盲人聋哑人能生活自理、自立，毛某、唐某治前吃饭穿衣运动无大碍，因为智力差，必须家长照顾，当智力上升到一定程度，一些病症自然纠正了，就是证明。

实际生活中，正常儿童随着年龄的增长，智力逐步提高，吃饭、说话、穿衣、大小便的能力自然会有，这是儿童自然发育成长的过程，不需特殊的专门训练。我让孩子在同一场所按摩训炼，不进行单项专门训练，要求家长多领孩子外出活动，增加对大脑的刺激锻炼，都取得较好效果也能说明这个问题。

所以，治智力障碍比治吃饭、语言、穿衣、大小

便、运动功能障碍还重要!

2　疗效好坏的关键是按摩力能否入里，不是年龄大小和损伤程度的差异

治弱智，年龄越小脑损伤程度越轻病程越短，疗效越好；病程越长年龄越大损伤程度越重，疗效越差，这是人们公认的。但是也不是绝对的，多年的实践使我体会认识到：“脑损伤程度和年龄差距，并不是治疗效果差异的关键”。

上述农某毛某唐某的年龄，依次是覃某年龄的2倍4倍8倍，用不同的按摩方法，效果没有因为年龄差别大而受到大的影响，更没有因为年龄过大而按摩无效，这说明疗效的好坏与年龄差距关系不是太大。从症状看，覃某有自残、不会吃、不知道大小便，脑神经损伤应比农某毛某唐某重，但4人都很快显效，这说明脑神经损伤程度与按摩效果的关系也不是太大，至少不是损伤程度重，病状就很难或不能改善恢复。这是什么原因呢?

按摩通过改善脑的代谢机能，促使脑神经机能改善恢复，进而促进全身各处机能的改善或修复。农某体质弱，有自闭症，按摩时始终安定，按摩力能充分人里，效果最好。毛某开始有害怕心理，反抗治疗，引导安抚后接受按摩，效力能保证。覃某是男孩，相当长一段时间傻哭傻闹不停，按摩力不能充分人内发挥作用，疗效不如农某是可知的。唐某25岁10个月，身体发育已经成熟定型，骨骼硬度很大弹性特差，加之很胖，给她按摩的力度虽然至少是毛某的2倍，农某覃某的3倍，仍赶不上他她们3人的入里力度，比3人的疗效差也是预料中的，但是由于给唐某大大加大了按摩力度，保证了最基本的按摩人里力度，仍能取得比较明显的效果。

所以，按摩治疗弱智儿童青少年，效果好坏、快慢的关键：主要在于能否具体情况具体分析，采取有的放矢的不同的按摩措施，使按摩力充分人里发挥作用!而不在于年龄大小的差别和脑损伤程度的差异!

3　毛某CT扫描：脑萎缩软化灶没有变化，为何能完全生活自理

对比毛某2009年11月13日和2007年7月12日的CT成像，脑组织结构没有出现改善变化的迹象。那麽，为什么她的各种病症能不断改善逐步康复，达到完全生活自理呢?

按摩调动改善肌体气血运行、脏腑组织代谢机能、内分泌功能；改善脑脊髓血液微循环和脑脊髓液循环，改善脑脊髓的代谢机能，使一部分脑神经发挥了代偿作用，一部分处于“睡眠状态”不能发挥作用的神经细胞的功能被激活，同时建立新的神经通路，甚至生出新的脑细胞，也许脑软化萎缩病变组织内也发生了微妙的修复和某些进步，但还没有达到CT扫描、磁共振成像能够显示出的程度。这些多方面的改善共同发挥作用，使她恢复到完全生活自理的程度!

4　要达到生活自理，必须坚持按摩训炼

毛某按摩401天，智力、语言达到完全自理的程度，运动功能先于智力恢复正常。继续坚持所学的训炼，坚持文化学习语言训练，必能成为有自立能力的人。

农某仅仅连续按摩训炼12天，思维意识协调平衡能力明显改善。覃某按摩训炼180天，认知思维能力大进，自残、多动基本纠正，能学说话。随访获知，俩人都有不同程度的进步!唐某25岁10个月，治239天有了明显的思维意识活动，弱视和肢体运动功能明显改善。如能按摩训炼1～2年，是可能使他她们达到生活自理的!

有些患儿停止按摩，不是按摩无效，也不是智力不能继续提高，而是因为经济、陪护等多方面的实际问题。但是，按摩师没有能力确定多长时间使孩子达到生活自理，也没有能力为孩子长期免费按摩治疗，就不能劝家长坚持。